“請問覺醒能量之間是否存在絕對的克製關係？張玉汝，你來迴答這個問題。”
“不同類型的覺醒能量之間，隻有相對克製的關係，但一旦雙方的差異達到一定的限度，這種克製關係便不再成立。”張玉汝在眾人目光的注目禮中完美的迴答了這個問題。
“好，迴答的很好。”能量學的主講老師齊恩平對張玉汝的迴答很滿意。
“正如同張玉汝迴答的那樣，覺醒能量之間存在相對克製的關係，例如水流克製火焰，金屬克製林木，這是一種常見的五行相克關係。”
“但是當火焰類或者林木類能量足夠強的時候，它們卻能反侮克製它們的覺醒能量。”
“所以各位在遭遇克製自己的能力者時可以利用這一點，集中大量的能量在局部創造以多打少的機會，一旦成功便極有可能將對方打入能量反噬的狀態。”
“能量反噬的後果甚至比能力反噬更為嚴重，能力反噬隻是短時間內無法再次使用該能力，而能量反噬卻會影響到能力者所有的能力。”
齊恩平滔滔不絕的向學生們傳授著有關能量學方麵的知識，他的授課態度熱情洋溢，並且沒有任何藏私。
他的課上傳授了能量的各方麵應用技巧，每當有新的成果出現時他也會在第一時間分享。
張玉汝聽的極其認真，雖然他在能量的實際應用方麵做出了偉大的成就，但是齊恩平豐富的經驗和積累依舊可以帶給張玉汝很大的啟發。
在能量學這一課程上，張玉汝是雷打不動的第一名，每一次的理論測驗他都能夠取得接近滿分的成績。
在無法使用覺醒能力的那段時間裏張玉汝雖然在實戰上的排名一落再落，但他沒有因此而自暴自棄。
他將大部分精力投入到了懷慶一中為他們安排的各項課程之中，單以各科的理論成績來看，張玉汝沒有辜負他入學第一的名頭。
這並不是一件容易的事，張玉汝在四渡中學的時候理論成績雖然也十分優秀，但並沒有達到這種一覽眾山小的位置。
他並不比其他懷慶一中的學生來的更聰明，事實上有很多人的理解能力學習能力明顯要優於他，能夠取得現在的成績，他在其中付出的努力可想而知。
齊恩平很欣賞張玉汝的這種態度，他認為對方就算真的失去了能力也能夠在其他方麵有所成就。
當然，張玉汝重新獲得能力是更好的結果，每一名授課教師都由衷的為他感到高興。
像張玉汝這樣尊師重道並且學習態度十分認真的學生，基本上能夠得到每一位老師的認可。
齊恩平還想要再說些什麽，但是叮鈴鈴的下課鈴聲打斷了他。
在這段十幾秒的鈴聲結束之後，教室當中已經空無一人，
齊恩平對此不以為意，事實上這也是懷慶一中的規定之一，一旦下課鈴聲響起課程就算做結束。
懷慶一中為學生們安排的課程十分緊湊，所以難得的休息時光學校也不會多占用一秒鍾。
各個授課老師對此也是見怪不怪了，大部分情況下，他們都會精準的把控時間。
齊恩平這次隻是臨時起意所以多花費了一些時間。
當然如果是普通的休息的話，學生們也還是會稍等一會兒，以表示對老師的尊重。
但這一次不一樣，這是中午放學的鈴聲，也是衝鋒的號角！
幹飯人幹飯魂，每一名學生基本上都被懷慶一中的餐廳所征服，中午和下午放學的鈴聲都代表著一場千米衝刺的開始。
張玉汝置身於人流之中，身旁的同學爆發出來的速度足以讓他這個速度類能力者感到羞愧。
在不使用能力加速的情況下，張玉汝也隻能夠保證自己衝在人群的第一梯隊，但是絕對拿不到第一。
要知道懷慶一中的速度類能力者並不多，可想而知這幫家夥在幹飯的誘惑下都爆發出了多麽驚人的速度。
張玉汝甚至懷疑把這幫人丟到學校的運動會上，個個都是能夠爭金奪銀的好手。
不過他其實也沒有什麽評價別人的資格，畢竟他隻是因為教室離得遠所以沒有搶到前幾名，相比於同一個班級的同學來說，張玉汝已經是最快的那個人了，也算張玉汝沒有給速度類能力者丟臉。
