一，天時地利篇
案例一：人的發展需要地利
7 歲時兒子隨父母到多倫多生活。
以前在國內，他小時候，語言這方麵發育的其實很好的，孩子性格也挺外向的。
五歲左右，學前班有一個朗誦大賽，挺正規的那種，然後他得了一等獎。有次六一兒童節， 一個大禮堂的晚會，他是主持人。一直在大夥麵前說話是很自信的那種狀態。
然後到國外後，可能是因為他英文不好，幾乎一點兒英文都不會，剛一開始連廁所都去不了， 所以語言這方麵兒就不是他的優勢了。然後到這邊兒來就跟傻子，就跟聾子瞎子一樣了，突 然間這方麵兒，特別是一個劣勢了。
現在看，就是他小時候那種衝勁，講話的利落，到現在也沒有恢複起來。我覺得可能還是跟 語言變化環境有一定關係，但是我就想看看用什麽方法才能讓他把以前那種狀態找迴來？
答：每一個人啊，在不同的地方生活，都是需要天時地利人和的。有些人他不適合在國外生活， 非得給他帶到國外去幹啥？像有的人比如說在山西就能掙錢，但跑到河南他就掙不了錢，因為當地的那種地利（土地）就不幫他。
案例要點：每個人的發展要兼顧“天時+地利+人和 ”。
二、能力培養篇
案例一：培養自主行動力
請問師傅，我該如何去培養大女兒？她的優勢是什麽？該往哪些方麵培養？過程中需要注意 什麽？她以後適合發展什麽行業？有什麽忌諱的行業？有什麽弱點需要克服？
答：孩子未來比較適合一些音樂，這種特長類的，生意也可以考慮，醫學類這種也行。
過程當中她未來發展還行，沒有太過多嚴忌的東西。
弱點是孩子她做事稍微有一點猶豫，定力不強。還有以後大人也盡量不要什麽都為她做主， 不要過度幹預她。一定要讓她學會做成自己，能自己做決定。不然 20 年後，她成功的可能性就很低了。
案例要點：大人盡量不要什麽都為孩子做主，不要過度幹預孩子的決定，孩子要有足夠的自 主行動力。而不是成為一個被安排的人，不懂自己去選擇。
案例二：前生救人犧牲
1.影響孩子今生最大的前生是什麽？有什麽因果影響今生？有什麽天賦帶來今 生？有沒有任務？ 家長怎樣做能正向引導不耽誤他的慧命？
答：孩子有一生是一個小男孩，從小家境還挺好的。大了之後也是一個很地道的縣裏二把手，還挺厲害的。
當年發水災什麽的，他還是一個輔導者，他當時是不停的付出和努力，到最後救助 了很多別人，到最後他剛 40 多歲，雖然他有兒有女有老婆，但因為他救助這幫人時，在天 災人害當中過世了。
所以他對這些災害非常恐懼。今生他應該去戰勝自己的恐懼，今生應該做一個各 種價值、意義上，都能給別人生命帶來延續的一個狀態，這才會使他知道自己的意義。
背景：進了今年孩子總愛說一些寓意不好的話（如我死，他死， 自己死，陽性， 爆炸，地震……），還經常歇斯底裏的哭鬧，甚至於打自己，有時也會莫名磕碰，尤其在陰 曆一月二月厲害，三月好多了。
2.想知道他是什麽原因？後麵還會這樣嗎？怎麽解決？需要注意什麽？如對孩 子有影響怎麽幫他恢複？有沒有因果業力影響他？
答：也是經常別人跟他說，所以他走心、嚇到他了，還有就是冤親債主也是鬧騰的。等他調一調就好了，就跟他講一下這個時代不會這個樣子的，災害影響到的人隻是偶然的，不 是每一個人都會受波及，不用再害怕了，也不要再嚇唬他了。
現在這些天災人禍呀，勾起了他曾經前生的一些不好的記憶。現在這場災難比起他曾經經曆的大災大難，根本就不算什麽。他經曆過的是那種讓人絕望的毀滅性力量，在這種力量麵前，人的力量很弱小。當年他看到的是水上漂著的屍體都能連成片了，這種景象現在哪看得到？
案例要點：這種對災難的恐懼會烙進天魂之中，而現在一些情況正好勾起他天魂裏的恐懼了。
案例三：啃老族
1.我和兒子有什麽前生因果關係？因果有何影響？相處上要注意什麽？關係上如何 能提升？
答：有一生本來就是上一輩子你倆就是父子，當初父親有點錢，也是慣孩子，慣子如殺 子，慣得不像樣子。後來兒子不好，他窮怕了，然後對你各種的抱怨，你倆有點惡果。
今生相處，不要再慣著，18 歲以後該學會自立了。最好的辦法就是分開，視而不見。
2.請問仙家，我兒子一直不想上班的主要原因是什麽？怎麽樣才能讓他不成混子， 讓他知道應該承擔家庭的責任？不讓他繼續像個蟲蛀一樣吸父母的血了？
答：他一直不上班，就是父親慣著的。你要不給他吃不給他喝，你看看他去不去？錢不給，飯也不給買，也不給做，出去賺就賺，不賺就餓著，沒指望，吃不上了，也就可以了。
案例要點： “慣子如殺子 ”。
案例四：先學愛學的
背景：孩子目前上高一，目前情況家長反饋的是 :數學物理稍微好些，其次是化學， 其實哪科都一般不是太好。
訴求：想查一下孩子今年的考運如何?學習上需要注意什麽方麵?如何優化學習方法?
