原主性格本身就有些自閉,在學校裏也沒有什麽朋友,父母這邊又不會跟她溝通,這其實也是原主會得雙相情感障礙的一大導火索。


    要說白父白母不愛她嗎?


    也不是。


    正如白母晚上在餐桌上所說那般,他們確實盡力給原主最好的吃穿最好的用度,也從不吝嗇於原主的日常花銷。


    可是也僅限於此,他們給了原主太大的壓力,又從不管原主的想法,他們隻是把他們認為對原主最好的給了她,也用他們認為對原主最有利的選擇強加給她。


    原主在白父白母眼裏就隻是他們的孩子,而不是一個擁有獨立人格的人。


    他們習慣於將原主掌控在手裏,而原主從小也確實是這樣被養大的。


    他們要求她成績優異,她也就從小成績喜人,他們喜歡拿她同其他同事家、小區裏的孩子比較,她也從未落入下風。


    可是她隻是一個孩子,哪裏比得過那麽多的孩子?


    她成績好,總會有更好的,她考全班第一還會有全校第一,她考全校第一也還會有全市第一,這些從來就沒有一個頭。


    而且,就算她成績好,也會有唱歌好跳舞好的孩子,白父白母還是會將她同那些孩子的長處比較。


    原主從小就沒有從父母的口中聽到過一句對她的誇讚,他們給她的除了比較就是斥責。


    可是在白父白母眼中他們就是對她很好,他們為了她好才會如此嚴苛的要求她,他們不誇她是怕她驕傲,這樣的理由他們能找出成千上萬個。


    原主其實小時候也是一個蠻活潑的女孩。


    但是白父白母的管製和掌控讓她一步步的走進了一個封閉的空間,她幾乎沒有時間和小朋友們玩,白父白母也一直跟她講不要和那些比她成績差的孩子玩,他們會帶壞她。


    原主越來越封閉,可是白父白母卻覺得原主沉下心來了,覺得她文靜一點更好,甚至為她主動在屋裏學習而沾沾自喜。


    周圍的家長們也覺得白墨這樣的孩子討喜,白白淨淨的,學習好又文靜。


    白父白母覺得自己的女兒很爭氣,很給自己張麵子,自然不會發現原主的異常。


    你說白父白母有錯嗎?有錯!


    是故意的嗎?又不是!


    可就是這樣自以為是的愛導致了原主自殺的結果。


    以愛之名囚禁孩子,這是白墨最為不喜的教育方式。


    更遑論這份愛是帶著功利心的!


    就算白父白母再不承認,這也是事實。


    原主上到高中的時候,她的病情其實就已經很嚴重了,已經影響到了她的日常生活和學習生活。


    原主上課的時候連課都聽不進去,連注意力都集中不了,怎麽可能學習好?


    可是白父白母固執的認為這是原主的態度問題,是原主不認真學習導致的後果。


    在拿到白墨成績單後他們的第一反應是生氣,然後訓斥白墨,就算可以用恨鐵不成鋼的理由搪塞,可這也不是他們出言辱罵的借口。


    他們在說到白墨成績的時候常常提起他們對白墨的付出,提起丟臉。


    卻從來沒有關心過白墨為什麽成績一落千丈。

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