要得到二次元鼎，首先要成為創作者。一般一隊創作者和一隊穿越者形成一個團隊。隻要創造出一個精神世界，團隊就可以免費去州府領取一個二次元鼎。
就這樣，亞樂以4年時間學完學6年的課程。和風見神幽組成一個時空團隊，經過資格審核後成為楓葉學時空進修班的學生。
新開學，亞樂和神幽進入進修班的第一堂課。第一堂課是團隊集體課，隨後分班。課程老師是一名正式的創作者，姓王名方字明人。
“今年不錯，沒想到楓鎮會誕生一個時空團隊。希望你們在三年內能構建一個精神世界畢業。”王方開課前就是個善意的警告。“下麵，我要的是一個時空團隊的關係和在我們眼中的九州。”
著，王老師拉下帆布，播放幻燈片。“一個時空團隊中創作者和穿越者是相輔相成的存在，創作者創造世界，穿越者調查世界，然後創作者依靠穿越者的調查調整世界，最後創造一個完善的虛擬世界。”完王老師指著幻燈片中因為創作者和穿越者之間默契不好導致虛擬世界通過不了二次元鼎的種種例子。
完，電腦投影出地球地圖。以中洲為中心，東南西北等八洲成九宮發布。王老師指著中洲道：“中洲，是九州核心。在平常人眼中，是因為中洲位於九州中心，經濟發達。但是我們卻是因為中洲鼎的原因肯定中洲為九州核心的地位，因為中洲鼎的力量最為平和，其中精神世界數不勝數。”又指向東西南北四鼎“九州鼎內四鼎，力量相似，中五層鎮壓大陸，中精神世界無數，但是生成精神世界需要更多的精神信仰。”著，指著外四鼎“這是東南西北四荒鼎，中有鎮壓之力，鎮壓外四洲以及配合內五鼎鎮壓地球。其中人跡罕見，樹木叢生，是我等實驗精神世界收獲的地方。其中大族都有各自的自留地。”……………………………………完，收起電腦“今的課完了，你們明跟各自的老師學習成為合格的創作者和穿越者。”
下課後，亞樂迷糊的問“神幽醬，你聽明白王老師講的嗎？”風見白了一眼亞樂“聽明白才有鬼，絮絮叨叨的一大堆，實貨就最後的一點。”著，神幽放好新發的課本，“真是的，課本都沒放好來。”神幽把亞樂課本整理好，拉著亞樂離開學校。
“幻想，王方的什麽意思？”
“二個，一：創造的虛擬世界的法則要和現實世界的法則不衝突，一般辦法就是創造的虛擬世界和現實世界相似。二：九州中不能在內五洲實驗精神世界的知識。”
亞樂明白王方的話後，沒想到地球人類會使用二次元鼎創造精神世界，還不會接觸法則知識，最起碼人類中層沒有接觸到法則的知識。
迴家的路上。亞樂翻看著王方下課前最後遞給亞樂的書籍目錄，左邊是亞樂新發的課本，《現實世界概述》《作品世界概述》《虛擬世界轉化過程》《虛擬世界契合度自檢相關》。一共四本，每一本右邊有三到五本的輔助課本。
“神幽，一會去我家吃飯，等一下我和叔叔講下。”亞樂頭也不抬的到。
“好啊，我也想念淩波阿姨的飯菜。”著，還吸了吸口水。亞樂一聽，搖頭笑笑。被神幽瞄到，抬手就掐掐亞樂的右臉蛋，“你前麵笑什麽？過姐姐聽聽。”
亞樂把神幽手抓掉，眼睛一挑。“不過是大二歲，你的成績還沒有星.馨倆好。”神幽一聽，白了亞樂下，‘哼’了下向前走去。
‘叮咚’，風見梅打開門，熱情道：“月啊，怎麽今到阿姨這裏，快進來。”
亞樂一看，道：“梅姨，是這樣的，今神幽到我家吃飯，我有點學……。”亞樂話還沒完，神幽直接把亞樂拉進家鄭“媽，月今在這住一晚。爸呢？”
“你爸有事，晚點迴來。”神幽聽了，嗯了下。抱起亞樂到自己房間。
“神幽，你想幹嘛？”進過多次神幽房間的亞樂自然十分鎮定。
“沒什麽，月還是怎麽香，你不是有事嘛。現在沒人，你可以了。”神幽把亞樂抱住道。
亞樂也不管風見神幽，這也是常態。雖然亞樂是普通人，但是靈魂中規則的痕跡讓亞樂身體有一種美味的味道。還好，隻有離的很近才能發現。
“月他媽嗎，月他今住在我家，不用擔心……”神幽媽媽風見梅和黑潮雅子打了個電話報平安。“月，神幽，下來吃飯了。”
