諸葛和來上次從清風學校迴來，帶來許多銀錢，整整五大箱，阿爹阿母說是要支助我們建新學校。可憐天下父母心，最疼我們的還是遠在獅峰嶺的父母。現在銀錢到位，諸葛和來就趕緊增加工人，添加工錢，購全建材，如此，大大調動了建築工人的積極性，他們幹得熱火朝天，揮汗如雨。正逢春季好天氣，不冷不熱，而且今年春天天氣特殊，雨水少，或者隻在晚上下雨，白天照樣可以開工，好像如有神助。這樣一來，施工進度大大提高了，四個月過去，新和風書院就全盤竣工了。再花上一個月的時間，就把生活設施布置妥貼了，該打新家具或者教學設備的就請木工打上，或者請篾匠編織，還有前庭後院的花草樹木，陽台上的盆栽，屋裏的綠植全都種下就位了。這樣裏裏外外前前後後一裝飾起來，可真是漂亮。一進院門，如同進入古今合璧，新穎別致的新式書院，真是一方修身養性的好居處啊！
門樓建在主房的西北，門樓雖小，卻十分莊重秀美。我們旨在建“門小院大房屋多”的房屋類型、深含“中隱隱於市“之意。屬於那種顯貴不漏富的。我和諸葛和來素來追求簡樸者，隻命工匠們在門楣上方用瓦片擺出花卉圖案。門楣之上，瓦片圖案的下方，鑲嵌著門匾，門匾是石雕，呈長方形，雕有紋飾邊框，中間刻了四個大字”和風書院“，使門樓頓生靈美感。這個門匾就是解讀這處院落的卷首導言，闡釋一個門第的點睛之筆，一入書院門，同是一家人。門框和門扇裝在中間，門扇外麵置銅製的門環。
進了門樓，緊接著看到的是照壁，有點像進入一個房間，有一個屏風遮在門口一樣，為的不讓人一眼瞧見屋內情形，半遮半掩之間，給外人留了一份神秘感，即使大門敞開，外人也看不到宅內。照壁還可以烘托氣氛，增加住宅氣勢。內照壁形狀為一字形，青磚砌成，由座、身、頂三部分組成，座是須彌座。影壁心是刻了一篇《桃花庵歌》的磚雕，是唐寅（字伯虎，明朝。）所著，唐伯虎玩世不恭而又才氣橫溢，與當時江南祝允明、文征明、徐禎卿並稱為“江南四大才子“。《桃花庵歌》內容如下：
桃花塢裏桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢。
酒醒隻在花前坐，酒醉還來花下眠；半醒半醉日複日，花落花開年複年。
但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前；車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧賤，一在平地一在天；若將貧賤比車馬，他得驅馳我得閑。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿；不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。
此詩中詩人以桃花仙人自喻，以“老死花酒間”與“鞠躬車馬前”分別代指兩種截然不同的生活方式，又以富貴與貧賤的各有所失，形成鮮明強烈的對比，表現了自己平凡真實中帶有庸俗消極一麵的真實內心，帶有憤世嫉俗之意氣。全詩明白如話，不用任何典故和華麗辭藻，語言音調務近俚俗，輕便自然，卻蘊涵的無限藝術張力，給人以綿延暇思。是當今文人極盡推崇的佳作，我現在細細讀來，值得玩味。
繞過照壁進來是一個大院子。院子裏四周種了石榴、海棠和梅樹。石榴含有多子多福的祥兆，很有富貴氣息。海棠花開鮮豔，令宅第富貴滿堂，而棠棣之華，象征學友如同兄弟姐妹，親密和睦，其樂融融。梅與蘭，竹、菊合稱“四君子“，梅樹對土壤的適應性強，花開五瓣，清高富貴，其五片花瓣有梅開五福之意，對於書院的福氣有提升作用。中間平坦空蕩，青鑽鋪就，非常幹淨整潔，又不怕雨天泥濘不堪。適合做一些大型集體活動。
