這個時代發布招聘，主要有三種途徑：一是通過官方途徑，也就是各大官**聘就業中心；二是到各個街道小區的公告欄張貼招聘廣告；三則是花錢在報紙上登招聘啟事。
劉海暫時隻想招一兩個低級工具人，自然沒必要大張旗鼓，所以隻走了第一條途徑，在附近的幾個招聘就業中心發布了招聘廣告。
研究員招聘廣告發出去之後，來應聘的人很少，秦大海做了初步篩選，最後留下五人給劉海麵試。
這天上午，劉海正在麵試，**從華海投資的辦公室打來靈話，說朱梁理院長有重要的事找他。
朱院長並不知道華海實驗所的靈話號碼，先打了教師宿舍和四合院的號碼，都沒人接通，想起劉海在學校外麵有個手下叫**的，以前給自己遞過拜帖。
拜帖類似於劉海上一世那個世界的名片，通常也是一張小卡片，上麵有自己的介紹資料，有的人寫的簡單，有的人的拜帖寫的複雜，都是因人而異。
拿劉海來舉例，如果寫的簡單，劉海的拜帖可能會是這樣：
抬頭是名字：“劉海”
中間是身份：“白玉太學副教授”
下麵是聯係方式：“靈話號碼@#￥”
如果想寫的複雜，那劉海的拜帖可能會是這樣：
抬頭是學術身份加名字：“丹藥學二階學者劉海”
中間是社會職務身份：“白玉太學丹藥學院和理學院副教授；華海投資商團理事長；華海試驗所所長”
下麵是聯係方式和聯係地址：“靈話號碼......地址......”
當然，也有人會寫的比這還複雜，各種頭銜都加上去。
而拜帖也分為通用拜帖和定向拜帖兩種。
通用拜帖就是上述這樣的拜帖，複印出來後可以隨便發給任何人，作為自我介紹和日後聯係的媒介。
定向拜帖則會在通用拜帖上加上一句敬語，以表對接拜帖之人的尊敬和重視。
比方說朱梁找出來的這張來自**的拜帖，抬頭上麵就有這麽一句用筆書寫的敬語——敬拜朱梁理院長尊安。
“尊安”是陽州傳統中對長輩和賢者的問候語。
劉海給朱院長迴了一個靈話，才知道白玉太學來了一個中州的訪問學者，一個鑲宜州知名太學三山太學的丹藥學教授，對方和學校領導交流的時候提到了劉海，表示下午參觀丹藥學院的時候，希望能劉海認識一下。
對中州學者的這個希望，學校領導很高興，以為是自家學者在外州的名氣夠大，連人中州學者都聽說過，連忙讓朱院長聯係劉海，好滿足中州客人的小要求。
劉海聽朱院長說完，感到很奇怪，前段時間自己是在外州出了名，但主要還是在理學界，在丹藥學界的影響並不大。何況世界這麽大，帝國數百州，麵積這麽寬廣，人口更是過三十萬億，自己這點小名氣在體量如此龐大的帝國來說，其實根本不算什麽。
怎麽隨便來一個中州學者就聽說過自己，還特意要和自己見麵？
如果這個學者是理學學者，劉海倒也不會太意外，可這人偏偏是個丹藥學學者。
懷著腹議，劉海下午迴到白玉太學，在丹藥學院見到了這位名叫風詠的鑲宜州三階學者。
陪風詠參觀的是朱院長和丹藥學院的幾位教授，其中就有郭東陽教授。
見劉海過來，郭東陽教授立馬將他介紹給這位中州教授風詠，並且還詳細的介紹了劉海學術成果，特意提到了幾篇重要的論文。
風詠五六十歲左右，臉上帶著微笑，很溫和，沒有中州人麵對下州人那種一貫的傲慢，似乎很平易近人，聽完郭教授的介紹，用他那帶有鑲宜州的口音誇讚道：“即使是在鑲宜州，也很難出劉海學者這樣的天才，不到二十歲便已經在第二檔次的學刊上發表了三篇論文，著實不簡單。”
當然不簡單，他自己也隻在第二檔次的學刊上發表過一篇論文。
