“得想個辦法和小喵談談才行。”
此時的閔希一想到昨天中午還和小喵不歡而散的場景，不由感到頭痛。
點進一個“天才小貓的日常”的話題帖子，小喵最新的動向映入演練。
“天才小貓竟是最強守門員，前方校隊發來捷報。”
閔希扯著嘴角看著那張抓拍的照片，照片中是一個站在球門前跳起撲球的小喵……
這貓還真是…難道它打算德智體美勞全麵發展了嗎？
看來小喵已經不滿足於數學題的力量了，現在轉型去當守門員，並且好像還成功受到了一眾追捧，成為球場上一顆最閃亮的新星……
這麽有趣的生活，她現在要是提出讓它去當小白鼠做實驗，它能同意？
顯然是不可能的……
但如果沒有實驗體，那麽即使能夠百分百複原空間的科技產品，卻無法研發出適合這個時代的東西，那隻是形式上的複製，沒有新的創造。
但要是用可能會導致死亡的人和動物當實驗體更不在她的選擇範圍內。
不僅僅是這樣的實驗可能導致個體損失，更因為這還會導致秘密的泄露，除非打算滅口，一但事情到了這個環節。
原本隻是接受個體因實驗帶來的損失以及她個人靈魂融合度上的損失，最後卻會徹底淪為欲望的殺戮機器。
所以對於閔希來說，如果小喵不願意充當實驗體，那麽她寧願隻複製這些科技產品本身，而不做出任何創新舉動。
“小喵？你能聽到嗎？我就當你能聽到，希望我們能談一談，我現在有一件事需要你的幫助。”
在意識海中留下這句話，閔希就出了係統迴到了教室。
下午第一節課正好是數學課，不知是不是因為這次月考的成績，閔希總覺得數學老師對她的學習進度過多關注。
當然，她還沒意識到，這隻是數學老師在判斷，這些知識點閔希究竟有沒有聽懂，借此判斷閔希這次數學成績的真實性。
如果事件結果出乎意料，人往往會用許多試探性實驗性的行為逐步驗證真實答案。
但如果隻是不願意相信，人才寧願做出不出發於理性證據的看似果斷的結論。
課上到一半時，班裏缺發生了一件怪事。
那就是盛傳校內的那隻天才貓咪竟然來到了十三班。
這隻貓是踏著午後的陽光進入教室的，教室門後拉長了一個貓型的斜影，出場那一瞬間，整個班都沸騰了。
當然，也包括第一眼就看到它的閔希。
沒想到這家夥動作還挺快，閔希原本以為這家夥起碼得做一番樣子才來，這才過了半小時不到就過來了？
看來這次估計不會很難說話。
心中有了想法，閔希伸出手招了招，誰想小喵跟沒看到似的，徑直走到了數學老師的講桌旁一躍而起。
隨後在數學老師傻眼時，趴在了講台上，那樣子似乎再說：
“你繼續講你的，不用管我。”
數學老師經過短暫的呆愣，接下來卻想了想，見貓沒弄亂講義，也沒驅趕，而是繼續講起了題目。
起碼這樣一來，看著講台的學生，從最開始的幾個，增加到了整個班。
雖說這些人看講台都是為了看貓。
閔希瞄了瞄講台上的小喵，不知道它這是什麽意思，難道不是來找她的？
還是說故意刷她？
“天哪我以為這貓把咱們班忘了，沒想到它竟然來了，那樣子和一個人一樣。”
“就是啊，難不成因為這節課是它最喜歡聽得數學課？”
……
聽著周圍竊竊私語的聲音，閔希不由往講台上那個假寐的小喵看去，最喜歡數學課？
嗤……
還不是因為這麽多學科裏麵，隻要數學它聽的明白些，想必其他的學科知識都和小喵原先所處的世界科學體係不符吧？
這個閔希是最有發言權的，別說來自更高等文明的小喵，就算是她上一世所在的二級文明世界，科學知識也和現在的諸多學科知識大相徑庭。