然後，前麵有一排兩層樓的磚結構的教學樓，中間是大廳，兩邊是課室，左右各三間，一共有四間授課室，還有一間是先生（老師）的辦公室，再一間大房子做了倉庫。現在，我們準備擴招學員，從以前30名增到60名，然後按年齡段和學習能力分四個等級，課室標注為一年級，二年級，三年級，四年級。一年級為小孩子，四年級為青少年。這樣才能因各個孩子的接受能力進行不同難易程度授課，也可以充分償試因材施教，有利於發現學生的不足和短板，更大程度開發學生的潛能。教學樓二樓為藏書閣和閱覽室。
教學樓後麵是一個大型的四合院，是學生的生活區。男生住東邊，臥室有10個小間帶一間男生公用廁所，女生住西邊，臥室有8個小間帶一間女生公用廁所。中間有綠化荊棘叢隔開。食堂是公用的。我家生活的後院與書院有一片全封閉高大圍牆截開了，後院自成一格局。從外觀看，後院與前院又是一個整體，由又高又厚實的磚牆圍了一圈，統一構成一個“和風書院。“。
學院區域多數仿我前世的正規學校的規劃，具有濃厚的現代化氣息，簡單大氣，處處透著人文教育，和貼心關懷。試圖營造一個樂於讀書的優雅環境。
後院就是我們一個小家庭的私生活區，有獨立出入的門口。門口進來也造了一個照壁，照壁上雕刻了一幅畫。諸葛和來依照唐朝柳宗元所著的《江雪》所畫：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。他畫了銀裝素裹的世界裏，遠處是白雪皚皚的連綿群山，近處有一條蜿蜒而去的小河。河上有一小舟一老翁在垂釣。雪花依然還在飄。看這情景非常寒冷，非常佩服這位釣者。不畏嚴寒，穩坐釣魚船。
在西邊圍牆與一圈房子之間圍起來一片露天空地，稱之為天井，雨天看屋簷直線流水，如同一張水晶簾，很漂亮。晴天，有陽光瀉下來，明亮，而不刺眼，適合看書寫字。這一圈房子有許多小隔間，從進門口處數起，有會客室、儲物室、書房、四間臥房、洗漱房、廚房和柴房。主臥室裏有設計暗格，從樓梯通下去的地下室，以備不時之需。與主屋區對麵，靠圍牆建了三間小房，中間是廁所，右邊一間養了雞鴨鵝，全年關著，不讓出來，但是有一個洞打開著，外用高籬笆圍了一小塊地方給小動物們出來曬太陽，接雨水。廁所左邊是花鳥房，暫時空著。
然後在大片的空地上，種了一大塊圓形的紫雲英，我給它取名作“花溪“，這裏沒有水，我心裏把這一片花當作一條溪水。花溪中央修了一塊突起的高地，嵌上木地板，晴好天氣，可以在那上麵鋪上竹席子，然後躺在花溪之上，陽光之下，得以浸染花香，得以沐浴陽光，真是爽哉妙哉。我們又在花溪”岸邊“種一圈會開白花的梨樹，梨樹外圍再種一圈子常青樹，有竹子，鬆柏，桔子。這樣構成一圈高矮參差不齊的綠色，算是保護色吧，不被外人看到。我們把這一個整體景致取名作”花林“。
與書院分隔的那一片牆，在牆腳種上了爬山虎，等它長起來，就牽藤上揚，等再過半年，這一大片牆就成了滿眼翠綠的春色了，好生養眼。
爬山虎牆過來，與之平行，挖了一條寬4米，長15米的遊泳池。大塊青石板鋪的底，小青石板砌的池邊。夏天，開閘引入星江水，蓄滿一池，即何下水遊泳。隻要願意，天天可以遊泳。水池邊上似隨意又似刻意堆砌了一些大小不一的石頭。同時還栽了三三兩兩幾棵柳條倒掛的柳樹。遊累了，可以到大石頭上坐一下，在柳樹蔭下遮陽，真是愜意。
