第279章 拆遷
四合院：萬倍悟性，踹傻柱當神廚 作者：豆芽餡兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
棒梗和趙曉關係的改善，讓四合院的氛圍也變得溫馨起來。趙天看到女兒臉上重新綻放出燦爛的笑容，心中滿是欣慰。他知道，孩子的世界就是如此單純，一次共同的善舉就能化解之前的矛盾。
在育紅班，棒梗和趙曉開始一起玩耍，一起學習。棒梗不再像以前那樣充滿攻擊性，他會主動和趙曉分享自己的玩具和零食，趙曉也會把自己心愛的小貼紙送給棒梗。老師看到他們的變化，也在班級裏表揚了他們，希望其他小朋友都能像他們一樣友好相處。
然而，平靜的日子並沒有持續太久。隨著孩子們漸漸長大，育紅班的生活即將結束，他們即將步入小學。在這個過渡時期，新的問題悄然浮現。
棒梗的家庭環境一直比較複雜，賈張氏的溺愛和秦淮茹的忙碌，讓他在某些方麵的教育有所缺失。雖然他暫時放下了對趙曉的敵意，
但長期養成的一些不良習慣開始在其他方麵顯現出來。他在學習上開始變得懶散，作業經常不完成，還在課堂上搗亂。而趙曉則是一個乖巧愛學習的孩子，每次考試成績都名列前茅。
這種差距讓棒梗的心裏產生了一種微妙的變化。他看著趙曉受到老師的誇獎和同學們的羨慕，心中那股嫉妒的小火苗又開始燃燒起來。他覺得自己無論怎麽做，都無法像趙曉那樣優秀，這種挫敗感讓他十分難受。
有一次，在課間休息時，幾個小朋友圍在一起討論即將到來的小學麵試。其中一個小朋友說：“我聽說小學麵試可難了，要考好多東西呢，不過像趙曉這麽聰明肯定沒問題。”另一個小朋友也附和道：“是啊，趙曉什麽都會，她肯定能上最好的小學。”棒梗在一旁聽著，臉色越來越陰沉。他忍不住說：“哼，有什麽了不起的，她就是會討好老師。”小朋友們聽了，都驚訝地看著他。
這時，趙曉走了過來，她聽到了棒梗的話，有些委屈地說：“棒梗，你怎麽能這麽說呢？我沒有討好老師，我隻是努力學習而已。”棒梗看著趙曉，心中的嫉妒讓他失去了理智，他大聲說：“你就是會裝，我討厭你！”說完，他就氣唿唿地跑開了。趙曉站在原地，眼中泛起了淚花。
這件事很快傳到了趙天和秦淮茹的耳朵裏。趙天皺著眉頭，他擔心女兒又要受到傷害。而秦淮茹也意識到問題的嚴重性，她知道如果不及時糾正棒梗的想法，他可能會再次走上歪路。
秦淮茹把棒梗叫迴家，嚴厲地批評了他。“棒梗，你怎麽能這麽說趙曉呢？人家努力學習得到誇獎是應該的，你不努力還嫉妒別人，這是不對的。”
棒梗低著頭，不說話。秦淮茹繼續說道：“你看看你最近的表現，學習不認真，還總是搗亂。你這樣下去怎麽能行？你要向趙曉學習，努力讓自己變得更好，而不是嫉妒別人。”棒梗聽了媽媽的話，心中有些後悔，但他還是倔強地說：“我就是不喜歡她，她總是比我強。”
秦淮茹無奈地歎了口氣，她知道要改變棒梗的想法不是一朝一夕的事情。她決定和趙天商量一下，看看有沒有什麽辦法能幫助棒梗克服這種嫉妒心理。
趙天和秦淮茹在四合院的角落裏聊了很久，他們決定從兩個方麵入手。一方麵，他們要讓棒梗明白每個人都有自己的優點和不足，不能隻看到別人的長處而忽略自己的進步；另一方麵，他們要幫助棒梗提高學習成績，讓他在學習中找到自信。
於是，趙天和秦淮茹開始輪流輔導棒梗的學習。趙天會在下班後抽出時間，幫助棒梗解決數學和語文上的難題。他用生動有趣的方式講解知識，讓棒梗逐漸對學習產生了興趣。秦淮茹則注重培養棒梗的學習習慣，每天督促他按時完成作業，整理書包。
