第61章 不會寫的數學題
重生高中：惡毒女配一心學習 作者：一地霜白 投票推薦 加入書簽 留言反饋
幾天的上課，讓譚依依逐漸適應1班的上課節奏。
1班學生普遍基礎都很好，學習習慣也很好，不存在不好好學習的現象。
倒是有不聽課的人，老師對此見怪不怪，連說都不會說，大家都知道這類人通常已經自學完了課程。
1班的上課形式也特殊，除了語文課以外，其他的課大概就上20分鍾左右，剩餘時間不是用來組織活動，就是用來讓學生自行完成作業，老師坐在講台隨時答疑。
上課形式非常自由，譚依依在這樣的課堂中更加如魚得水，適應的很好。
之前學過課內的知識譚依依可以一邊聽課複習，一邊寫作業鞏固，到自由時間則是學習高二的課程內容。
這一行為在1班根本就沒有人因此而側目，而是和老師一樣見怪不怪。
班上多的是和譚依依一樣的人，再不濟更牛的還有個學大學數學的蔣天聘呢。
這裏的老師也比譚依依的原來的班級要好上不少。
不是說21班的老師教的不好，而是這個班的老師對於譚依依的學習更有啟發性，在思維方法方麵更加有用處。
而原來的老師更加在意基礎知識的學習與教授，譚依依這方麵完全可以自己解決。
她現在欠缺的就是思維上的開拓。
而競賽班已經結束高連一試中有關平麵幾何的知識內容，進入到高聯二試的代數部分學習。
這一部分譚依依明顯感受到壓力，很多內容聽老師講各種解題思路與方法，但是到自己解題總會陷入不斷計算的僵局，壓根求不出解。
譚依依已經很努力地去學習了，但是仍然覺得自己不是那種在數學上有天賦的學生，隻能一個一個題型做過去。
在自己的本子上記下一個又一個的數學原理和解題思路。
這天競賽班老師上完數論函數，留了一道證明題給大家做。
譚依依拿到題目低頭看，給的題目很簡單，就一行字，證明存在無窮多正整數n,使得集合n為平方數。
當然還有一個前提條件給她，但是她看到完全頭腦一片空白，真的就是不會！
才會一點想法都沒有。頭腦一片是空白，完全不會。
她此刻都懷疑起自己的智商，是不是自己智商太低了，才會遇到題目竟然連解題的思路都沒有。
她也不是沒有遇到過難題，但至少她能找出一些方法試著寫寫，隻要能推導出來，合理且老師看的懂，都會給一點過程分。
但是這道題，要是在考場中出現，她就隻能是空著。
譚依依有種以前沒得到高中物理能力卡前的痛苦，明明老師上課講了，也聽懂了，但是做題就是不會。
她看著這道題，試著最笨的推論的方法來解，但是接著接著，這跟平方數到底有什麽關係，根本搭不上邊好嗎！
“有思路嗎？”台上的呂建生詢問低頭埋頭坐著的學生。
教室一片安靜，無人應答。
呂建生正想問唯一看上去已經遊刃有餘在卷子上開始證明的蔣天聘。
這時，左邊一道聲音響起：“老師，譚依依好像有思路，她在寫了。”
譚依依？我？有思路！
不用迴頭聽著討人厭的聲音就知道是譚夢雲。
自己跟她什麽仇什麽怨，天天在自己周邊嗡嗡嗡就算了，還時不時來點討人厭的小動作。
班上的同學眼光向這邊集中過來，難道又出了一個像蔣天聘一樣的全能天才，蔣天聘也抬起頭看向譚依依。
譚依依看到老師和班上學生看自己的眼光，隻能無奈起身：“老師我還沒有思路，譚夢雲看錯了。”
其他學生頓時鬆了一口氣，還好，沒有再來一個人碾壓自己。
蔣天聘也沒露出失望地表情，平靜的正想低頭寫完自己的證明。
就聽到老師說：“好，坐下吧，沒關係，這道題是一道高連二試的壓軸真題，難度非常大，不會的學生別灰心，不會是正常的。”
“來，蔣天聘你來說下你的思路。”
所以蔣天聘會=不正常？
蔣天聘剛拿起筆的手頓了頓，接著習以為常地起身拿起自己的卷子，看著大家講了起來。
哦，原來還可以這樣啊！
蔣天聘在這一題中先是設集合內的各子集的乘積等於另一素數p的平方的乘積，然後用到一個非常漂亮的抽屜原理來轉換，最後證明了這道題。
聽他講完，大家都有種恍然大悟的感覺。
真不愧是學神！就沒有能難住他的問題。
當然有難住他的問題。
“蔣天聘，你真厲害，能問下你數學上遇到不太會的題目，一般會怎麽解決呢，或者說從哪裏入手。”
