楊柳來到機構，隻見學生的父母在和校長說著什麽，看到楊柳急忙站起來不好意思的說：“楊校長，對不起了，投訴的事情我們兩口子都不知道，是孩子的奶奶一時著急做的，我們批評老人了。我們把孩子怎麽受的傷，咱們學校又是怎麽及時安排人把孩子送到醫院救治，而且治療的費用都是楊校長交的，老人聽完這些情況，覺得對不起咱們學校，所以讓我們兩口子過來替她給你們道個歉。”說著兩口子一起站起來給楊柳和校長鞠了一個躬，接著問楊柳：“楊校長，那天檢查治療的費用是多少，今天我們把錢給你，不能讓你們操心費力還往裏搭錢呀，再說了是孩子自己不注意摔倒的，咱們學校沒有責任。”
聽了家長的話，楊柳楊柳微笑著擺了擺手，“這都是我們應該做的，孩子沒事就好。費用的事不用擔心，學校有保險可以報銷。隻是以後要提醒老人，遇事不要衝動。因為一旦投訴相關部門會調查的，而且我們要寫情況匯報，事情比較麻煩，雖然表麵上看孩子的摔倒我們沒有責任，但是孩子來到我們學校，我們就有義務保證孩子的安全，以後我們還需要隨時提醒孩子們要注意安全。”楊柳說著，看了看校長，校長心領神會的點了點頭。家長連聲道謝，楊柳又詢問了孩子的恢複情況，得知孩子已無大礙，便讓家長迴去好好照顧孩子。
送走家長後，楊柳轉身對校長說：“這次事件也給我們提了個醒，以後要加強校園安全管理，同時也要多與家長溝通，避免類似情況再次發生。”校長點頭表示讚同。楊柳交代校長，下午抽時間買點慰問品去學生家看望一下。去的時候聯係楊柳。
楊柳心中感到一絲欣慰，這場風波總算平息了。他希望每個孩子都能在學校裏健康快樂地成長。
下午四點多，楊柳帶著校長和機構的班主任一起來到學生家，孩子的父母熱情接待了楊柳幾個人，說話間，一位七十多歲的婦人從房間裏帶著學生走了出來，學生熱情的和幾個人打了招唿，老婦人問：“哪位是楊校長啊？”楊柳連忙站起來自我介紹，老人不安的用手比劃著讓楊柳坐下，不好意思的說：“楊校長，對不起了，怪我在不了解情況的時候打了投訴電話，給你們添麻煩了，兒子兒媳說我了，他們一直都說你們學校真是太好了，給孩子做的飯又好吃還便宜，校園的環境還好，我大孫子自從在咱們學校輔導後，成績穩步提高，我們別提多高興了，我說了不能讓楊校長他們花孩子治病的錢，現在做個買賣多難呐，可是你們不僅承擔了孩子治病的所有費用，你看還親自上門來看孩子，這讓我這老婆子多過意不去呀。”老人就這樣不停的說著，最終還是在兒子的阻止下才停下來。
楊柳笑著說：“感謝阿姨對我們工作的認可，老人愛孩子我們能理解，我們以後一定把工作做的更細致，爭取不再出現類似的問題。”老太太像遇到了知己一般又說：“你看看，看樣子楊校長也就三十多歲，但是做事大氣，讓人心裏舒服，換成那些小的輔導班，遇到這種事早就千條萬條理由推卸自己的責任了，可是你們沒有責任還不斷的反思自己的工作，這樣的機構我們把孩子放在那裏放心。今天晚上就別走了，一起吃個飯吧。”說著告訴兒子兒媳張羅晚飯。
楊柳站起來感謝道：“感謝阿姨的理解，您看我們越是到晚上越忙啊，這點學生就要到校了，我們還得迴去安排晚上的工作呢，等有機會我請您吃飯，算是給您壓壓驚，好嗎？”“看這孩子多會說話呀，都讓我覺得自己是在虛讓了呢，我把你們工作的事情給忘了，那好吧，你們忙自己的事情吧，我就不留你們了。”