在這個過程中，棒梗的態度也在慢慢改變。他開始認真對待學習，上課也不再搗亂。他發現，當自己努力學習後，成績真的有所提高，老師和同學們看他的眼神也不再是責備，而是充滿了鼓勵。
同時，趙天也讓趙曉多和棒梗交流學習經驗。趙曉是個善良的孩子，她很快就忘記了棒梗之前對她的不好，熱情地和棒梗分享自己的學習方法。在一次交流中，趙曉對棒梗說：
“棒梗，其實你很聰明呢。你看，你最近的成績提高了好多，隻要你繼續努力，肯定會更棒的。”棒梗聽了趙曉的話，心中十分感動。他說：“趙曉，對不起，我之前不應該那樣說你。”趙曉笑著說：“沒關係呀，我們是朋友，以後我們還要一起上小學呢。”
經過一段時間的努力，棒梗在學習上有了很大的進步。他和趙曉的友誼也更加深厚了。他們一起期待著小學的新生活，想象著在新的學校裏會有什麽樣的有趣經曆。
然而，就在這時，四合院又迎來了一個新的挑戰。由於城市規劃的調整，四合院麵臨拆遷的可能。這個消息在院子裏炸開了鍋，居民們都陷入了不安和焦慮之中。
對於孩子們來說，他們不明白拆遷意味著什麽，隻知道自己可能要離開熟悉的環境，離開育紅班的小夥伴們。棒梗和趙曉也感受到了這種緊張的氛圍，他們有些害怕，不知道未來會怎麽樣。
趙天和秦淮茹等大人們則開始為四合院的命運奔波。他們四處打聽拆遷的消息，希望能找到一個妥善的解決方案。一些居民希望能夠保留四合院，他們發起了簽名活動，向有關部門反映四合院的曆史價值和文化意義。
在這個過程中，孩子們也沒有閑著。棒梗和趙曉組織了育紅班的小朋友們，一起畫了一幅巨大的畫，畫上是他們心目中美麗的四合院，有他們玩耍的院子、熟悉的房間和親切的鄰居。他們把這幅畫送給了相關部門，希望能通過自己的方式為四合院的保留出一份力。
在育紅班，棒梗和趙曉開始一起玩耍，一起學習。棒梗不再像以前那樣充滿攻擊性，他會主動和趙曉分享自己的玩具和零食，趙曉也會把自己心愛的小貼紙送給棒梗。老師看到他們的變化，也在班級裏表揚了他們，希望其他小朋友都能像他們一樣友好相處。
然而，平靜的日子並沒有持續太久。隨著孩子們漸漸長大，育紅班的生活即將結束，他們即將步入小學。在這個過渡時期，新的問題悄然浮現。
棒梗的家庭環境一直比較複雜，賈張氏的溺愛和秦淮茹的忙碌，讓他在某些方麵的教育有所缺失。雖然他暫時放下了對趙曉的敵意，
但長期養成的一些不良習慣開始在其他方麵顯現出來。他在學習上開始變得懶散，作業經常不完成，還在課堂上搗亂。而趙曉則是一個乖巧愛學習的孩子，每次考試成績都名列前茅。
這種差距讓棒梗的心裏產生了一種微妙的變化。他看著趙曉受到老師的誇獎和同學們的羨慕，心中那股嫉妒的小火苗又開始燃燒起來。他覺得自己無論怎麽做，都無法像趙曉那樣優秀，這種挫敗感讓他十分難受。
有一次，在課間休息時，幾個小朋友圍在一起討論即將到來的小學麵試。其中一個小朋友說：“我聽說小學麵試可難了，要考好多東西呢，不過像趙曉這麽聰明肯定沒問題。”另一個小朋友也附和道：“是啊，趙曉什麽都會，她肯定能上最好的小學。”棒梗在一旁聽著，臉色越來越陰沉。他忍不住說：“哼，有什麽了不起的，她就是會討好老師。”小朋友們聽了，都驚訝地看著他。
