第二天早上不知道什麽時候起了大霧，我被濃濃的露水打醒。天已經亮了，但是由於濃霧的原因能見度不怎麽高。霧這麽濃，今天的太陽一定會很毒辣的，我這樣想著掏出了手機。已經六點多了，孩子們七點多就要來上課了，可是屋裏的他們還睡的這麽沉。我躡手躡腳地把被單拿迴屋子裏放好，輕輕地關上大門準備出去走走，唿吸一下這山村的新鮮空氣，也放鬆一下自己的心情。
農村的人都起的比較早，有幾戶人家的煙窗已經開始冒煙。現在是農忙時節，家家戶戶都起個大早，吃了早飯趁著太陽還沒有出來，去田地裏幹些活，等到太陽毒辣了以後就迴家歇息了。彌漫著霧水的潮濕空氣更顯得沁人心脾，我一路張大了嘴巴大口大口地唿吸著。
剛開始遇到幾個小孩，他們見了我居然喊我老師，可能是昨天上過我課的孩子。我一路走著，又遇到幾個扛著農具的村民，他們見了我也喊我老師。如此看來，我們已經儼然是村子裏的名人了。我弄不明白，為什麽就沒偶一個老師願意來這裏任教呢，雖說環境是艱苦了一些，可是這裏的村民多好啊，還愁有什麽困難克服不了嗎？
記得小時候，大概是上三年級的時候，一次語文課上，老師問我們長大以後的理想是什麽。當時有同學迴答說要當科學家，也有人說要做百萬富翁，還有人說要當工程師。老師麵對我們的迴答搖搖頭，用一種渴求的眼神看著我們說：“難道你們中沒有人長大以後想當老師的嗎？”聽完老師的這句話，台下一片寂靜。老師又說：“你們為什麽不肯當老師？能說說理由嗎？”於是有人說老師工資低賺不到錢；也有人說老師的工作太辛苦，每天要吃粉筆灰會折壽；更有人說當老師別人看不起，娶不到好老婆。麵對同學們各種各種的迴答，老師哭笑不得。
畢竟，這是一個現實的社會，現實到一切必須要向錢看的極端。當一個社會沒有人願意當教師的時候，那麽這個社會的人離毀滅也就不遠了。一些地區的治安的混亂往往是和該地區的落後的教育分不開的，和老師素質的低下分不開的。
我們都說老師是人類靈魂的工程師，是修剪花朵的園丁。既然老師對我們的人生有如此重要的作用，但是我們給予了他們什麽樣的待遇？尤其是這些年，老師成為失敗的教育體製的發泄對象，不但在精神上受到傷害更在肉體上受到摧殘。
不知道有多少人在指責老師職業道德和思想道德的同時，想過自己為什麽不去當老師？
我很佩服那些選擇老師這一職業的人，佩服他們的勇氣和無私。記得我當時的夢想是當一個科學家，上了初中以後是想當一個作家，到現在我是想到一個貧窮的山村當一個老師。
這時候我的手機想起，是劉勇發過來的信息，叫我趕緊迴去給孩子們上課。迴複了信息，我發覺自己已經不知不覺地在環繞著村子走了一圈，走了半個多小時。
農村的人都起的比較早，有幾戶人家的煙窗已經開始冒煙。現在是農忙時節，家家戶戶都起個大早，吃了早飯趁著太陽還沒有出來，去田地裏幹些活，等到太陽毒辣了以後就迴家歇息了。彌漫著霧水的潮濕空氣更顯得沁人心脾，我一路張大了嘴巴大口大口地唿吸著。
剛開始遇到幾個小孩，他們見了我居然喊我老師，可能是昨天上過我課的孩子。我一路走著，又遇到幾個扛著農具的村民，他們見了我也喊我老師。如此看來，我們已經儼然是村子裏的名人了。我弄不明白，為什麽就沒偶一個老師願意來這裏任教呢，雖說環境是艱苦了一些，可是這裏的村民多好啊，還愁有什麽困難克服不了嗎？
記得小時候，大概是上三年級的時候，一次語文課上，老師問我們長大以後的理想是什麽。當時有同學迴答說要當科學家，也有人說要做百萬富翁，還有人說要當工程師。老師麵對我們的迴答搖搖頭，用一種渴求的眼神看著我們說：“難道你們中沒有人長大以後想當老師的嗎？”聽完老師的這句話，台下一片寂靜。老師又說：“你們為什麽不肯當老師？能說說理由嗎？”於是有人說老師工資低賺不到錢；也有人說老師的工作太辛苦，每天要吃粉筆灰會折壽；更有人說當老師別人看不起，娶不到好老婆。麵對同學們各種各種的迴答，老師哭笑不得。
畢竟，這是一個現實的社會，現實到一切必須要向錢看的極端。當一個社會沒有人願意當教師的時候，那麽這個社會的人離毀滅也就不遠了。一些地區的治安的混亂往往是和該地區的落後的教育分不開的，和老師素質的低下分不開的。
我們都說老師是人類靈魂的工程師，是修剪花朵的園丁。既然老師對我們的人生有如此重要的作用，但是我們給予了他們什麽樣的待遇？尤其是這些年，老師成為失敗的教育體製的發泄對象，不但在精神上受到傷害更在肉體上受到摧殘。
不知道有多少人在指責老師職業道德和思想道德的同時，想過自己為什麽不去當老師？
我很佩服那些選擇老師這一職業的人，佩服他們的勇氣和無私。記得我當時的夢想是當一個科學家，上了初中以後是想當一個作家，到現在我是想到一個貧窮的山村當一個老師。
這時候我的手機想起，是劉勇發過來的信息，叫我趕緊迴去給孩子們上課。迴複了信息，我發覺自己已經不知不覺地在環繞著村子走了一圈，走了半個多小時。