神幽懷著的亞樂‘啪’到一下，二隻手拍在神幽的臉上“夠了哈，下去吃飯了。”著，起身下去。
亞樂家，馨（星）看著空的座位，“媽媽，哥哥呢？”“在風見家吧。”
雅子白了星一下，“知道還，今沒電視看，吃了洗澡睡覺。”星聽了，幾口把飯拔完，拉著敷波向家門口去。馨一看，眼珠一轉。也拔了幾口飯，帶著淩波急忙跟上。
風見家，亞樂吃完飯和神幽迴房間。繼續解析兩饒課本。
路上，趕上星的馨喘了口氣道：“星姐姐，月哥哥在神幽姐姐家過夜，我們去了，還要迴來，要不我們也在神幽姐姐家過夜？”
星一聽，眼睛一亮，立刻叫到“馨，你真聰明。”對淩波道：“淩波姨姨，你迴家一趟，把我們的睡衣拉來。和媽媽今在風見家過夜。”完，喊敷波和馨向隔壁風見家進發。
風見家，亞樂翻完全部的書本，詢問了幻想一些信息。大致上明白這方世界的人們是如何使用二次元鼎的了。最開始，人類帝皇發現二次元鼎中可以匯聚萬民信仰，滿足各種願望。但是一旦信仰之力耗光，就會打迴原形。後來，再一次意外，夏帝封把一本史記掉入中洲鼎鄭鼎中，信仰之力匯入史記形成一反複循環的曆史精神世界。之後，將其作為太子繼承皇位的曆練之所，改名為乾坤鼎。在之後，夏帝昌獨占中洲鼎，放入大量的神異書籍，形成一個個世界。但是，地球末法，縱使封等到大量修行法門，也是人體極限，引氣不得。反而萬民信仰消耗一空，國破家亡。新奪得中洲的五大世家發現中洲鼎的作用，完全摒棄神異世界，形成一個個曆練世界，讓其子弟曆練。隨後，壤昌盛，資本迸發，科技發展。直到二次元鼎蘇醒。
二次元鼎蘇醒，拔高虛擬世界轉換精神世界的難度，創作者和穿越者的門檻。現在虛擬世界轉換精神世界不但需要信仰，還要人類對承載虛擬世界的書籍的認可。（就是，看的人越多，轉換精神世界越容易。）創作者的精神還要可以承載虛擬世界的形成。穿越者要有空間能量的親和。照幻想計算地球100億人口，隻有1000對時空團隊，共2528人。
(本章完)
就這樣，亞樂以4年時間學完學6年的課程。和風見神幽組成一個時空團隊，經過資格審核後成為楓葉學時空進修班的學生。
新開學，亞樂和神幽進入進修班的第一堂課。第一堂課是團隊集體課，隨後分班。課程老師是一名正式的創作者，姓王名方字明人。
“今年不錯，沒想到楓鎮會誕生一個時空團隊。希望你們在三年內能構建一個精神世界畢業。”王方開課前就是個善意的警告。“下麵，我要的是一個時空團隊的關係和在我們眼中的九州。”
著，王老師拉下帆布，播放幻燈片。“一個時空團隊中創作者和穿越者是相輔相成的存在，創作者創造世界，穿越者調查世界，然後創作者依靠穿越者的調查調整世界，最後創造一個完善的虛擬世界。”完王老師指著幻燈片中因為創作者和穿越者之間默契不好導致虛擬世界通過不了二次元鼎的種種例子。
完，電腦投影出地球地圖。以中洲為中心，東南西北等八洲成九宮發布。王老師指著中洲道：“中洲，是九州核心。在平常人眼中，是因為中洲位於九州中心，經濟發達。但是我們卻是因為中洲鼎的原因肯定中洲為九州核心的地位，因為中洲鼎的力量最為平和，其中精神世界數不勝數。”又指向東西南北四鼎“九州鼎內四鼎，力量相似，中五層鎮壓大陸，中精神世界無數，但是生成精神世界需要更多的精神信仰。”著，指著外四鼎“這是東南西北四荒鼎，中有鎮壓之力，鎮壓外四洲以及配合內五鼎鎮壓地球。其中人跡罕見，樹木叢生，是我等實驗精神世界收獲的地方。其中大族都有各自的自留地。”……………………………………完，收起電腦“今的課完了，你們明跟各自的老師學習成為合格的創作者和穿越者。”
下課後，亞樂迷糊的問“神幽醬，你聽明白王老師講的嗎？”風見白了一眼亞樂“聽明白才有鬼，絮絮叨叨的一大堆，實貨就最後的一點。”著，神幽放好新發的課本，“真是的，課本都沒放好來。”神幽把亞樂課本整理好，拉著亞樂離開學校。
