徐晚央還不知道學校即將開始流傳有人在廁所裏吃東西,還咽口水的流言了,隻是在從後門進去,還是從前門打報告中間猶豫了一會兒,最後還是在一聲歎息之後,認命地跑到了前門。


    站在門口,對裏麵正準備開始上課的老師,喊:


    “報告!”


    拿著卷子抖了抖的男老師不解地看向她:


    “同學,你是哪個班的?”


    班上的同學則是在看到站在門口,柳眉杏目,五官精致的女生時,也壓低聲音喧鬧了一陣:


    “我靠!這是哪個班的,長得也太好看了吧?”


    “天哪,我單方麵宣布她就是校花!”


    “誒誒誒,董成,你看,她是不是比校花好看?!”


    “我怎麽覺得她有些眼熟......”


    這一句話話音剛落下,女生就似乎咳了一聲,聲音婉轉道:


    “報告老師.......”


    無奈一瞬:“我是徐晚央。”


    此話一出,全班都寂靜下來,幾乎震驚地看向洗去了濃妝之後,就變得甜美可人的女生來。


    腦海中又浮現出徐晚央原來的樣子的同學忍不住抖了抖。


    這特麽是一個人?!你怕是在逗我!


    然而於曼卻是在微詫之後,認出了她腳上帶著鉚釘的高跟鞋,眼角抽搐一下。


    長得那麽乖,腳上卻穿著鉚釘鞋,這反差也未免太大了吧?


    不對,之前塗著那麽嚇人的濃妝,結果素顏這麽可愛,這才叫反差大吧......


    高二三班的同學們正稀裏糊塗地盯著徐晚央看呢,老師摘下眼鏡認真地辨認了幾眼,最後還是咳了一聲,語氣和藹道:


    “進來吧。”


    又嚴肅些:


    “下次不許遲到。”


    徐晚央點頭,在無數視線追隨下迴到了座位上,然後小聲對好奇地看著她的於曼道:“紙巾下午還你。”


    於曼被那雙撲閃撲閃的大眼睛看著,忍不住咳了一聲,點頭。


    耳根有些熱。


    突然覺得徐晚央之前化那麽濃的妝也不是沒有道理的,她一個女生都有點把持不住,更何況是經常和徐晚央在一起玩的那些兄弟,徐晚央要防著他們倒也沒什麽不對。


    意識到自己在想什麽,又立刻甩了甩腦袋,專心抬頭聽講了。


    可是物理老師拿著直尺在黑板上畫圖的時候,她見那麽多同學都忍不住迴頭去看徐晚央,還是忍不住也側頭去看身邊的人,看到她還是像上節課一樣,拿本書在那寫筆記,猶豫了一下。


    小聲開口:


    “徐晚央,要不你和我一起看吧?”


    她抖了抖壓在手掌下的卷子。


    徐晚央:“謝謝,不用了。”


    於曼作罷,心裏卻有些奇怪。


    沒題目,她聽什麽?


    徐晚央卻是一邊聽著台上的老師念題,一邊將題目映在腦海裏,然後跟著老師的思路找解題方法,一開始還有些吃力,但是很快,就幾乎可以做到和老師同步,然後就可以預判老師的解題思路了,一堂課上得專心致誌。


    覺得她之前可能是被數學老師說怕了的同學再度吃驚了。


    徐晚央不會是真的打算好好學習了吧?!居然連葛老頭的課都聽了!


    整個年級誰不知道葛老師是最溫柔的老師......她平常一走就是大半堂課的好嗎?!


    結果這次不僅從前門進,打了報告,還認真聽講了?!


    這不是徐晚央吧?!一定不是對吧?!


    下課了之後,徐晚央卻是看著自己琢磨出來的解題方法,拿起書,跟了出去。


    握著水杯的男老師還以為她又要找自己請假,正準備問她這次又是哪裏不舒服,就聽見少女清婉的聲線:


    “老師,您剛剛講的第二十五題,您看這個解法可以嗎?”


    他看著女生娟秀的字跡,卻是愣了一下,看向她:


    “這是你的解法?”


    他猶疑一瞬,覺得有些眼熟,又看不出來她具體是什麽思路,正好下節還是他們的課,於是就緩聲道:


    “來辦公室吧,老師幫你好好看看。”


    高二年級的辦公室很少,所以是各科老師混坐著辦公,這迴也已經來了不少問題目的學生。


    隔壁二班的同學看到葛老師,正準備上前,就看到老師身邊,跟了一個杏眸清澈,瓜子臉的女生,腳步一頓,有些詫異地看了她好幾眼。


    葛老師隻教了二班和三班,這女生不是他們班的,那就是三班的了。


    可是三班什麽時候有長得這麽好看的妹子了?


    葛老師看了眼二班的同學,溫聲對他們道:


    “你們先迴去吧。”


    看懂這個解法可能要花不少時間。


    其他同學點頭走了,男老師拿出卷子,比對著二十五題,道:


    “你說說看你的解題思路。”


    徐晚央拿著於曼借她的筆,在老師提供的草稿紙上畫了幾筆,然後就看到老師擰了擰眉,手指似乎也跟著畫了畫:


    “你這個思路.......”


    葛老師拿起筆在紙上演算了一下,看到和答案相同的結果,驚訝一瞬,然後又按照徐晚央的思路往下推,在一個地方卡住了:


    “這個等式,你是怎麽得來的?”


    徐晚央:“........”


    穿過那麽多世界,她早忘了從哪個角落扒拉出來的公式了,隻能含糊道:“好像是在輔導書上看到的。”


    葛老師也覺得有些眼熟,還是上網搜了一下,然後兩個人看著搜索結果顯示的謎題沉默了一下。


    最後葛老師移開位置,拍了拍坐在另一邊的另一位老師:


    “李老師,你來看看這個。”


    年輕老師依言,走過來,看到電腦屏幕上的謎題,詫異地挑眉:


    “這不是今年物理競賽的思考題嗎?”


    徐晚央:“........”


    年輕男老師想了想,又擰眉:“不對啊,好像題目不一樣。”


    於是又叫了專門管物理競賽班的劉老師來看看這道題,看上去有些嚴厲的老師頓了頓:


    “這是去年國際奧物的壓軸題的原題。”


    他皺眉:“這道題難度很大的,你們搜這個幹什麽?”


    葛老師沉默地看了眼一臉懵逼的徐晚央,最後拿起那張草稿紙,把徐晚央的那個等式寫給他們看。


    劉老師眼皮跳了跳,迴位置上搜了一本真題集出來,然後翻到答案,看到答案上的證明過程,沉默了一會兒,又拿著草稿紙慢慢比對。


    最後眼皮開始狂跳。


    誰能告訴他,為什麽這個書上用了整整兩頁才證明出來的等式,這個女生隻是推導了兩個結論就用了?


    等等,這兩個結論......


    劉老師仔細地看著草稿紙上的證明過程,發現自己還是有些地方沒看懂,忍不住看向那個站在旁邊,一直沒說話的女生,微詫:


    “這是你寫的?”

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