叱雲葉將任藝霖放了下來,一手牽著她。


    易聖泉憂鬱地看著人來人往的校門口,他露出了惆悵的表情。


    叱雲葉輕聲說道:“在原來的學校,你應該能意識到,仇恨很容易挑撥,但時間還太短了,你沒有發現它的作用。”


    易聖泉一臉不解地看著自己的繼父,“爸爸?”


    “歧視和仇恨別人,是什麽滋味,大多數成年人都有感受。”叱雲葉輕聲說道:“有一個經典的實驗,讓孩子明白仇恨別人和被別人歧視是什麽滋味,然後孩子們的學習成績迅速提高。”


    易聖泉一臉懵逼:“哈?”


    “聖泉,作為歧視過別人的群體,實際上很難和被歧視的人感同身受。”叱雲葉輕聲說道:“沒有體會過,絕對無法理解那種感覺。”


    易聖泉曾經因為“殺人犯”這個頭銜,而被一群無知的同齡人歧視和欺負。


    在叱雲葉看來,那些人這麽看待他,其實並沒有錯,他是該受到教訓。


    但是這樣的行為,叱雲葉並不認為那是對的。


    這是個社會學問題。


    這個課題會讓大部分人感覺不適。


    叱雲葉將易聖泉帶到學校附近的一家奶茶店,給兩個孩子點了甜品之後,她耐心地跟易聖泉說了一個實驗——棕色眼瞳和藍色眼瞳。


    將藍眼睛的孩子,和棕色眼睛的孩子區分開來,讓藍色眼睛的孩子戴上特製得綠色項圈,告訴所有孩子:“棕色眼睛的孩子基因最好,更幹淨,更聰明。”


    並且用很多偽科學的言辭來證明這個結論,讓所有孩子都相信,棕色眼睛的孩子高人一等,而藍色眼睛的孩子低人一等。


    然後不同眼睛的孩子不能一起玩,其他生活細節裏,都體現出對藍色眼睛的孩子的歧視和隔離。


    之所以這麽做,理由是“避免被藍色眼睛的孩子傳染什麽毛病”。


    除此之外,棕色眼睛的孩子還可以獲得特權,第一時間打飯,休息時間更長,不用打掃衛生。


    這就是歧視,原本天真無邪的孩子,瞬間被這樣的環境影響,從而內心充滿惡意,這個方法輕易地就會摧毀一個孩子。


    緊接著,藍色眼睛的孩子在多方暗示下,也會覺得自己不好,然後學習成績開始一落千丈,在生活中,處處不如棕色眼睛的孩子。


    因為得知棕色眼睛“厲害”,幾乎所有棕色眼睛的孩子開始變得自信起來,性格也會外向而開朗。


    然後,另一方麵的藍眼睛的孩子,開始進入自我貶低。


    這樣的情況維持一周時間,一周過去之後,情況開始反轉。


    這一迴,棕色眼睛的孩子被判定為又蠢又笨,藍色眼睛的孩子血統高貴,將第一周的理論完全顛倒,這個時候,歧視與被歧視角色調換。


    兩批孩子的待遇顛倒過來,神奇地事情發生了,藍眼睛的孩子即便獲得特權,也並不像上一周那群棕色眼睛的孩子們那般囂張跋扈。


    很明顯,這是因為他們已經受過歧視和仇恨的罪了,因此也更加具有同理心。


    這種情況,帶入易聖泉身上並沒有違和感,隻是,他如今並沒有歧視者的特權,因此他害怕迴到被歧視的日子。

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