迴機構的路上，楊柳對校長說：“咱們為什麽要設置班主任，主要是補齊與家長溝通和學生非上課期間的安全管理工作，雖說每月200元的班主任費不算高，但是既然擔當了這個職責就要負好責任，孩子的事情無小事，迴頭給班主任開會把這事傳達一下。再有一旦遇到這樣的事情，告訴大家千萬不要慌張，先查看學生的情況，在不清楚學生身體狀況時不能隨意挪動學生，了解完情況確認學生可以挪動了，馬上聯係家長送醫院，迴頭急救這塊的培訓我聯係專業人士，讓所有老師參加培訓。”看了看時間，迴機構吃飯已經沒有時間了，於是楊柳帶著校長和班主任在路邊的麵館吃了一碗麵，然後迴到機構。
剛走到機構院子裏，還不到上課的時間，一些學生在院子裏打鬥，教室裏學生大聲喧鬧的聲音讓楊柳感覺很不舒服，他對校長說：“學生到咱們這來是為提高成績開的，咱們得營造一個良好的學習氛圍，今天下課以後馬上開會，明確要求學生到校不允許在校區裏追逐打鬥，如果出現了是哪個班的學生，一次扣班主任50元。教室裏要的是讀書聲不是噪音，從明天開始我檢查，達不到要求的你校長和班主任都要扣錢。”
校長和班主任紛紛點頭，表示讚同。
隨後，楊柳走進辦公室，準備起草一份通知，明確學生們的行為規範和處罰措施。他深知，要想讓學生們取得更好的成績，必須要有一個安靜、有序的學習環境。
當天晚上，放學後的會議準時召開。楊柳向全體教師強調了學生的紀律問題，並重申了對校園打鬧和教室喧嘩的零容忍態度。同時，他也宣布了扣除班主任費用的規定，以確保每位班主任都能認真履行職責。
接下來的幾天，楊柳親自巡查各個班級，對表現優秀的班級給予表揚和獎勵，對仍需改進的班級提出具體的整改意見。漸漸地，學校的學習氛圍有了明顯的改善，學生們的學習積極性也日益提高。
善良不是軟弱，而是一種有原則的讓渡，楊柳覺得人性化的管理必須以良好的自律為前提，不然肯定會讓一些人鑽空子。
正想著，鄭麗的電話打進來了……
聽了家長的話，楊柳楊柳微笑著擺了擺手，“這都是我們應該做的，孩子沒事就好。費用的事不用擔心，學校有保險可以報銷。隻是以後要提醒老人，遇事不要衝動。因為一旦投訴相關部門會調查的，而且我們要寫情況匯報，事情比較麻煩，雖然表麵上看孩子的摔倒我們沒有責任，但是孩子來到我們學校，我們就有義務保證孩子的安全，以後我們還需要隨時提醒孩子們要注意安全。”楊柳說著，看了看校長，校長心領神會的點了點頭。家長連聲道謝，楊柳又詢問了孩子的恢複情況，得知孩子已無大礙，便讓家長迴去好好照顧孩子。
送走家長後，楊柳轉身對校長說：“這次事件也給我們提了個醒，以後要加強校園安全管理，同時也要多與家長溝通，避免類似情況再次發生。”校長點頭表示讚同。楊柳交代校長，下午抽時間買點慰問品去學生家看望一下。去的時候聯係楊柳。
楊柳心中感到一絲欣慰，這場風波總算平息了。他希望每個孩子都能在學校裏健康快樂地成長。