然而在這些學科裏麵，數學卻總是有一定吻合度的，融合起來不算太難。
其他物理化學情況也還好，不過這個時代的教授講解方式，更偏向文科背誦，難怪小喵沒多光顧這些科目。
至於英語語文這些文科，小喵能聽懂才怪……
“下一題誰會？”從開學到現在，顯然這是數學老師頭一次被整個班的目光追隨，竟然詢問起了答題情況。
當然，結果依舊是令人心碎的，班裏沒有一個人舉手。
講台上的老師正愣在原地不知道如何收場，卻見那個一直躺在講台上閉眼睡覺的貓，竟然伸出了一個爪子。
“快看！它是不是在舉手？”
“哇！難道它會做嗎？”
閔希：……
講台上的老師萬萬沒想到這種情況，啤酒瓶蓋厚的眼鏡也不由掉下了些：
“好，既然人都不會，那就讓貓來迴答。”
“喵喵喵。”
三聲再清楚不過的喵叫聲從講台的貓嘴裏發出，閔希心算了一下答案，發現確實是3沒錯，就見那數學老師瞪大了眼睛，這迴眼鏡徹底掉了下來。
“沒錯，答案確實是3，這道題要是沒看清楚題目，很容易寫錯成根號三，這…”
說到這裏，數學老師似乎反應過來，對一個貓來說，3和根號三，似乎表達起來沒有什麽區別，畢竟根號這種符號本來就不方便用貓語表達。
然而由於整個班的學生讓這位數學老師傷透了心，他不由激動地將手中的教案伸到小貓眼前問：
“第十道填空題，你會算嗎？答案是幾？”
令人直唿神奇的是，小貓還真的往題目上看了好幾眼，不一會給出了它的答案。
然而這次答案卻不是用叫的，就見它跳起站在數學老師的肩頭上，爪子隨意蹭了蹭黑板底下的粉筆灰槽裏麵的灰，隨後舉起爪子在黑板上寫下一個歪歪扭扭但卻清晰的答案。
“根號二？！哈哈哈就是根號二！”
所有人就看到講台上一向不苟言笑的數學老師，此刻卻像是瘋魔了一般仰天大笑起來。
此時的閔希一想到昨天中午還和小喵不歡而散的場景，不由感到頭痛。
點進一個“天才小貓的日常”的話題帖子，小喵最新的動向映入演練。
“天才小貓竟是最強守門員，前方校隊發來捷報。”
閔希扯著嘴角看著那張抓拍的照片，照片中是一個站在球門前跳起撲球的小喵……
這貓還真是…難道它打算德智體美勞全麵發展了嗎？
看來小喵已經不滿足於數學題的力量了，現在轉型去當守門員，並且好像還成功受到了一眾追捧，成為球場上一顆最閃亮的新星……
這麽有趣的生活，她現在要是提出讓它去當小白鼠做實驗，它能同意？
顯然是不可能的……
但如果沒有實驗體，那麽即使能夠百分百複原空間的科技產品，卻無法研發出適合這個時代的東西，那隻是形式上的複製，沒有新的創造。
但要是用可能會導致死亡的人和動物當實驗體更不在她的選擇範圍內。
不僅僅是這樣的實驗可能導致個體損失，更因為這還會導致秘密的泄露，除非打算滅口，一但事情到了這個環節。
原本隻是接受個體因實驗帶來的損失以及她個人靈魂融合度上的損失，最後卻會徹底淪為欲望的殺戮機器。
所以對於閔希來說，如果小喵不願意充當實驗體，那麽她寧願隻複製這些科技產品本身，而不做出任何創新舉動。
“小喵？你能聽到嗎？我就當你能聽到，希望我們能談一談，我現在有一件事需要你的幫助。”
在意識海中留下這句話，閔希就出了係統迴到了教室。
下午第一節課正好是數學課，不知是不是因為這次月考的成績，閔希總覺得數學老師對她的學習進度過多關注。
當然，她還沒意識到，這隻是數學老師在判斷，這些知識點閔希究竟有沒有聽懂，借此判斷閔希這次數學成績的真實性。