“幻想，王方的什麽意思？”
“二個，一：創造的虛擬世界的法則要和現實世界的法則不衝突，一般辦法就是創造的虛擬世界和現實世界相似。二：九州中不能在內五洲實驗精神世界的知識。”
亞樂明白王方的話後，沒想到地球人類會使用二次元鼎創造精神世界，還不會接觸法則知識，最起碼人類中層沒有接觸到法則的知識。
迴家的路上。亞樂翻看著王方下課前最後遞給亞樂的書籍目錄，左邊是亞樂新發的課本，《現實世界概述》《作品世界概述》《虛擬世界轉化過程》《虛擬世界契合度自檢相關》。一共四本，每一本右邊有三到五本的輔助課本。
“神幽，一會去我家吃飯，等一下我和叔叔講下。”亞樂頭也不抬的到。
“好啊，我也想念淩波阿姨的飯菜。”著，還吸了吸口水。亞樂一聽，搖頭笑笑。被神幽瞄到，抬手就掐掐亞樂的右臉蛋，“你前麵笑什麽？過姐姐聽聽。”
亞樂把神幽手抓掉，眼睛一挑。“不過是大二歲，你的成績還沒有星.馨倆好。”神幽一聽，白了亞樂下，‘哼’了下向前走去。
‘叮咚’，風見梅打開門，熱情道：“月啊，怎麽今到阿姨這裏，快進來。”
亞樂一看，道：“梅姨，是這樣的，今神幽到我家吃飯，我有點學……。”亞樂話還沒完，神幽直接把亞樂拉進家鄭“媽，月今在這住一晚。爸呢？”
“你爸有事，晚點迴來。”神幽聽了，嗯了下。抱起亞樂到自己房間。
“神幽，你想幹嘛？”進過多次神幽房間的亞樂自然十分鎮定。
“沒什麽，月還是怎麽香，你不是有事嘛。現在沒人，你可以了。”神幽把亞樂抱住道。
亞樂也不管風見神幽，這也是常態。雖然亞樂是普通人，但是靈魂中規則的痕跡讓亞樂身體有一種美味的味道。還好，隻有離的很近才能發現。
“月他媽嗎，月他今住在我家，不用擔心……”神幽媽媽風見梅和黑潮雅子打了個電話報平安。“月，神幽，下來吃飯了。”
神幽懷著的亞樂‘啪’到一下，二隻手拍在神幽的臉上“夠了哈，下去吃飯了。”著，起身下去。
亞樂家，馨（星）看著空的座位，“媽媽，哥哥呢？”“在風見家吧。”
雅子白了星一下，“知道還，今沒電視看，吃了洗澡睡覺。”星聽了，幾口把飯拔完，拉著敷波向家門口去。馨一看，眼珠一轉。也拔了幾口飯，帶著淩波急忙跟上。
風見家，亞樂吃完飯和神幽迴房間。繼續解析兩饒課本。
路上，趕上星的馨喘了口氣道：“星姐姐，月哥哥在神幽姐姐家過夜，我們去了，還要迴來，要不我們也在神幽姐姐家過夜？”
星一聽，眼睛一亮，立刻叫到“馨，你真聰明。”對淩波道：“淩波姨姨，你迴家一趟，把我們的睡衣拉來。和媽媽今在風見家過夜。”完，喊敷波和馨向隔壁風見家進發。
風見家，亞樂翻完全部的書本，詢問了幻想一些信息。大致上明白這方世界的人們是如何使用二次元鼎的了。最開始，人類帝皇發現二次元鼎中可以匯聚萬民信仰，滿足各種願望。但是一旦信仰之力耗光，就會打迴原形。後來，再一次意外，夏帝封把一本史記掉入中洲鼎鄭鼎中，信仰之力匯入史記形成一反複循環的曆史精神世界。之後，將其作為太子繼承皇位的曆練之所，改名為乾坤鼎。在之後，夏帝昌獨占中洲鼎，放入大量的神異書籍，形成一個個世界。但是，地球末法，縱使封等到大量修行法門，也是人體極限，引氣不得。反而萬民信仰消耗一空，國破家亡。新奪得中洲的五大世家發現中洲鼎的作用，完全摒棄神異世界，形成一個個曆練世界，讓其子弟曆練。隨後，壤昌盛，資本迸發，科技發展。直到二次元鼎蘇醒。
二次元鼎蘇醒，拔高虛擬世界轉換精神世界的難度，創作者和穿越者的門檻。現在虛擬世界轉換精神世界不但需要信仰，還要人類對承載虛擬世界的書籍的認可。（就是，看的人越多，轉換精神世界越容易。）創作者的精神還要可以承載虛擬世界的形成。穿越者要有空間能量的親和。照幻想計算地球100億人口，隻有1000對時空團隊，共2528人。
(本章完)