老師讓同學們寫一篇作文發到網上，看看誰的點擊率高。作文的題目由同學們自定。
幾天後，老師見一篇叫《校長與女學生的故事》的作文點擊率最高。老師看到後，他不由打開了那篇作文的鏈接。
老師一看，這篇作文其實也沒什麽太特別之處。這篇作文無論是寫作手法，還是寫作水平，其實都一般。寫的也無非就是，校長非常關心我們，有一次我生病了，校長還親自給我打飯，有一次我電車壞了不能迴家，校長還親自叫來了修車工給我修電車，有一次下雨我電車被雨淋，校長還親自拿塑料布把我電車蓋了，……，校長是一焦裕祿式的人。寫的也無非就是這些。
不過，這篇作文的題目可太吸引人眼球了，誰看到這樣的題目，誰到想打開看看裏麵寫的是什麽。;
幾天後，老師見一篇叫《校長與女學生的故事》的作文點擊率最高。老師看到後，他不由打開了那篇作文的鏈接。
老師一看，這篇作文其實也沒什麽太特別之處。這篇作文無論是寫作手法，還是寫作水平，其實都一般。寫的也無非就是，校長非常關心我們，有一次我生病了，校長還親自給我打飯，有一次我電車壞了不能迴家，校長還親自叫來了修車工給我修電車，有一次下雨我電車被雨淋，校長還親自拿塑料布把我電車蓋了，……，校長是一焦裕祿式的人。寫的也無非就是這些。
不過，這篇作文的題目可太吸引人眼球了，誰看到這樣的題目，誰到想打開看看裏麵寫的是什麽。;