學習心態怎麽樣?有沒有什麽符適合給孩子提升一下學習?可以搭配靜心符和學習符嗎?
答：孩子的學習運一般，學習注意的其實建議就是:什麽好再往上拚一下，不好的就是適當看著點，別落下就行。
如果你要一直讓他學不愛學的東西，愛學的不讓學放後邊，然後他就沒有讀下去的 願望，這樣學下去他自己就退學了，所以學習心態很重要，一定讀他愛學的他才願意帶的不 愛學的，這樣孩子可以請個【學習符】就行，沒有必要【靜心符】什麽的。
因為提升愛學的慢慢的可以在學校能顯示自我的一個狀態，能找到自信，然後順便加點補習，然後越補越好，然後激勵他的學習精神和一個應對的狀態，然後再加上家裏人多一些鼓勵。
案例要點：對這個孩子的教育方法是，先學愛學的，好的科目往上拚一拚。家長對孩子要有更多正麵的鼓勵和認可，誇一誇孩子，孩子不會下次就成績下降了。（心理學原理詳見“ 迴歸均值 ”，即不是因為你批評或表揚這個誘因，致使這個人下次成績變好或變差：隻是上次恰好他沒有發揮出實力、或超常發揮，下次迴歸均值而已。）
案例五：見識廣
我大兒子有什麽天賦，未來適合在什麽方麵培養，在哪方麵有福運?有什麽忌諱的 發展方向嗎?培養和教育上麵要注意些什麽?有什麽弱點需要克服?
答：這個孩子未來他可能會見識很高了，可以當那種總裁，或者是那種企業的老板都可 以。或者是留學，來迴走都可以。
未來在培養方麵上很小讓他學會邏輯思維，溝通的一個能力。弱點，不要說讓他偷懶，不應對，都不行。
案例要點：再高的眼界，愛偷懶，不願意麵對事情（說白了就是遇事逃避）那也不成。
案例六：未來發展
1.和今生關係最大的前世是什麽?是男是女?有什麽天賦使命到這一世?
答：她前生是個小男孩，從小家境就是官宦之後。他從小也是在家人的推舉下，很有 才華的一個人，是一個官員。他從小就比較正直，他不會因為錢幹擾著他自己的做事風格， 一直都比較正。雖然朝廷這麽雜亂，但是他依然做一個很正義的自我。他人品也好，娶的媳 婦也真的很漂亮， 門當戶對，也是很優越的人。 一生雖然有幾番的坎坷，但是都會讓他逐 步的成長，逐步的步步高升的狀態。
所以這個孩子今生也是一個有擔當有價值的人，今生她的責任是做一個有任務的人 才，未來要好好發展。不要作為一個金錢的奴隸，要做一個有價值的人。
背景：目前高在北京 x 中（帝都 top3 的中學）實驗班學習，成績從小到大都很好， 班裏名列前茅，一直都是大隊長，團書記。到了高中有些壓力，數學成績不夠理想，英語成績突出，但孩子想選理科。
2.訴求想問孩子到底適合選文科還是理科?後麵需要注意什麽問題，才能更好的完 成高中的學習生活?未來適合往哪些方麵發展?孩子有什麽弱點需要改善?
