宋東明在講台前，舉著一株迴靈草，對著在座的學員們滔滔不絕地開始介紹：“諸位看好了，這株靈草就叫迴靈草，看這根莖和葉子，足有百年的藥齡了。煉製迴靈散，這百年的迴靈草是藥房中最重要的靈草，火候差一點，藥效就弱一點。”把迴靈草遞給身邊助教——自己的孫子宋成濟，讓他把靈草拿給學員們近距離觀察。宋成濟舉著迴靈草，挨個人的跟前轉悠了一圈，才迴到自己爺爺的跟前，把迴靈草遞給宋東明。
屋子裏坐著滿滿當當十來號人，除了十名三清觀的少年之外，還有作為草藥培植課的講師清淨，過來旁聽的秦觀和舒通，以及三名對煉丹感興趣的蕩海城散修。秦觀他們開設的所有課程都是公開的，並不禁止別人來旁聽，而且大家都是修士，自然是緊守規矩，並不會妨礙到台上的講師授課。不過秦觀作為眾人之中最具威望的準首領，在台下坐著旁聽，還是讓宋東明壓力有些大，有事沒事就得擦擦自己的額頭。秦觀看出來宋東明有些緊張，但是他來這裏就是為了觀察宋東明作為草藥辨識課的講師稱不稱職，也為了評估這樣上課，學員們的吸收程度如何。
宋東明好不容易講解完了前一天準備的煉製迴靈散需要的諸多靈草，詳細地把自己所知的，靈草的類別、藥性、外貌等等，總算是下了課。沒兩節課之間有一刻鍾的休息時間，學員們和過來聽課的其他人都已經出去活動，宋東明拘謹地來到秦觀麵前，等著秦觀的訓話。
說是訓話，其實就是秦觀把課堂之上他觀察到的不適宜的狀況，匯總之後提出自己的建議，交由授課的講師去修正。像宋東明這樣的講師，基本上就沒有對著那麽多人講解自己所學的機會，即使有師承或者有徒弟，也都是一對一甚至一對二三，免不了照顧不到那麽多人。這就是秦觀要來聽課的原因了，每個講師都會得到秦觀一次乃至多次旁聽的機會，適應得好的話，秦觀提一次就過了，適應的不好，就會有第二次第三次甚至更多次，直到秦觀覺得滿意為止。有時候秦觀說話的時候會比較嚴厲，會把授課的講師訓斥得抬不起頭來，所以就被人私下裏把提出建議當成是訓話。
宋東明作為講師，無疑是合格的，他講解的內容雖然說不上是引人入勝，但是詳細程度卻是十分好。大多數時候他在講解靈草的時候，都會拿出實物給眾人觀察，細膩的授課風格，對應著大多數對靈草知之甚少的學員來說，算得上是很大的助益了。秦觀沒有提出什麽建議，反而對宋東明的授課風格大加讚賞，甚至說要讓其他的講師從他這裏取取經，尤其是教授搏擊課程的沈家三兄弟，那粗放的風格讓秦觀不忍直視。
現在蕩海城這裏開設的課程隻有煉丹基礎、草藥辨識和培植、煉器基礎、靈材辨識及處理、陣法基礎、器紋繪製、符籙基礎等等十幾門課，每一天都有四門不同的課，輪換著來上。學生的數量基本上就是以宋老三為首的十名少年，以及蕩海城剩下的對課程感興趣的散修。這些散修還是少年們的修行導師，還負責在上課的時候監督少年們有沒有好好聽課。
宋東明這裏是秦觀最後來的一門課程，半個多月裏，他把每個講師的課都聽了，其中最出色的就是宋東明和顧葳蕤。顧葳蕤上的是文藝課，琴棋書畫等都是她擅長的，而且還是蕩海城裏為數不多的女修士，自然是得到了學員們的愛戴。而宋東明則是在自家的草藥鋪裏幹的多了，熟能生巧，自身以前也帶過不少學徒，所以授課基本上沒有太大壓力。其餘的講師，像是前麵提到過的沈氏三兄弟上起課來，就有些讓人覺得頭疼了。