雖然說懷慶一中食堂提供的食物的確物美價廉，但對張玉汝來說，不是特別好吃和特別難吃的食物的話他吃著總體上是差不多的。
之所以衝的這麽積極其實也是少年心理作祟，他也想要享受一下最早到達食堂任意挑選食物的感覺， 如果能夠帶著食物看自己的好朋友苦哈哈的排隊那就更讓人快樂了。
當然了，如果李玉成願意尊稱自己一句義父的話，張玉汝也不是不能勉為其難的出手相助一下。
不過李玉成以不吃嗟來之食為理由拒絕了張玉汝友善的提議，張玉汝沒有辦法，隻能感歎李玉成不識好人心，然後一邊吃著自己的戰利品一邊給排隊的李玉成加油。
至於同班的曹珂和鍾靈，雙標狗張玉汝並沒有對她們提出類似的要求，而是貼心的幫助她們提前買好了食物，這怎麽能不讓李玉成感動呢？
曹珂看著激情互噴的張玉汝和李玉成，臉上帶著掩藏不住的笑意。
“男生有時候是挺傻了吧唧的，你說是吧，珂珂。” 一旁圍觀的鍾靈給出了自己的銳評，嚴格的鍾靈並沒有因為張玉汝給她帶好了飯而對他采取寬鬆的評價標準。
“其實我感覺兩個字的形容更貼切。” 從另一個方向走來的楊囡囡吐槽道，她和楊承所在的班級距離食堂更近，所以並不需要像張玉汝這樣一路狂奔。
“什麽兩個字的形容？”鍾靈裝作不知道楊囡囡的意思。
“傻x呀，還能是什麽呢。” 楊囡囡顯然缺少防備之心，很容易就被鍾靈誘導了。
然後楊囡囡看到了不知道什麽時候站過來的張玉汝，他笑眯眯的問楊囡囡：“傻x說的是誰啊，怎麽聊的這麽開心。”
“說的是我，我想起來之前幹的事了，哎我怎麽這麽傻呢，我恨不得給自己兩拳。”楊囡囡果斷認慫。
張玉汝當然也不會計較這些，他順水推舟接受了楊囡囡的說法，一行人就這樣打打鬧鬧的結束了中午的休息時間。
在競爭聯合大比的資格之前還有一段時間，恢複了能力的張玉汝終於也有心思和時間去體驗一下校園生活，直到這個時候，他才表現出來幾分少年的活力。
“不同類型的覺醒能量之間，隻有相對克製的關係，但一旦雙方的差異達到一定的限度，這種克製關係便不再成立。”張玉汝在眾人目光的注目禮中完美的迴答了這個問題。
“好，迴答的很好。”能量學的主講老師齊恩平對張玉汝的迴答很滿意。
“正如同張玉汝迴答的那樣，覺醒能量之間存在相對克製的關係，例如水流克製火焰，金屬克製林木，這是一種常見的五行相克關係。”
“但是當火焰類或者林木類能量足夠強的時候，它們卻能反侮克製它們的覺醒能量。”
“所以各位在遭遇克製自己的能力者時可以利用這一點，集中大量的能量在局部創造以多打少的機會，一旦成功便極有可能將對方打入能量反噬的狀態。”
“能量反噬的後果甚至比能力反噬更為嚴重，能力反噬隻是短時間內無法再次使用該能力，而能量反噬卻會影響到能力者所有的能力。”
齊恩平滔滔不絕的向學生們傳授著有關能量學方麵的知識，他的授課態度熱情洋溢，並且沒有任何藏私。
他的課上傳授了能量的各方麵應用技巧，每當有新的成果出現時他也會在第一時間分享。
張玉汝聽的極其認真，雖然他在能量的實際應用方麵做出了偉大的成就，但是齊恩平豐富的經驗和積累依舊可以帶給張玉汝很大的啟發。
在能量學這一課程上，張玉汝是雷打不動的第一名，每一次的理論測驗他都能夠取得接近滿分的成績。
在無法使用覺醒能力的那段時間裏張玉汝雖然在實戰上的排名一落再落，但他沒有因此而自暴自棄。
他將大部分精力投入到了懷慶一中為他們安排的各項課程之中，單以各科的理論成績來看，張玉汝沒有辜負他入學第一的名頭。
這並不是一件容易的事，張玉汝在四渡中學的時候理論成績雖然也十分優秀，但並沒有達到這種一覽眾山小的位置。
他並不比其他懷慶一中的學生來的更聰明，事實上有很多人的理解能力學習能力明顯要優於他，能夠取得現在的成績，他在其中付出的努力可想而知。