答：我覺得你還是應該遵從孩子的選擇，未來也可以考慮再選。孩子在生活當中還是依 然要克製要求自己，未來她還是比較適合一些科技類型的、研發類型。未來可以參與一些政 治類型的東西。孩子的弱點是她做事情怕別人的幹擾，以後盡量讓她做獨立的自我，你不要過於太強。
案例要點：不要做金錢的奴隸，這話說得真好！
案例一：人的發展需要地利
7 歲時兒子隨父母到多倫多生活。
以前在國內，他小時候，語言這方麵發育的其實很好的，孩子性格也挺外向的。
五歲左右，學前班有一個朗誦大賽，挺正規的那種，然後他得了一等獎。有次六一兒童節， 一個大禮堂的晚會，他是主持人。一直在大夥麵前說話是很自信的那種狀態。
然後到國外後，可能是因為他英文不好，幾乎一點兒英文都不會，剛一開始連廁所都去不了， 所以語言這方麵兒就不是他的優勢了。然後到這邊兒來就跟傻子，就跟聾子瞎子一樣了，突 然間這方麵兒，特別是一個劣勢了。
現在看，就是他小時候那種衝勁，講話的利落，到現在也沒有恢複起來。我覺得可能還是跟 語言變化環境有一定關係，但是我就想看看用什麽方法才能讓他把以前那種狀態找迴來？
答：每一個人啊，在不同的地方生活，都是需要天時地利人和的。有些人他不適合在國外生活， 非得給他帶到國外去幹啥？像有的人比如說在山西就能掙錢，但跑到河南他就掙不了錢，因為當地的那種地利（土地）就不幫他。
案例要點：每個人的發展要兼顧“天時+地利+人和 ”。
二、能力培養篇
案例一：培養自主行動力
請問師傅，我該如何去培養大女兒？她的優勢是什麽？該往哪些方麵培養？過程中需要注意 什麽？她以後適合發展什麽行業？有什麽忌諱的行業？有什麽弱點需要克服？
答：孩子未來比較適合一些音樂，這種特長類的，生意也可以考慮，醫學類這種也行。
過程當中她未來發展還行，沒有太過多嚴忌的東西。
弱點是孩子她做事稍微有一點猶豫，定力不強。還有以後大人也盡量不要什麽都為她做主， 不要過度幹預她。一定要讓她學會做成自己，能自己做決定。不然 20 年後，她成功的可能性就很低了。
案例要點：大人盡量不要什麽都為孩子做主，不要過度幹預孩子的決定，孩子要有足夠的自 主行動力。而不是成為一個被安排的人，不懂自己去選擇。
案例二：前生救人犧牲
1.影響孩子今生最大的前生是什麽？有什麽因果影響今生？有什麽天賦帶來今 生？有沒有任務？ 家長怎樣做能正向引導不耽誤他的慧命？
答：孩子有一生是一個小男孩，從小家境還挺好的。大了之後也是一個很地道的縣裏二把手，還挺厲害的。
當年發水災什麽的，他還是一個輔導者，他當時是不停的付出和努力，到最後救助 了很多別人，到最後他剛 40 多歲，雖然他有兒有女有老婆，但因為他救助這幫人時，在天 災人害當中過世了。
所以他對這些災害非常恐懼。今生他應該去戰勝自己的恐懼，今生應該做一個各 種價值、意義上，都能給別人生命帶來延續的一個狀態，這才會使他知道自己的意義。
背景：進了今年孩子總愛說一些寓意不好的話（如我死，他死， 自己死，陽性， 爆炸，地震……），還經常歇斯底裏的哭鬧，甚至於打自己，有時也會莫名磕碰，尤其在陰 曆一月二月厲害，三月好多了。
2.想知道他是什麽原因？後麵還會這樣嗎？怎麽解決？需要注意什麽？如對孩 子有影響怎麽幫他恢複？有沒有因果業力影響他？
答：也是經常別人跟他說，所以他走心、嚇到他了，還有就是冤親債主也是鬧騰的。等他調一調就好了，就跟他講一下這個時代不會這個樣子的，災害影響到的人隻是偶然的，不 是每一個人都會受波及，不用再害怕了，也不要再嚇唬他了。
現在這些天災人禍呀，勾起了他曾經前生的一些不好的記憶。現在這場災難比起他曾經經曆的大災大難，根本就不算什麽。他經曆過的是那種讓人絕望的毀滅性力量，在這種力量麵前，人的力量很弱小。當年他看到的是水上漂著的屍體都能連成片了，這種景象現在哪看得到？
案例要點：這種對災難的恐懼會烙進天魂之中，而現在一些情況正好勾起他天魂裏的恐懼了。
案例三：啃老族
1.我和兒子有什麽前生因果關係？因果有何影響？相處上要注意什麽？關係上如何 能提升？
答：有一生本來就是上一輩子你倆就是父子，當初父親有點錢，也是慣孩子，慣子如殺 子，慣得不像樣子。後來兒子不好，他窮怕了，然後對你各種的抱怨，你倆有點惡果。
今生相處，不要再慣著，18 歲以後該學會自立了。最好的辦法就是分開，視而不見。
2.請問仙家，我兒子一直不想上班的主要原因是什麽？怎麽樣才能讓他不成混子， 讓他知道應該承擔家庭的責任？不讓他繼續像個蟲蛀一樣吸父母的血了？
答：他一直不上班，就是父親慣著的。你要不給他吃不給他喝，你看看他去不去？錢不給，飯也不給買，也不給做，出去賺就賺，不賺就餓著，沒指望，吃不上了，也就可以了。
案例要點： “慣子如殺子 ”。
案例四：先學愛學的
背景：孩子目前上高一，目前情況家長反饋的是 :數學物理稍微好些，其次是化學， 其實哪科都一般不是太好。
訴求：想查一下孩子今年的考運如何?學習上需要注意什麽方麵?如何優化學習方法?