如果事件結果出乎意料，人往往會用許多試探性實驗性的行為逐步驗證真實答案。
但如果隻是不願意相信，人才寧願做出不出發於理性證據的看似果斷的結論。
課上到一半時，班裏缺發生了一件怪事。
那就是盛傳校內的那隻天才貓咪竟然來到了十三班。
這隻貓是踏著午後的陽光進入教室的，教室門後拉長了一個貓型的斜影，出場那一瞬間，整個班都沸騰了。
當然，也包括第一眼就看到它的閔希。
沒想到這家夥動作還挺快，閔希原本以為這家夥起碼得做一番樣子才來，這才過了半小時不到就過來了？
看來這次估計不會很難說話。
心中有了想法，閔希伸出手招了招，誰想小喵跟沒看到似的，徑直走到了數學老師的講桌旁一躍而起。
隨後在數學老師傻眼時，趴在了講台上，那樣子似乎再說：
“你繼續講你的，不用管我。”
數學老師經過短暫的呆愣，接下來卻想了想，見貓沒弄亂講義，也沒驅趕，而是繼續講起了題目。
起碼這樣一來，看著講台的學生，從最開始的幾個，增加到了整個班。
雖說這些人看講台都是為了看貓。
閔希瞄了瞄講台上的小喵，不知道它這是什麽意思，難道不是來找她的？
還是說故意刷她？
“天哪我以為這貓把咱們班忘了，沒想到它竟然來了，那樣子和一個人一樣。”
“就是啊，難不成因為這節課是它最喜歡聽得數學課？”
……
聽著周圍竊竊私語的聲音，閔希不由往講台上那個假寐的小喵看去，最喜歡數學課？
嗤……
還不是因為這麽多學科裏麵，隻要數學它聽的明白些，想必其他的學科知識都和小喵原先所處的世界科學體係不符吧？
這個閔希是最有發言權的，別說來自更高等文明的小喵，就算是她上一世所在的二級文明世界，科學知識也和現在的諸多學科知識大相徑庭。
然而在這些學科裏麵，數學卻總是有一定吻合度的，融合起來不算太難。
其他物理化學情況也還好，不過這個時代的教授講解方式，更偏向文科背誦，難怪小喵沒多光顧這些科目。
至於英語語文這些文科，小喵能聽懂才怪……
“下一題誰會？”從開學到現在，顯然這是數學老師頭一次被整個班的目光追隨，竟然詢問起了答題情況。
當然，結果依舊是令人心碎的，班裏沒有一個人舉手。
講台上的老師正愣在原地不知道如何收場，卻見那個一直躺在講台上閉眼睡覺的貓，竟然伸出了一個爪子。
“快看！它是不是在舉手？”
“哇！難道它會做嗎？”
閔希：……
講台上的老師萬萬沒想到這種情況，啤酒瓶蓋厚的眼鏡也不由掉下了些：
“好，既然人都不會，那就讓貓來迴答。”
“喵喵喵。”
三聲再清楚不過的喵叫聲從講台的貓嘴裏發出，閔希心算了一下答案，發現確實是3沒錯，就見那數學老師瞪大了眼睛，這迴眼鏡徹底掉了下來。
“沒錯，答案確實是3，這道題要是沒看清楚題目，很容易寫錯成根號三，這…”
說到這裏，數學老師似乎反應過來，對一個貓來說，3和根號三，似乎表達起來沒有什麽區別，畢竟根號這種符號本來就不方便用貓語表達。
然而由於整個班的學生讓這位數學老師傷透了心，他不由激動地將手中的教案伸到小貓眼前問：
“第十道填空題，你會算嗎？答案是幾？”
令人直唿神奇的是，小貓還真的往題目上看了好幾眼，不一會給出了它的答案。
然而這次答案卻不是用叫的，就見它跳起站在數學老師的肩頭上，爪子隨意蹭了蹭黑板底下的粉筆灰槽裏麵的灰，隨後舉起爪子在黑板上寫下一個歪歪扭扭但卻清晰的答案。
“根號二？！哈哈哈就是根號二！”
所有人就看到講台上一向不苟言笑的數學老師，此刻卻像是瘋魔了一般仰天大笑起來。