“秦多餘,你來找老師有事嗎?”


    班主任推了推鼻梁上的眼鏡,掩飾住眼裏複雜的情緒。


    她雖然心裏有點同情秦多餘的遭遇,可隻是一個老師。


    在這所出門就遇到官二代和富二代的學校裏,她誰也惹不起。


    雖然說,這些有錢人以及有權人家的孩子並非都是刺頭。


    可她也要保持小心謹慎,不敢招惹。


    “老師,我是來辦理轉學手續的。”


    “轉學?”


    班主任有點詫異,抬頭看著站在眼前的女孩子。


    “是的。”


    班主任微微的皺了一下眉頭,問道:


    “你轉學的事情,你家裏人知道嗎?”


    秦多餘微微地抬起眼瞼看向了班主任。


    厚厚長長的劉海遮擋住了她的視線,讓她看不清班主任的模樣。


    可她結合原主的在校的記憶,知道眼前這個老師的情況。


    原主記憶最深的一次就是被同學欺負太狠了,實在受不了的原主找到了這個班主任,想求她幫助。


    可這個班主任是怎麽做的?


    她竟然開導原主,讓她息事寧人,更甚至還給她分析了她目前的情況。


    ----秦同學,不是老師不幫你,而是,老師幫的了一次,幫不了你永遠。


    -----你也知道這所學校學生的情況,老師隻是一個普通的人,幫不了你太多。


    ----他們雖然欺負你,可也有分寸,你要是忍一忍,說不定,他們見你不反抗,也就失去了興趣了呢?


    -----要不你跟你姐姐好好的說一說,說不定他們就不欺負你了等等。


    這些諸如開解實則漠不關心的話,讓原主徹底地死心了。


    從此之後,她沉默的被欺辱,再也沒有找過老師。


    接受了原主的記憶之後,她對這個老師並不喜歡。


    教書育人的老師卻告訴學生在麵對惡的時候,選擇忍。


    那麽.....


    秦多餘很想知道,在麵對惡的時候,這位老師會選擇忍嗎?


    班主任看著默不作聲地秦多餘,不悅地皺了皺眉頭。


    她其實同情秦多餘,可實際上卻不怎麽喜歡秦多餘。


    具體原因,她也說不上來。


    可能是第一印象吧。


    秦多餘不像秦心蕊一樣開朗大方活潑。


    若說秦心蕊是一個小太陽可以溫暖所有人的話。


    那秦多餘就是冰塊,陰冷的讓人想要遠離。


    她實在不明白,都是秦家人,為什麽差距這麽大呢?


    可班主任也不想一想,秦多餘在秦家的地位如何?


    若秦家的人都跟疼愛秦心蕊一樣的給她一樣的關心和寵愛,她能是這樣不討喜的性格嗎?


    所以說,雙標是人類與生俱來的。


    班主任眼底一閃而過的厭惡和鄙夷,又怎麽可能逃得過秦多餘的感知呢。


    她可不是原主。


    原主看似活著,可實際上,她內心已經死了。


    當一個人內心的世界變為死寂之後,就不在乎外人是如何看待她。


    可她不是。


    她是魔。


    魔本身就對任何負麵情緒最為敏感。


    班主任神情變化以及一舉一動,她都能明確的感知到。

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