譚依依是真心來求問的，她真的不想遇到難題連筆都動不了。
蔣天聘沉默，這該怎麽迴答，難道說就這麽想出來的，看著譚依依真誠發問的樣子，他也不知道這話該不該說。
“譚依依，這你可就問錯人了，他這個怪物哪裏遇到過什麽難題，在他的世界裏隻有做過的題目和沒有做過的題目，沒有不會的題目。”
“啊？”譚依依眼神震驚地看著蔣天聘，真是活著的真大佬啊！
“你可以多看看方法論的書，我給你推薦幾本書吧。”
“好，謝謝大佬..啊不，謝謝你。”
“哈哈沒事我們一般背後也這麽叫他。”林子易調侃地對著譚依依說道。
譚依依還是有點不好意思，迴到座位趕緊拿出紙筆過來記上蔣天聘說的幾本書名。
下晚自習後，張靈可和江悅幾個在1班門口等著譚依依。
幾人一起朝著校門口走去，譚依依向她們說起蔣天聘：“你們可不知道蔣天聘有多厲害，今天拿到二試壓軸題，我連題目都沒看懂，他就開始坐了起來。”
“老師都說不會做正常，但是他居然當場沒十分鍾就給做出來了！！”
“這麽厲害！”其他女生都紛紛驚唿起來。
初中和蔣天聘一個初中的江悅對於這點倒是頗和譚依依惺惺相惜，都是活在蔣天聘製霸下的小可憐呀！
說完蔣天聘，譚依依就和姐妹們吐槽起譚夢雲今天在課堂上故意說自己寫出來了，想讓自己出醜的事兒。
“這個女生，怕不是有病吧，沒事找事。”
“譚夢雲是吧，要不我們姐妹幾個再叫上婁霈丞去警告一下，讓她老實點。”江悅裝作社會人，痞裏痞氣地說起來。
“我看行。”楊晚洋也裝模作樣應和了起來。
“好呀，明天咱們就叫上一幫人，必須給她個教訓哈哈哈哈哈”譚依依說著說著就哈哈大笑了起來。
幾人笑鬧一番，還是楊晚洋心細：“依依，這女孩和你一個姓，是不是你家親戚或者和你一個地方的人，以前認識你發生過什麽呀。”
“我不認識她呀，不過還真是巧，都姓譚。”
“是呀，依依，你迴去問問你家裏人認不認識，也有可能是你爸媽那一輩之間有矛盾呢。”
“上一輩子的矛盾關你什麽事，這個譚夢雲真會沒事找事，不是什麽好人，對她別客氣，依依，要不是搞不定，找我們一起來。”
1班學生普遍基礎都很好，學習習慣也很好，不存在不好好學習的現象。
倒是有不聽課的人，老師對此見怪不怪，連說都不會說，大家都知道這類人通常已經自學完了課程。
1班的上課形式也特殊，除了語文課以外，其他的課大概就上20分鍾左右，剩餘時間不是用來組織活動，就是用來讓學生自行完成作業，老師坐在講台隨時答疑。
上課形式非常自由，譚依依在這樣的課堂中更加如魚得水，適應的很好。
之前學過課內的知識譚依依可以一邊聽課複習，一邊寫作業鞏固，到自由時間則是學習高二的課程內容。
這一行為在1班根本就沒有人因此而側目，而是和老師一樣見怪不怪。
班上多的是和譚依依一樣的人，再不濟更牛的還有個學大學數學的蔣天聘呢。
這裏的老師也比譚依依的原來的班級要好上不少。
不是說21班的老師教的不好，而是這個班的老師對於譚依依的學習更有啟發性，在思維方法方麵更加有用處。
而原來的老師更加在意基礎知識的學習與教授，譚依依這方麵完全可以自己解決。
她現在欠缺的就是思維上的開拓。
而競賽班已經結束高連一試中有關平麵幾何的知識內容，進入到高聯二試的代數部分學習。
這一部分譚依依明顯感受到壓力，很多內容聽老師講各種解題思路與方法，但是到自己解題總會陷入不斷計算的僵局，壓根求不出解。
譚依依已經很努力地去學習了，但是仍然覺得自己不是那種在數學上有天賦的學生，隻能一個一個題型做過去。
在自己的本子上記下一個又一個的數學原理和解題思路。
這天競賽班老師上完數論函數，留了一道證明題給大家做。
譚依依拿到題目低頭看，給的題目很簡單，就一行字，證明存在無窮多正整數n,使得集合n為平方數。
當然還有一個前提條件給她，但是她看到完全頭腦一片空白，真的就是不會！
才會一點想法都沒有。頭腦一片是空白，完全不會。
她此刻都懷疑起自己的智商，是不是自己智商太低了，才會遇到題目竟然連解題的思路都沒有。