學習心態怎麽樣?有沒有什麽符適合給孩子提升一下學習?可以搭配靜心符和學習符嗎?
答：孩子的學習運一般，學習注意的其實建議就是:什麽好再往上拚一下，不好的就是適當看著點，別落下就行。
如果你要一直讓他學不愛學的東西，愛學的不讓學放後邊，然後他就沒有讀下去的 願望，這樣學下去他自己就退學了，所以學習心態很重要，一定讀他愛學的他才願意帶的不 愛學的，這樣孩子可以請個【學習符】就行，沒有必要【靜心符】什麽的。
因為提升愛學的慢慢的可以在學校能顯示自我的一個狀態，能找到自信，然後順便加點補習，然後越補越好，然後激勵他的學習精神和一個應對的狀態，然後再加上家裏人多一些鼓勵。
案例要點：對這個孩子的教育方法是，先學愛學的，好的科目往上拚一拚。家長對孩子要有更多正麵的鼓勵和認可，誇一誇孩子，孩子不會下次就成績下降了。（心理學原理詳見“ 迴歸均值 ”，即不是因為你批評或表揚這個誘因，致使這個人下次成績變好或變差：隻是上次恰好他沒有發揮出實力、或超常發揮，下次迴歸均值而已。）
案例五：見識廣
我大兒子有什麽天賦，未來適合在什麽方麵培養，在哪方麵有福運?有什麽忌諱的 發展方向嗎?培養和教育上麵要注意些什麽?有什麽弱點需要克服?
答：這個孩子未來他可能會見識很高了，可以當那種總裁，或者是那種企業的老板都可 以。或者是留學，來迴走都可以。
未來在培養方麵上很小讓他學會邏輯思維，溝通的一個能力。弱點，不要說讓他偷懶，不應對，都不行。
案例要點：再高的眼界，愛偷懶，不願意麵對事情（說白了就是遇事逃避）那也不成。
案例六：未來發展
1.和今生關係最大的前世是什麽?是男是女?有什麽天賦使命到這一世?
答：她前生是個小男孩，從小家境就是官宦之後。他從小也是在家人的推舉下，很有 才華的一個人，是一個官員。他從小就比較正直，他不會因為錢幹擾著他自己的做事風格， 一直都比較正。雖然朝廷這麽雜亂，但是他依然做一個很正義的自我。他人品也好，娶的媳 婦也真的很漂亮， 門當戶對，也是很優越的人。 一生雖然有幾番的坎坷，但是都會讓他逐 步的成長，逐步的步步高升的狀態。
所以這個孩子今生也是一個有擔當有價值的人，今生她的責任是做一個有任務的人 才，未來要好好發展。不要作為一個金錢的奴隸，要做一個有價值的人。
背景：目前高在北京 x 中（帝都 top3 的中學）實驗班學習，成績從小到大都很好， 班裏名列前茅，一直都是大隊長，團書記。到了高中有些壓力，數學成績不夠理想，英語成績突出，但孩子想選理科。
2.訴求想問孩子到底適合選文科還是理科?後麵需要注意什麽問題，才能更好的完 成高中的學習生活?未來適合往哪些方麵發展?孩子有什麽弱點需要改善?
答：我覺得你還是應該遵從孩子的選擇，未來也可以考慮再選。孩子在生活當中還是依 然要克製要求自己，未來她還是比較適合一些科技類型的、研發類型。未來可以參與一些政 治類型的東西。孩子的弱點是她做事情怕別人的幹擾，以後盡量讓她做獨立的自我，你不要過於太強。
案例要點：不要做金錢的奴隸，這話說得真好！