齊恩平很欣賞張玉汝的這種態度，他認為對方就算真的失去了能力也能夠在其他方麵有所成就。
當然，張玉汝重新獲得能力是更好的結果，每一名授課教師都由衷的為他感到高興。
像張玉汝這樣尊師重道並且學習態度十分認真的學生，基本上能夠得到每一位老師的認可。
齊恩平還想要再說些什麽，但是叮鈴鈴的下課鈴聲打斷了他。
在這段十幾秒的鈴聲結束之後，教室當中已經空無一人，
齊恩平對此不以為意，事實上這也是懷慶一中的規定之一，一旦下課鈴聲響起課程就算做結束。
懷慶一中為學生們安排的課程十分緊湊，所以難得的休息時光學校也不會多占用一秒鍾。
各個授課老師對此也是見怪不怪了，大部分情況下，他們都會精準的把控時間。
齊恩平這次隻是臨時起意所以多花費了一些時間。
當然如果是普通的休息的話，學生們也還是會稍等一會兒，以表示對老師的尊重。
但這一次不一樣，這是中午放學的鈴聲，也是衝鋒的號角！
幹飯人幹飯魂，每一名學生基本上都被懷慶一中的餐廳所征服，中午和下午放學的鈴聲都代表著一場千米衝刺的開始。
張玉汝置身於人流之中，身旁的同學爆發出來的速度足以讓他這個速度類能力者感到羞愧。
在不使用能力加速的情況下，張玉汝也隻能夠保證自己衝在人群的第一梯隊，但是絕對拿不到第一。
要知道懷慶一中的速度類能力者並不多，可想而知這幫家夥在幹飯的誘惑下都爆發出了多麽驚人的速度。
張玉汝甚至懷疑把這幫人丟到學校的運動會上，個個都是能夠爭金奪銀的好手。
不過他其實也沒有什麽評價別人的資格，畢竟他隻是因為教室離得遠所以沒有搶到前幾名，相比於同一個班級的同學來說，張玉汝已經是最快的那個人了，也算張玉汝沒有給速度類能力者丟臉。
雖然說懷慶一中食堂提供的食物的確物美價廉，但對張玉汝來說，不是特別好吃和特別難吃的食物的話他吃著總體上是差不多的。
之所以衝的這麽積極其實也是少年心理作祟，他也想要享受一下最早到達食堂任意挑選食物的感覺， 如果能夠帶著食物看自己的好朋友苦哈哈的排隊那就更讓人快樂了。
當然了，如果李玉成願意尊稱自己一句義父的話，張玉汝也不是不能勉為其難的出手相助一下。
不過李玉成以不吃嗟來之食為理由拒絕了張玉汝友善的提議，張玉汝沒有辦法，隻能感歎李玉成不識好人心，然後一邊吃著自己的戰利品一邊給排隊的李玉成加油。
至於同班的曹珂和鍾靈，雙標狗張玉汝並沒有對她們提出類似的要求，而是貼心的幫助她們提前買好了食物，這怎麽能不讓李玉成感動呢？
曹珂看著激情互噴的張玉汝和李玉成，臉上帶著掩藏不住的笑意。
“男生有時候是挺傻了吧唧的，你說是吧，珂珂。” 一旁圍觀的鍾靈給出了自己的銳評，嚴格的鍾靈並沒有因為張玉汝給她帶好了飯而對他采取寬鬆的評價標準。
“其實我感覺兩個字的形容更貼切。” 從另一個方向走來的楊囡囡吐槽道，她和楊承所在的班級距離食堂更近，所以並不需要像張玉汝這樣一路狂奔。
“什麽兩個字的形容？”鍾靈裝作不知道楊囡囡的意思。
“傻x呀，還能是什麽呢。” 楊囡囡顯然缺少防備之心，很容易就被鍾靈誘導了。
然後楊囡囡看到了不知道什麽時候站過來的張玉汝，他笑眯眯的問楊囡囡：“傻x說的是誰啊，怎麽聊的這麽開心。”
“說的是我，我想起來之前幹的事了，哎我怎麽這麽傻呢，我恨不得給自己兩拳。”楊囡囡果斷認慫。
張玉汝當然也不會計較這些，他順水推舟接受了楊囡囡的說法，一行人就這樣打打鬧鬧的結束了中午的休息時間。
在競爭聯合大比的資格之前還有一段時間，恢複了能力的張玉汝終於也有心思和時間去體驗一下校園生活，直到這個時候，他才表現出來幾分少年的活力。