374.武空的勵誌演講洗腦！
比起其他人關注武空，飼育家協會這些人，倒是更加關注武空講的鯉魚王的問題，不過提到這隻被自然所淘汰的鯉魚王，飼育家協會這幾個人也都皺著眉頭。
不同於體育館中學生心頭感覺到的困難，作為飼育家協會這群專業人士，更加明白這個任務的難度，他們直接很肯定地下個定論，這完全是一件沒辦法實現的事情。
被大自然所拋棄的神奇寶貝，武空或許還不知道他三個月時間每天照料的鯉魚王，在關東訓練家、飼育家上層圈子裏，到底是有多出名。
“聽了剛才我的分析，想必大家也清楚神奇寶貝變強並沒有想象中那麽複雜，但是鯉魚王身上這幾個難題，又該怎麽攻克呢？
正像剛才那位女同學說的那樣，我要做的首先是讓鯉魚王恢複健康，但是鯉魚王身體的缺陷讓『藥』物根本沒辦法被吸收。
麵對這個情況，我的理解就是鯉魚王吸收『藥』物的一些器官，被某種雜質給堵住了，而我要做的就是將這些阻塞給疏通。
神奇寶貝醫學中並沒有行之有效的方法，因此這個時候我將目光轉向人體醫學，在人類醫學中我找到了靈感。
平時我們人的身體體有摔傷血瘀的情況下，醫生采用的療法除了內服『藥』物外，還有按摩這種療法。之前跟著朋友學習過一段時間的神奇寶貝放鬆、養護按摩，我決定用這個方法試試。
我找我的同伴艾莉佳，配置出讓鯉魚王放鬆的香精，用香薰療法打開鯉魚王體表像『毛』孔一樣的微器官，然後我又請她幫忙將開阻除閉的草『藥』，萃取成精油，香薰療法再輔助精油按摩。
不用將『藥』物透過內服、消化器官消化吸收的途徑，而是直接將有益的『藥』物通過身體精油按摩，滲透到鯉魚王的身體之中。
我這個辦法生效了，鯉魚王身體漸漸地可以吸收補劑跟『藥』物的有效成分，內服、外用雙管齊下三個月的時間，鯉魚王已經變得跟大家平時看到的正常鯉魚王一樣健康。
在這個期間，我又找我的同伴金佐原，讓他用技能學習器，幫助鯉魚王學會這個階段唯一能夠學會的攻擊技能：撞擊。
正像一開始預料的一樣，這隻鯉魚王仿佛天生就學不會任何的技能，我們嚐試了很久鯉魚王都沒有學會撞擊，這個平時大家覺得再平淡不過的技能。
變強之路不複雜，但是卻從來不輕鬆，因為曾經的經曆讓我很早之前就明白了這個道理，難題是很死板的存在，但是人的思維卻是靈活的，解決難題的辦法總比難題多，畢竟鯉魚王一開始身體連補劑跟『藥』物都吸收不了，這個難題照樣被我攻克了。
大家都知道如今技能學習器有很多，有視頻光碟型、記憶芯片型……，在研究解決方法的過程中，我突然想到了神奇寶貝遺傳技能的原理。
相信在座的同學和老師們都清楚，在神奇寶貝生物學中，技能遺傳是神奇寶貝父代、母代通過染『色』體，將技能記憶遺傳給孩子。
雖然我手上這隻鯉魚王不會撞擊，但是相信它的父母是會的，即使它的父母不會，它更長遠一些的血親也是會的，這些記憶儲存在鯉魚王基因之中。
因此我們想著通過外部刺激的方法，去喚醒他的這部分遺傳記憶數據，果然功夫不負有心人，鯉魚王學會了它的第一個技能：撞擊。
萬事開頭難，將前期這一係列的難題攻克後，鯉魚王有跟正常同類一樣健康的身體，掌握著可以戰鬥的攻擊技能，接下來的變強之路就是訓練。
……
三個月的今天，我站在了深山貴族學校體育館中，給大家做這場演講，而鯉魚王最終怎麽樣了，相信故事講到這裏你們也已經知道結果了。
是的，它進化了，從一隻先天極度發育不良，幾乎被大自然給完全拋棄的弱小神奇寶貝，最終進化成了一隻強大的暴鯉龍。
它當著在座各位的麵進化了，並且還打敗了一頭實力強大的鐵甲暴龍。”
說罷武空炯炯有神的眼睛掃視著場下的學生們，迴應武空的是『潮』水般的掌聲與歡唿，是的，他們親眼看到鯉魚王進化了。
一開始他們還不明白武空為什麽會在演講前，派出鯉魚王同校友團中一位強大訓練家對戰，到現在他們終於明白了。