沈家三兄弟分別叫沈伯昌、沈仲明、沈叔永，雖然名字聽起來挺文質彬彬的，但卻是三個滿臉橫肉的大塊頭，跟名字十分的不搭。他們上起課來，基本上就是對打，經常沈家老大說著，沈家老二老三不同意，就開始罵罵咧咧地鬥起嘴來，在之後就是三人混戰。秦觀聽了第一節課的時候，就捂著頭，心說自己是不是決定錯了，讓這三個人來給少年們上課。幸好顧忌到有不少人在場，三個人還注意著點都手下有分寸，但是一堂課基本上得鬥上個兩三迴，授課的節奏就斷了好幾次。要不是因為這三個人的三才陣合擊效果不俗，秦觀恨不得讓三個人就去守大門算了。
沒給宋東明提出什麽意見，隻是拍了拍他的肩膀，讓他繼續努力，秦觀就出了教室，去往顧葳蕤和董修竹那裏看看他們的情況。他們正在煉製大型法器——被秦觀命名為蕩海梭的大海船，除了上課，基本上兩個人就帶著七八個散修在港口的碼頭邊煉製法器。
顧葳蕤如今已經到了築基初期，雖然靈力沒有普通修士那麽多，但是操縱法陣煉製法器，倒是已經綽綽有餘了。雖然大型法器需要的部件有數百上千個，但是他們煉製的速度倒是不慢，已經完成幾十個了。
秦觀到了碼頭，隻看到董修竹正在指揮著散修們處理靈材，一根根黑色的鐵木在他們手中被削成一塊塊長達兩丈的木板。鐵木作為木質靈材裏麵較為堅韌的一種，是煉製木質法器最常用到的靈材之一。本來秦觀覺得這蕩海梭用玄鐵赤銅這樣的金屬不是更堅固？可是董修竹說：“觀主，這堅固是堅固了，但是重量可就超標了啊！而且鐵木比玄鐵的堅固程度差不了多少，但是重量卻隻有三分之一，這樣製作出來的蕩海梭不僅重量輕，而且鐫刻陣法也比玄鐵容易，禦使需要的靈力也比玄鐵製作的蕩海梭要省下不少靈力啊。”秦觀尷尬地點了點頭，自己這點微末的本事，跟董修竹這個浸淫此道百年的家夥是沒法比，就別外行領導內行了。隨便在董修竹這裏轉了轉，聽董修竹和顧葳蕤說了說他們遇到的困難，秦觀就扭頭迴了城，這裏不需要他，他還是好好迴去編書和修煉得了。
屋子裏坐著滿滿當當十來號人，除了十名三清觀的少年之外，還有作為草藥培植課的講師清淨，過來旁聽的秦觀和舒通，以及三名對煉丹感興趣的蕩海城散修。秦觀他們開設的所有課程都是公開的，並不禁止別人來旁聽，而且大家都是修士，自然是緊守規矩，並不會妨礙到台上的講師授課。不過秦觀作為眾人之中最具威望的準首領，在台下坐著旁聽，還是讓宋東明壓力有些大，有事沒事就得擦擦自己的額頭。秦觀看出來宋東明有些緊張，但是他來這裏就是為了觀察宋東明作為草藥辨識課的講師稱不稱職，也為了評估這樣上課，學員們的吸收程度如何。
宋東明好不容易講解完了前一天準備的煉製迴靈散需要的諸多靈草，詳細地把自己所知的，靈草的類別、藥性、外貌等等，總算是下了課。沒兩節課之間有一刻鍾的休息時間，學員們和過來聽課的其他人都已經出去活動，宋東明拘謹地來到秦觀麵前，等著秦觀的訓話。
說是訓話，其實就是秦觀把課堂之上他觀察到的不適宜的狀況，匯總之後提出自己的建議，交由授課的講師去修正。像宋東明這樣的講師，基本上就沒有對著那麽多人講解自己所學的機會，即使有師承或者有徒弟，也都是一對一甚至一對二三，免不了照顧不到那麽多人。這就是秦觀要來聽課的原因了，每個講師都會得到秦觀一次乃至多次旁聽的機會，適應得好的話，秦觀提一次就過了，適應的不好，就會有第二次第三次甚至更多次，直到秦觀覺得滿意為止。有時候秦觀說話的時候會比較嚴厲，會把授課的講師訓斥得抬不起頭來，所以就被人私下裏把提出建議當成是訓話。