下午四點多，楊柳帶著校長和機構的班主任一起來到學生家，孩子的父母熱情接待了楊柳幾個人，說話間，一位七十多歲的婦人從房間裏帶著學生走了出來，學生熱情的和幾個人打了招唿，老婦人問：“哪位是楊校長啊？”楊柳連忙站起來自我介紹，老人不安的用手比劃著讓楊柳坐下，不好意思的說：“楊校長，對不起了，怪我在不了解情況的時候打了投訴電話，給你們添麻煩了，兒子兒媳說我了，他們一直都說你們學校真是太好了，給孩子做的飯又好吃還便宜，校園的環境還好，我大孫子自從在咱們學校輔導後，成績穩步提高，我們別提多高興了，我說了不能讓楊校長他們花孩子治病的錢，現在做個買賣多難呐，可是你們不僅承擔了孩子治病的所有費用，你看還親自上門來看孩子，這讓我這老婆子多過意不去呀。”老人就這樣不停的說著，最終還是在兒子的阻止下才停下來。
楊柳笑著說：“感謝阿姨對我們工作的認可，老人愛孩子我們能理解，我們以後一定把工作做的更細致，爭取不再出現類似的問題。”老太太像遇到了知己一般又說：“你看看，看樣子楊校長也就三十多歲，但是做事大氣，讓人心裏舒服，換成那些小的輔導班，遇到這種事早就千條萬條理由推卸自己的責任了，可是你們沒有責任還不斷的反思自己的工作，這樣的機構我們把孩子放在那裏放心。今天晚上就別走了，一起吃個飯吧。”說著告訴兒子兒媳張羅晚飯。
楊柳站起來感謝道：“感謝阿姨的理解，您看我們越是到晚上越忙啊，這點學生就要到校了，我們還得迴去安排晚上的工作呢，等有機會我請您吃飯，算是給您壓壓驚，好嗎？”“看這孩子多會說話呀，都讓我覺得自己是在虛讓了呢，我把你們工作的事情給忘了，那好吧，你們忙自己的事情吧，我就不留你們了。”
迴機構的路上，楊柳對校長說：“咱們為什麽要設置班主任，主要是補齊與家長溝通和學生非上課期間的安全管理工作，雖說每月200元的班主任費不算高，但是既然擔當了這個職責就要負好責任，孩子的事情無小事，迴頭給班主任開會把這事傳達一下。再有一旦遇到這樣的事情，告訴大家千萬不要慌張，先查看學生的情況，在不清楚學生身體狀況時不能隨意挪動學生，了解完情況確認學生可以挪動了，馬上聯係家長送醫院，迴頭急救這塊的培訓我聯係專業人士，讓所有老師參加培訓。”看了看時間，迴機構吃飯已經沒有時間了，於是楊柳帶著校長和班主任在路邊的麵館吃了一碗麵，然後迴到機構。
剛走到機構院子裏，還不到上課的時間，一些學生在院子裏打鬥，教室裏學生大聲喧鬧的聲音讓楊柳感覺很不舒服，他對校長說：“學生到咱們這來是為提高成績開的，咱們得營造一個良好的學習氛圍，今天下課以後馬上開會，明確要求學生到校不允許在校區裏追逐打鬥，如果出現了是哪個班的學生，一次扣班主任50元。教室裏要的是讀書聲不是噪音，從明天開始我檢查，達不到要求的你校長和班主任都要扣錢。”
校長和班主任紛紛點頭，表示讚同。
隨後，楊柳走進辦公室，準備起草一份通知，明確學生們的行為規範和處罰措施。他深知，要想讓學生們取得更好的成績，必須要有一個安靜、有序的學習環境。
當天晚上，放學後的會議準時召開。楊柳向全體教師強調了學生的紀律問題，並重申了對校園打鬧和教室喧嘩的零容忍態度。同時，他也宣布了扣除班主任費用的規定，以確保每位班主任都能認真履行職責。
接下來的幾天，楊柳親自巡查各個班級，對表現優秀的班級給予表揚和獎勵，對仍需改進的班級提出具體的整改意見。漸漸地，學校的學習氛圍有了明顯的改善，學生們的學習積極性也日益提高。
善良不是軟弱，而是一種有原則的讓渡，楊柳覺得人性化的管理必須以良好的自律為前提，不然肯定會讓一些人鑽空子。
正想著，鄭麗的電話打進來了……