鯉魚王之前戰鬥中的進化很驚人，但是聽了武空從頭到尾整個過程的講述，他們感受到了整個過程中的艱辛，品嚐到了當初武空感受到的困難與無力，但是武空的堅持與鼓勵、鯉魚王最後的進化，都讓他們從中得到了勇氣與力量。
“聽了這個故事，不知道大家有什麽感想！你們還會覺得自己不能變強嗎？你們還覺得變強是一件很複雜的事嗎？”
“武空……武空……武空……”
的確，很多人都不了解他，但是聽了武空這次演講，很多人感受到了他一路走來的不容易，同時也從他的經曆跟故事中獲得了信心與力量。
“非常感謝武空先生，為我們做的這場感人的演講，我想鯉魚王的這個故事，將會永遠地激勵著大家……”
對於一開始泗川讓他為全校師生做演講，他自然是明白對方的意思，無非就是想讓他講述旅行實踐對變強的意義，深山貴族學校將學生們緊緊保護著，讓他們成為了溫室中的花朵，學校這種做法完全是錯的。
不過武空還是有自知之明的，他雖然在訓練家圈子裏小有名氣，但是到底人微言輕，何況他一個不想幹的人，憑什麽指責別人學校教育體製跟方法，即使他提出非常好的建議，學校領導們根本就不會理會。
因此與其說些不招人待見的話，還不如給自己打打廣告，同時誇誇自己的同伴，當然他這次的演講更深層次的意義，還是想讓學生們自己意識到該如何變強，如何成為一個合格、優秀的訓練家。
教育的落腳點在學生、在於人，武空改變學生的意識形態就夠了，至於改變學校成就的教育體製，這是泗川自己應該去做的，畢竟他是這所學府的校長。
……
在武空做完演講之後，校長泗川又發表了一些簡單的講話，鼓勵了一下學生，這次學校的校友交流活動算是正式結束了。
學生在各班老師主持下退場，校友團在領導陪同下，參觀學校這些年的變化，而武空則是來到了校長辦公室。
“不知武空先生對我們學校的情況有什麽看法？”泗川看著坐在對麵的年輕人，突然出聲問到。
“泗川校長作為這所學府的最高管理者，對這所學校的情況心裏不是很清楚嗎？何必還要問我呢。”
“是嗎！”
“情況您自己最清楚，想怎麽做您同樣很清楚不是嗎？”
比起其他人關注武空，飼育家協會這些人，倒是更加關注武空講的鯉魚王的問題，不過提到這隻被自然所淘汰的鯉魚王，飼育家協會這幾個人也都皺著眉頭。
不同於體育館中學生心頭感覺到的困難，作為飼育家協會這群專業人士，更加明白這個任務的難度，他們直接很肯定地下個定論，這完全是一件沒辦法實現的事情。
被大自然所拋棄的神奇寶貝，武空或許還不知道他三個月時間每天照料的鯉魚王，在關東訓練家、飼育家上層圈子裏，到底是有多出名。
“聽了剛才我的分析，想必大家也清楚神奇寶貝變強並沒有想象中那麽複雜，但是鯉魚王身上這幾個難題，又該怎麽攻克呢？
正像剛才那位女同學說的那樣，我要做的首先是讓鯉魚王恢複健康，但是鯉魚王身體的缺陷讓『藥』物根本沒辦法被吸收。
麵對這個情況，我的理解就是鯉魚王吸收『藥』物的一些器官，被某種雜質給堵住了，而我要做的就是將這些阻塞給疏通。
神奇寶貝醫學中並沒有行之有效的方法，因此這個時候我將目光轉向人體醫學，在人類醫學中我找到了靈感。
平時我們人的身體體有摔傷血瘀的情況下，醫生采用的療法除了內服『藥』物外，還有按摩這種療法。之前跟著朋友學習過一段時間的神奇寶貝放鬆、養護按摩，我決定用這個方法試試。
我找我的同伴艾莉佳，配置出讓鯉魚王放鬆的香精，用香薰療法打開鯉魚王體表像『毛』孔一樣的微器官，然後我又請她幫忙將開阻除閉的草『藥』，萃取成精油，香薰療法再輔助精油按摩。
不用將『藥』物透過內服、消化器官消化吸收的途徑，而是直接將有益的『藥』物通過身體精油按摩，滲透到鯉魚王的身體之中。
我這個辦法生效了，鯉魚王身體漸漸地可以吸收補劑跟『藥』物的有效成分，內服、外用雙管齊下三個月的時間，鯉魚王已經變得跟大家平時看到的正常鯉魚王一樣健康。
在這個期間，我又找我的同伴金佐原，讓他用技能學習器，幫助鯉魚王學會這個階段唯一能夠學會的攻擊技能：撞擊。
