高中部計算機教室裏頭正上著通用信息課程，學生們學習編程，製作航模，模擬動畫等。
自然科給了人們一個世界，人們隻是去發現它的規律。而在電腦中，人們可以結合自然科學和人造科學創造出一個新的世界，這就是通用信息課程的物理學本質。
課堂上，每個學生都靈光炸裂，醞釀自己的大腦風暴，根據老師所授的知識，自我建設。
這個教室裏頭的同學們電腦上有的讓飛行模擬器飛躍大海，有的讓一輛汽車變成太空船，無所不用其極。
至於柯念，這堂深化物理學知識的計算機課程，她也製作著自己的模擬世界。
因為隨便哪個物理過程，都可以使用通用計算機來模擬它，甚至是，還可以嚐試根據物理學的規律，利用量子力學與廣義相對論結合起來，去模擬量子重力的過程。
這是她的強項！
隻是今天，對著電腦上的課程內容，她有些滯怠了。
上個周末她就收到季岩的信息，說他已經迴到京市，並邀約投資人談飛艇項目的合作。
如今，又一個多星期過去了，也不知道他談讚助的事情是否順利。
柯念抬頭環顧了四周，同學們都在低頭製作，而老師站在最前排，正低頭跟一同學講解知識呢！
她坐在中間位置，受這麽多台電腦的的阻隔，視線遮擋，位置比較隱秘。
因而，她的心開始記掛起京市那頭的科技要事。
這不是電腦課嘛，電腦課不是連著網絡嘛。
柯念閃著眸光，點動鼠標，退出模擬器，從電腦左下方的開始按鈕內找出微信程序。
事實上，計算機課程上，還是有不少同學瞄著老師不注意，私下聊信息的。
手機受學校統一管理用不了，難得到計算機課堂，饑渴了那麽長時間，她安耐不住還是開了小差。
查查信息而已。
很快，柯念輸入密碼登錄上了微信。
果不其然，她的微信信息裏頭真有季岩發來的消息。
迫不及待的，柯念就點開季岩的頭像，翻看內容。
隻見他發來了幾張相片，是他在會議上對著投影儀演示飛艇時的講解；
還有，他與領導人握手的畫麵；
另一張是一份紙質協議，隻是上麵的金額被他有意打了馬賽克。
看到這些，柯念的臉不禁就露出了笑容。
她明白了，季岩的讚助一定是拉成功了。
當她的電腦上打開有著季岩的相片時，她身旁的女生探過頭來，悄悄的說，“還說不是你男朋友——”
柯念一驚，連忙將食指放唇邊示意她別說話，免得被老師發現了。
那女生卻善解人意的笑她，“沒事兒，我幫你盯著。”
雖然在教室裏不好發聲辯解，但柯念也因為身旁有人把風，繼續壯膽，又去查看信息。
看著時間，這些信息已經是好幾天前發來的了，為了表示禮貌，柯念在對話欄裏頭迴了一句。
“恭喜你！”
這時候的季岩正在京市參加一場科技交流峰會。
坐席上，他正一手端著紅酒跟身邊的大老板套近乎。
忽聽手機信息響，他低頭一瞧，竟然是柯念迴信息了。
他對著手機看了一會兒，他該說什麽呢？她一句道賀，他迴一句“謝謝”？
太客套了，季岩心思一動，拿起手機，透過自己手中紅酒杯的一旁，拍下一張現場的照片，又給發了過去。
並迴複道：“知道我在幹嘛嗎？我麵前的這些可都是大金主啊。能參加這次峰會，說明，很快我也能進入這個科技市場，快恭喜我吧？”
剛迴過去一個信息，誰知季岩就即時迴複了。
從字裏行間，柯念感覺的出來，他那種得意竊喜的模樣甚是囂張。
不過吧，當付出了許多努力得到迴報的時候，如果有人一起分享，囂張一下又何妨？
柯念頓時就仿照他的囂張來分享一下。
於是，她把剛剛發下來的模擬考試成績，截圖，也以圖片的形式給季岩發了過去。
季岩打開一看，全都是a的好成績。
他便立馬迴複了幾個大拇指。
就在這時，柯念把他打了馬賽克的那張合同，局部截圖發過去。
柯念：“你拉了多少讚助？為什麽不讓我看？見不得人嗎？”
季岩：“小屁孩得專心學習，不該過問金錢的事。”
柯念：“就是很好奇你這項偉大的發明，到底值幾個錢嘛。”
季岩：“不多，隻是初步階段的製造費用，等這筆錢到賬後，我就迴去。這是我的啟動資金，等真正成功了，簽正式合作，那才有錢呢。”
剛看完這條信息，柯念被身旁的同學一碰，“老師來了。”
柯念一瞟，果然老師已經走近了，她急慌慌的迴了一句，“我上課，迴見。”