宋東明作為講師，無疑是合格的，他講解的內容雖然說不上是引人入勝，但是詳細程度卻是十分好。大多數時候他在講解靈草的時候，都會拿出實物給眾人觀察，細膩的授課風格，對應著大多數對靈草知之甚少的學員來說，算得上是很大的助益了。秦觀沒有提出什麽建議，反而對宋東明的授課風格大加讚賞，甚至說要讓其他的講師從他這裏取取經，尤其是教授搏擊課程的沈家三兄弟，那粗放的風格讓秦觀不忍直視。
現在蕩海城這裏開設的課程隻有煉丹基礎、草藥辨識和培植、煉器基礎、靈材辨識及處理、陣法基礎、器紋繪製、符籙基礎等等十幾門課，每一天都有四門不同的課，輪換著來上。學生的數量基本上就是以宋老三為首的十名少年，以及蕩海城剩下的對課程感興趣的散修。這些散修還是少年們的修行導師，還負責在上課的時候監督少年們有沒有好好聽課。
宋東明這裏是秦觀最後來的一門課程，半個多月裏，他把每個講師的課都聽了，其中最出色的就是宋東明和顧葳蕤。顧葳蕤上的是文藝課，琴棋書畫等都是她擅長的，而且還是蕩海城裏為數不多的女修士，自然是得到了學員們的愛戴。而宋東明則是在自家的草藥鋪裏幹的多了，熟能生巧，自身以前也帶過不少學徒，所以授課基本上沒有太大壓力。其餘的講師，像是前麵提到過的沈氏三兄弟上起課來，就有些讓人覺得頭疼了。沈家三兄弟分別叫沈伯昌、沈仲明、沈叔永，雖然名字聽起來挺文質彬彬的，但卻是三個滿臉橫肉的大塊頭，跟名字十分的不搭。他們上起課來，基本上就是對打，經常沈家老大說著，沈家老二老三不同意，就開始罵罵咧咧地鬥起嘴來，在之後就是三人混戰。秦觀聽了第一節課的時候，就捂著頭，心說自己是不是決定錯了，讓這三個人來給少年們上課。幸好顧忌到有不少人在場，三個人還注意著點都手下有分寸，但是一堂課基本上得鬥上個兩三迴，授課的節奏就斷了好幾次。要不是因為這三個人的三才陣合擊效果不俗，秦觀恨不得讓三個人就去守大門算了。
沒給宋東明提出什麽意見，隻是拍了拍他的肩膀，讓他繼續努力，秦觀就出了教室，去往顧葳蕤和董修竹那裏看看他們的情況。他們正在煉製大型法器——被秦觀命名為蕩海梭的大海船，除了上課，基本上兩個人就帶著七八個散修在港口的碼頭邊煉製法器。
顧葳蕤如今已經到了築基初期，雖然靈力沒有普通修士那麽多，但是操縱法陣煉製法器，倒是已經綽綽有餘了。雖然大型法器需要的部件有數百上千個，但是他們煉製的速度倒是不慢，已經完成幾十個了。
秦觀到了碼頭，隻看到董修竹正在指揮著散修們處理靈材，一根根黑色的鐵木在他們手中被削成一塊塊長達兩丈的木板。鐵木作為木質靈材裏麵較為堅韌的一種，是煉製木質法器最常用到的靈材之一。本來秦觀覺得這蕩海梭用玄鐵赤銅這樣的金屬不是更堅固？可是董修竹說：“觀主，這堅固是堅固了，但是重量可就超標了啊！而且鐵木比玄鐵的堅固程度差不了多少，但是重量卻隻有三分之一，這樣製作出來的蕩海梭不僅重量輕，而且鐫刻陣法也比玄鐵容易，禦使需要的靈力也比玄鐵製作的蕩海梭要省下不少靈力啊。”秦觀尷尬地點了點頭，自己這點微末的本事，跟董修竹這個浸淫此道百年的家夥是沒法比，就別外行領導內行了。隨便在董修竹這裏轉了轉，聽董修竹和顧葳蕤說了說他們遇到的困難，秦觀就扭頭迴了城，這裏不需要他，他還是好好迴去編書和修煉得了。