正像一開始預料的一樣，這隻鯉魚王仿佛天生就學不會任何的技能，我們嚐試了很久鯉魚王都沒有學會撞擊，這個平時大家覺得再平淡不過的技能。
變強之路不複雜，但是卻從來不輕鬆，因為曾經的經曆讓我很早之前就明白了這個道理，難題是很死板的存在，但是人的思維卻是靈活的，解決難題的辦法總比難題多，畢竟鯉魚王一開始身體連補劑跟『藥』物都吸收不了，這個難題照樣被我攻克了。
大家都知道如今技能學習器有很多，有視頻光碟型、記憶芯片型……，在研究解決方法的過程中，我突然想到了神奇寶貝遺傳技能的原理。
相信在座的同學和老師們都清楚，在神奇寶貝生物學中，技能遺傳是神奇寶貝父代、母代通過染『色』體，將技能記憶遺傳給孩子。
雖然我手上這隻鯉魚王不會撞擊，但是相信它的父母是會的，即使它的父母不會，它更長遠一些的血親也是會的，這些記憶儲存在鯉魚王基因之中。
因此我們想著通過外部刺激的方法，去喚醒他的這部分遺傳記憶數據，果然功夫不負有心人，鯉魚王學會了它的第一個技能：撞擊。
萬事開頭難，將前期這一係列的難題攻克後，鯉魚王有跟正常同類一樣健康的身體，掌握著可以戰鬥的攻擊技能，接下來的變強之路就是訓練。
……
三個月的今天，我站在了深山貴族學校體育館中，給大家做這場演講，而鯉魚王最終怎麽樣了，相信故事講到這裏你們也已經知道結果了。
是的，它進化了，從一隻先天極度發育不良，幾乎被大自然給完全拋棄的弱小神奇寶貝，最終進化成了一隻強大的暴鯉龍。
它當著在座各位的麵進化了，並且還打敗了一頭實力強大的鐵甲暴龍。”
說罷武空炯炯有神的眼睛掃視著場下的學生們，迴應武空的是『潮』水般的掌聲與歡唿，是的，他們親眼看到鯉魚王進化了。
一開始他們還不明白武空為什麽會在演講前，派出鯉魚王同校友團中一位強大訓練家對戰，到現在他們終於明白了。
鯉魚王之前戰鬥中的進化很驚人，但是聽了武空從頭到尾整個過程的講述，他們感受到了整個過程中的艱辛，品嚐到了當初武空感受到的困難與無力，但是武空的堅持與鼓勵、鯉魚王最後的進化，都讓他們從中得到了勇氣與力量。
“聽了這個故事，不知道大家有什麽感想！你們還會覺得自己不能變強嗎？你們還覺得變強是一件很複雜的事嗎？”
“武空……武空……武空……”
的確，很多人都不了解他，但是聽了武空這次演講，很多人感受到了他一路走來的不容易，同時也從他的經曆跟故事中獲得了信心與力量。
“非常感謝武空先生，為我們做的這場感人的演講，我想鯉魚王的這個故事，將會永遠地激勵著大家……”
對於一開始泗川讓他為全校師生做演講，他自然是明白對方的意思，無非就是想讓他講述旅行實踐對變強的意義，深山貴族學校將學生們緊緊保護著，讓他們成為了溫室中的花朵，學校這種做法完全是錯的。
不過武空還是有自知之明的，他雖然在訓練家圈子裏小有名氣，但是到底人微言輕，何況他一個不想幹的人，憑什麽指責別人學校教育體製跟方法，即使他提出非常好的建議，學校領導們根本就不會理會。
因此與其說些不招人待見的話，還不如給自己打打廣告，同時誇誇自己的同伴，當然他這次的演講更深層次的意義，還是想讓學生們自己意識到該如何變強，如何成為一個合格、優秀的訓練家。
教育的落腳點在學生、在於人，武空改變學生的意識形態就夠了，至於改變學校成就的教育體製，這是泗川自己應該去做的，畢竟他是這所學府的校長。
……
在武空做完演講之後，校長泗川又發表了一些簡單的講話，鼓勵了一下學生，這次學校的校友交流活動算是正式結束了。
學生在各班老師主持下退場，校友團在領導陪同下，參觀學校這些年的變化，而武空則是來到了校長辦公室。
“不知武空先生對我們學校的情況有什麽看法？”泗川看著坐在對麵的年輕人，突然出聲問到。
“泗川校長作為這所學府的最高管理者，對這所學校的情況心裏不是很清楚嗎？何必還要問我呢。”
“是嗎！”
“情況您自己最清楚，想怎麽做您同樣很清楚不是嗎？”