所以，隻要你一進入這個後院，就如同進入了人間仙境，處處美景，有“花林“，泳池，爬山虎牆、雞鴨舍和房內天井。園中奇石羅布，佳木蔥榮，將花園點綴得情趣盎然。真是一個宜居宜家的福地洞天。
因為我們家有一個鬼兩位神仙，經常怪事連連，留那麽多下人，人多口雜，徒增是非。所以我們把張氏和劉阿姨辭退了，送了許多養老費。隻留下年富力強的肖虎和機靈懂事的月牙兒。
門樓建在主房的西北，門樓雖小，卻十分莊重秀美。我們旨在建“門小院大房屋多”的房屋類型、深含“中隱隱於市“之意。屬於那種顯貴不漏富的。我和諸葛和來素來追求簡樸者，隻命工匠們在門楣上方用瓦片擺出花卉圖案。門楣之上，瓦片圖案的下方，鑲嵌著門匾，門匾是石雕，呈長方形，雕有紋飾邊框，中間刻了四個大字”和風書院“，使門樓頓生靈美感。這個門匾就是解讀這處院落的卷首導言，闡釋一個門第的點睛之筆，一入書院門，同是一家人。門框和門扇裝在中間，門扇外麵置銅製的門環。
進了門樓，緊接著看到的是照壁，有點像進入一個房間，有一個屏風遮在門口一樣，為的不讓人一眼瞧見屋內情形，半遮半掩之間，給外人留了一份神秘感，即使大門敞開，外人也看不到宅內。照壁還可以烘托氣氛，增加住宅氣勢。內照壁形狀為一字形，青磚砌成，由座、身、頂三部分組成，座是須彌座。影壁心是刻了一篇《桃花庵歌》的磚雕，是唐寅（字伯虎，明朝。）所著，唐伯虎玩世不恭而又才氣橫溢，與當時江南祝允明、文征明、徐禎卿並稱為“江南四大才子“。《桃花庵歌》內容如下：
桃花塢裏桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢。
酒醒隻在花前坐，酒醉還來花下眠；半醒半醉日複日，花落花開年複年。
但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前；車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧賤，一在平地一在天；若將貧賤比車馬，他得驅馳我得閑。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿；不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。
此詩中詩人以桃花仙人自喻，以“老死花酒間”與“鞠躬車馬前”分別代指兩種截然不同的生活方式，又以富貴與貧賤的各有所失，形成鮮明強烈的對比，表現了自己平凡真實中帶有庸俗消極一麵的真實內心，帶有憤世嫉俗之意氣。全詩明白如話，不用任何典故和華麗辭藻，語言音調務近俚俗，輕便自然，卻蘊涵的無限藝術張力，給人以綿延暇思。是當今文人極盡推崇的佳作，我現在細細讀來，值得玩味。
繞過照壁進來是一個大院子。院子裏四周種了石榴、海棠和梅樹。石榴含有多子多福的祥兆，很有富貴氣息。海棠花開鮮豔，令宅第富貴滿堂，而棠棣之華，象征學友如同兄弟姐妹，親密和睦，其樂融融。梅與蘭，竹、菊合稱“四君子“，梅樹對土壤的適應性強，花開五瓣，清高富貴，其五片花瓣有梅開五福之意，對於書院的福氣有提升作用。中間平坦空蕩，青鑽鋪就，非常幹淨整潔，又不怕雨天泥濘不堪。適合做一些大型集體活動。