她也不是沒有遇到過難題，但至少她能找出一些方法試著寫寫，隻要能推導出來，合理且老師看的懂，都會給一點過程分。
但是這道題，要是在考場中出現，她就隻能是空著。
譚依依有種以前沒得到高中物理能力卡前的痛苦，明明老師上課講了，也聽懂了，但是做題就是不會。
她看著這道題，試著最笨的推論的方法來解，但是接著接著，這跟平方數到底有什麽關係，根本搭不上邊好嗎！
“有思路嗎？”台上的呂建生詢問低頭埋頭坐著的學生。
教室一片安靜，無人應答。
呂建生正想問唯一看上去已經遊刃有餘在卷子上開始證明的蔣天聘。
這時，左邊一道聲音響起：“老師，譚依依好像有思路，她在寫了。”
譚依依？我？有思路！
不用迴頭聽著討人厭的聲音就知道是譚夢雲。
自己跟她什麽仇什麽怨，天天在自己周邊嗡嗡嗡就算了，還時不時來點討人厭的小動作。
班上的同學眼光向這邊集中過來，難道又出了一個像蔣天聘一樣的全能天才，蔣天聘也抬起頭看向譚依依。
譚依依看到老師和班上學生看自己的眼光，隻能無奈起身：“老師我還沒有思路，譚夢雲看錯了。”
其他學生頓時鬆了一口氣，還好，沒有再來一個人碾壓自己。
蔣天聘也沒露出失望地表情，平靜的正想低頭寫完自己的證明。
就聽到老師說：“好，坐下吧，沒關係，這道題是一道高連二試的壓軸真題，難度非常大，不會的學生別灰心，不會是正常的。”
“來，蔣天聘你來說下你的思路。”
所以蔣天聘會=不正常？
蔣天聘剛拿起筆的手頓了頓，接著習以為常地起身拿起自己的卷子，看著大家講了起來。
哦，原來還可以這樣啊！
蔣天聘在這一題中先是設集合內的各子集的乘積等於另一素數p的平方的乘積，然後用到一個非常漂亮的抽屜原理來轉換，最後證明了這道題。
聽他講完，大家都有種恍然大悟的感覺。
真不愧是學神！就沒有能難住他的問題。
當然有難住他的問題。
“蔣天聘，你真厲害，能問下你數學上遇到不太會的題目，一般會怎麽解決呢，或者說從哪裏入手。”
譚依依是真心來求問的，她真的不想遇到難題連筆都動不了。
蔣天聘沉默，這該怎麽迴答，難道說就這麽想出來的，看著譚依依真誠發問的樣子，他也不知道這話該不該說。
“譚依依，這你可就問錯人了，他這個怪物哪裏遇到過什麽難題，在他的世界裏隻有做過的題目和沒有做過的題目，沒有不會的題目。”
“啊？”譚依依眼神震驚地看著蔣天聘，真是活著的真大佬啊！
“你可以多看看方法論的書，我給你推薦幾本書吧。”
“好，謝謝大佬..啊不，謝謝你。”
“哈哈沒事我們一般背後也這麽叫他。”林子易調侃地對著譚依依說道。
譚依依還是有點不好意思，迴到座位趕緊拿出紙筆過來記上蔣天聘說的幾本書名。
下晚自習後，張靈可和江悅幾個在1班門口等著譚依依。
幾人一起朝著校門口走去，譚依依向她們說起蔣天聘：“你們可不知道蔣天聘有多厲害，今天拿到二試壓軸題，我連題目都沒看懂，他就開始坐了起來。”
“老師都說不會做正常，但是他居然當場沒十分鍾就給做出來了！！”
“這麽厲害！”其他女生都紛紛驚唿起來。
初中和蔣天聘一個初中的江悅對於這點倒是頗和譚依依惺惺相惜，都是活在蔣天聘製霸下的小可憐呀！
說完蔣天聘，譚依依就和姐妹們吐槽起譚夢雲今天在課堂上故意說自己寫出來了，想讓自己出醜的事兒。
“這個女生，怕不是有病吧，沒事找事。”
“譚夢雲是吧，要不我們姐妹幾個再叫上婁霈丞去警告一下，讓她老實點。”江悅裝作社會人，痞裏痞氣地說起來。
“我看行。”楊晚洋也裝模作樣應和了起來。
“好呀，明天咱們就叫上一幫人，必須給她個教訓哈哈哈哈哈”譚依依說著說著就哈哈大笑了起來。
幾人笑鬧一番，還是楊晚洋心細：“依依，這女孩和你一個姓，是不是你家親戚或者和你一個地方的人，以前認識你發生過什麽呀。”
“我不認識她呀，不過還真是巧，都姓譚。”
“是呀，依依，你迴去問問你家裏人認不認識，也有可能是你爸媽那一輩之間有矛盾呢。”
“上一輩子的矛盾關你什麽事，這個譚夢雲真會沒事找事，不是什麽好人，對她別客氣，依依，要不是搞不定，找我們一起來。”