這時，趙曉走了過來，她聽到了棒梗的話，有些委屈地說：“棒梗，你怎麽能這麽說呢？我沒有討好老師，我隻是努力學習而已。”棒梗看著趙曉，心中的嫉妒讓他失去了理智，他大聲說：“你就是會裝，我討厭你！”說完，他就氣唿唿地跑開了。趙曉站在原地，眼中泛起了淚花。
這件事很快傳到了趙天和秦淮茹的耳朵裏。趙天皺著眉頭，他擔心女兒又要受到傷害。而秦淮茹也意識到問題的嚴重性，她知道如果不及時糾正棒梗的想法，他可能會再次走上歪路。
秦淮茹把棒梗叫迴家，嚴厲地批評了他。“棒梗，你怎麽能這麽說趙曉呢？人家努力學習得到誇獎是應該的，你不努力還嫉妒別人，這是不對的。”
棒梗低著頭，不說話。秦淮茹繼續說道：“你看看你最近的表現，學習不認真，還總是搗亂。你這樣下去怎麽能行？你要向趙曉學習，努力讓自己變得更好，而不是嫉妒別人。”棒梗聽了媽媽的話，心中有些後悔，但他還是倔強地說：“我就是不喜歡她，她總是比我強。”
秦淮茹無奈地歎了口氣，她知道要改變棒梗的想法不是一朝一夕的事情。她決定和趙天商量一下，看看有沒有什麽辦法能幫助棒梗克服這種嫉妒心理。
趙天和秦淮茹在四合院的角落裏聊了很久，他們決定從兩個方麵入手。一方麵，他們要讓棒梗明白每個人都有自己的優點和不足，不能隻看到別人的長處而忽略自己的進步；另一方麵，他們要幫助棒梗提高學習成績，讓他在學習中找到自信。
於是，趙天和秦淮茹開始輪流輔導棒梗的學習。趙天會在下班後抽出時間，幫助棒梗解決數學和語文上的難題。他用生動有趣的方式講解知識，讓棒梗逐漸對學習產生了興趣。秦淮茹則注重培養棒梗的學習習慣，每天督促他按時完成作業，整理書包。
在這個過程中，棒梗的態度也在慢慢改變。他開始認真對待學習，上課也不再搗亂。他發現，當自己努力學習後，成績真的有所提高，老師和同學們看他的眼神也不再是責備，而是充滿了鼓勵。
同時，趙天也讓趙曉多和棒梗交流學習經驗。趙曉是個善良的孩子，她很快就忘記了棒梗之前對她的不好，熱情地和棒梗分享自己的學習方法。在一次交流中，趙曉對棒梗說：
“棒梗，其實你很聰明呢。你看，你最近的成績提高了好多，隻要你繼續努力，肯定會更棒的。”棒梗聽了趙曉的話，心中十分感動。他說：“趙曉，對不起，我之前不應該那樣說你。”趙曉笑著說：“沒關係呀，我們是朋友，以後我們還要一起上小學呢。”
經過一段時間的努力，棒梗在學習上有了很大的進步。他和趙曉的友誼也更加深厚了。他們一起期待著小學的新生活，想象著在新的學校裏會有什麽樣的有趣經曆。
然而，就在這時，四合院又迎來了一個新的挑戰。由於城市規劃的調整，四合院麵臨拆遷的可能。這個消息在院子裏炸開了鍋，居民們都陷入了不安和焦慮之中。
對於孩子們來說，他們不明白拆遷意味著什麽，隻知道自己可能要離開熟悉的環境，離開育紅班的小夥伴們。棒梗和趙曉也感受到了這種緊張的氛圍，他們有些害怕，不知道未來會怎麽樣。
趙天和秦淮茹等大人們則開始為四合院的命運奔波。他們四處打聽拆遷的消息，希望能找到一個妥善的解決方案。一些居民希望能夠保留四合院，他們發起了簽名活動，向有關部門反映四合院的曆史價值和文化意義。
在這個過程中，孩子們也沒有閑著。棒梗和趙曉組織了育紅班的小朋友們，一起畫了一幅巨大的畫，畫上是他們心目中美麗的四合院，有他們玩耍的院子、熟悉的房間和親切的鄰居。他們把這幅畫送給了相關部門，希望能通過自己的方式為四合院的保留出一份力。