然後，前麵有一排兩層樓的磚結構的教學樓，中間是大廳，兩邊是課室，左右各三間，一共有四間授課室，還有一間是先生（老師）的辦公室，再一間大房子做了倉庫。現在，我們準備擴招學員，從以前30名增到60名，然後按年齡段和學習能力分四個等級，課室標注為一年級，二年級，三年級，四年級。一年級為小孩子，四年級為青少年。這樣才能因各個孩子的接受能力進行不同難易程度授課，也可以充分償試因材施教，有利於發現學生的不足和短板，更大程度開發學生的潛能。教學樓二樓為藏書閣和閱覽室。
教學樓後麵是一個大型的四合院，是學生的生活區。男生住東邊，臥室有10個小間帶一間男生公用廁所，女生住西邊，臥室有8個小間帶一間女生公用廁所。中間有綠化荊棘叢隔開。食堂是公用的。我家生活的後院與書院有一片全封閉高大圍牆截開了，後院自成一格局。從外觀看，後院與前院又是一個整體，由又高又厚實的磚牆圍了一圈，統一構成一個“和風書院。“。
學院區域多數仿我前世的正規學校的規劃，具有濃厚的現代化氣息，簡單大氣，處處透著人文教育，和貼心關懷。試圖營造一個樂於讀書的優雅環境。
後院就是我們一個小家庭的私生活區，有獨立出入的門口。門口進來也造了一個照壁，照壁上雕刻了一幅畫。諸葛和來依照唐朝柳宗元所著的《江雪》所畫：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。他畫了銀裝素裹的世界裏，遠處是白雪皚皚的連綿群山，近處有一條蜿蜒而去的小河。河上有一小舟一老翁在垂釣。雪花依然還在飄。看這情景非常寒冷，非常佩服這位釣者。不畏嚴寒，穩坐釣魚船。
在西邊圍牆與一圈房子之間圍起來一片露天空地，稱之為天井，雨天看屋簷直線流水，如同一張水晶簾，很漂亮。晴天，有陽光瀉下來，明亮，而不刺眼，適合看書寫字。這一圈房子有許多小隔間，從進門口處數起，有會客室、儲物室、書房、四間臥房、洗漱房、廚房和柴房。主臥室裏有設計暗格，從樓梯通下去的地下室，以備不時之需。與主屋區對麵，靠圍牆建了三間小房，中間是廁所，右邊一間養了雞鴨鵝，全年關著，不讓出來，但是有一個洞打開著，外用高籬笆圍了一小塊地方給小動物們出來曬太陽，接雨水。廁所左邊是花鳥房，暫時空著。
然後在大片的空地上，種了一大塊圓形的紫雲英，我給它取名作“花溪“，這裏沒有水，我心裏把這一片花當作一條溪水。花溪中央修了一塊突起的高地，嵌上木地板，晴好天氣，可以在那上麵鋪上竹席子，然後躺在花溪之上，陽光之下，得以浸染花香，得以沐浴陽光，真是爽哉妙哉。我們又在花溪”岸邊“種一圈會開白花的梨樹，梨樹外圍再種一圈子常青樹，有竹子，鬆柏，桔子。這樣構成一圈高矮參差不齊的綠色，算是保護色吧，不被外人看到。我們把這一個整體景致取名作”花林“。
與書院分隔的那一片牆，在牆腳種上了爬山虎，等它長起來，就牽藤上揚，等再過半年，這一大片牆就成了滿眼翠綠的春色了，好生養眼。
爬山虎牆過來，與之平行，挖了一條寬4米，長15米的遊泳池。大塊青石板鋪的底，小青石板砌的池邊。夏天，開閘引入星江水，蓄滿一池，即何下水遊泳。隻要願意，天天可以遊泳。水池邊上似隨意又似刻意堆砌了一些大小不一的石頭。同時還栽了三三兩兩幾棵柳條倒掛的柳樹。遊累了，可以到大石頭上坐一下，在柳樹蔭下遮陽，真是愜意。
所以，隻要你一進入這個後院，就如同進入了人間仙境，處處美景，有“花林“，泳池，爬山虎牆、雞鴨舍和房內天井。園中奇石羅布，佳木蔥榮，將花園點綴得情趣盎然。真是一個宜居宜家的福地洞天。
因為我們家有一個鬼兩位神仙，經常怪事連連，留那麽多下人，人多口雜，徒增是非。所以我們把張氏和劉阿姨辭退了，送了許多養老費。隻留下年富力強的肖虎和機靈懂事的月牙兒。