接著，她又趕忙把微信關了，一本正經的又打開模擬器，裝作虛心上課的模樣。
自然科給了人們一個世界，人們隻是去發現它的規律。而在電腦中，人們可以結合自然科學和人造科學創造出一個新的世界，這就是通用信息課程的物理學本質。
課堂上，每個學生都靈光炸裂，醞釀自己的大腦風暴，根據老師所授的知識，自我建設。
這個教室裏頭的同學們電腦上有的讓飛行模擬器飛躍大海，有的讓一輛汽車變成太空船，無所不用其極。
至於柯念，這堂深化物理學知識的計算機課程，她也製作著自己的模擬世界。
因為隨便哪個物理過程，都可以使用通用計算機來模擬它，甚至是，還可以嚐試根據物理學的規律，利用量子力學與廣義相對論結合起來，去模擬量子重力的過程。
這是她的強項！
隻是今天，對著電腦上的課程內容，她有些滯怠了。
上個周末她就收到季岩的信息，說他已經迴到京市，並邀約投資人談飛艇項目的合作。
如今，又一個多星期過去了，也不知道他談讚助的事情是否順利。
柯念抬頭環顧了四周，同學們都在低頭製作，而老師站在最前排，正低頭跟一同學講解知識呢！
她坐在中間位置，受這麽多台電腦的的阻隔，視線遮擋，位置比較隱秘。
因而，她的心開始記掛起京市那頭的科技要事。
這不是電腦課嘛，電腦課不是連著網絡嘛。
柯念閃著眸光，點動鼠標，退出模擬器，從電腦左下方的開始按鈕內找出微信程序。
事實上，計算機課程上，還是有不少同學瞄著老師不注意，私下聊信息的。
手機受學校統一管理用不了，難得到計算機課堂，饑渴了那麽長時間，她安耐不住還是開了小差。
查查信息而已。
很快，柯念輸入密碼登錄上了微信。
果不其然，她的微信信息裏頭真有季岩發來的消息。
迫不及待的，柯念就點開季岩的頭像，翻看內容。
隻見他發來了幾張相片，是他在會議上對著投影儀演示飛艇時的講解；
還有，他與領導人握手的畫麵；
另一張是一份紙質協議，隻是上麵的金額被他有意打了馬賽克。
看到這些，柯念的臉不禁就露出了笑容。
她明白了，季岩的讚助一定是拉成功了。
當她的電腦上打開有著季岩的相片時，她身旁的女生探過頭來，悄悄的說，“還說不是你男朋友——”
柯念一驚，連忙將食指放唇邊示意她別說話，免得被老師發現了。
那女生卻善解人意的笑她，“沒事兒，我幫你盯著。”
雖然在教室裏不好發聲辯解，但柯念也因為身旁有人把風，繼續壯膽，又去查看信息。
看著時間，這些信息已經是好幾天前發來的了，為了表示禮貌，柯念在對話欄裏頭迴了一句。
“恭喜你！”
這時候的季岩正在京市參加一場科技交流峰會。
坐席上，他正一手端著紅酒跟身邊的大老板套近乎。
忽聽手機信息響，他低頭一瞧，竟然是柯念迴信息了。
他對著手機看了一會兒，他該說什麽呢？她一句道賀，他迴一句“謝謝”？
太客套了，季岩心思一動，拿起手機，透過自己手中紅酒杯的一旁，拍下一張現場的照片，又給發了過去。
並迴複道：“知道我在幹嘛嗎？我麵前的這些可都是大金主啊。能參加這次峰會，說明，很快我也能進入這個科技市場，快恭喜我吧？”
剛迴過去一個信息，誰知季岩就即時迴複了。
從字裏行間，柯念感覺的出來，他那種得意竊喜的模樣甚是囂張。
不過吧，當付出了許多努力得到迴報的時候，如果有人一起分享，囂張一下又何妨？
柯念頓時就仿照他的囂張來分享一下。
於是，她把剛剛發下來的模擬考試成績，截圖，也以圖片的形式給季岩發了過去。
季岩打開一看，全都是a的好成績。
他便立馬迴複了幾個大拇指。
就在這時，柯念把他打了馬賽克的那張合同，局部截圖發過去。
柯念：“你拉了多少讚助？為什麽不讓我看？見不得人嗎？”
季岩：“小屁孩得專心學習，不該過問金錢的事。”
柯念：“就是很好奇你這項偉大的發明，到底值幾個錢嘛。”
季岩：“不多，隻是初步階段的製造費用，等這筆錢到賬後，我就迴去。這是我的啟動資金，等真正成功了，簽正式合作，那才有錢呢。”
剛看完這條信息，柯念被身旁的同學一碰，“老師來了。”
柯念一瞟，果然老師已經走近了，她急慌慌的迴了一句，“我上課，迴見。”
接著，她又趕忙把微信關了，一本正經的又打開模擬器，裝作虛心上課的模樣。