郭東陽教授這人簡單，而且是他最開始發現了劉海的才華，一向覺得自己是劉海的伯樂，見中州的大教授都對劉海這樣誇讚，立馬就嗨了，在旁邊得意道：“確實，像劉海這樣的天才學者，百年難遇，將來肯定大要有成就的！”
“有大成就是肯定的，不過......”風詠微笑著點點頭，表示讚同郭教授的話，不過很快麵色一轉，神情突然嚴肅起來，麵向劉海，用認真的語氣道：“不過學術之路漫長而艱險，想要取得大成就，除了要有出色的天賦外，還有一顆沉著的心，能紮實地做研究，不要因為路途上取得了一些暫時的成就便感到驕傲自滿，放縱自己，那樣會斷送了自己的前途，我們身為學者，不管如何，都要秉持本心，踏實地做學問。”
這是以師長的身份在說教。
旁邊大部分人倒沒覺得什麽，畢竟風詠是三階學者，教授，而且來自中州的知名太學，以過來人的身份叮囑劉海這個新晉下州二階學者幾句，也算正常。
朱院長幾人隻當風詠這是老師當慣了，看到好苗子忍不住教育幾句。
唯獨郭東陽教授感覺很不舒服，你一個外來人，又不是劉海的直接師長，說這話是什麽意思？
我這個教過劉海課程的直接師長都從未這麽居高臨下的教育過他，你即便是中州來到，也不能這麽冒失吧？
郭教授心下極度不滿，便直接反駁道：“風教授倒是言重了，劉海副教授雖然年輕，但對學術的追求也是孜孜不倦的，***什麽驕傲自滿，別的不說，他在《五行紀要》發表三篇論文才多久，如今新課題又快要做出成績了，這可不是心浮氣躁的人能取得的成績！”
“哦？”風詠似乎很驚訝，順勢問道：“這麽快又要出成績了？劉海學者做的是什麽樣的新課題？”
劉海對這個風詠的感觀很奇怪，見他問自己的新課題，倒也沒多想，迴道：“我在做十種有標準丹方的二轉靈丹改良，其實還遠沒到出成績的時候，隻是有了一點小進展。”
“啊？”風詠似乎大吃一驚，大聲驚訝道：“你居然也在做擁有標準丹方的二轉靈丹改良？這也太巧了吧，我最近幾年也正好在做這個課題，還和你們陽州的瑤台太學有合作，瑤台太學的王致和教授知道嗎？他和我一樣也是一位三階學者，我正在和他一起研究有標準丹方的二轉靈丹改良，第一篇論文已經寫好了，正在準備第二篇論文，等過幾天兩篇論文一起發。”
此話一出，四周除了劉海之外的所有人都大驚失色。
這是撞課題了？
劉海和一位中州的三階學者，知名太學教授撞課題了？
而且這位中州教授還有一位合作者，且那位合作者同樣是一位三階學者！更讓人絕望的時候，對方馬上就要**文了，還是一連發兩篇，顯然是要出大成果了。
這下劉海可怎麽辦？
劉海一直很冷靜，他已經看出來這位中州教授在演戲，隱隱猜到了一些東西。
“二轉靈丹的改良一向是熱門研究方向，研究這方麵的學者太多了，不知道風教授研究的是什麽類型的二轉靈丹，哪幾種？咱們研究方向相同，機會難得，我作為後學末進，正好請教一下。”劉海平靜地問道。
劉海暫時隻想招一兩個低級工具人，自然沒必要大張旗鼓，所以隻走了第一條途徑，在附近的幾個招聘就業中心發布了招聘廣告。
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這天上午，劉海正在麵試，**從華海投資的辦公室打來靈話，說朱梁理院長有重要的事找他。
朱院長並不知道華海實驗所的靈話號碼，先打了教師宿舍和四合院的號碼，都沒人接通，想起劉海在學校外麵有個手下叫**的，以前給自己遞過拜帖。
拜帖類似於劉海上一世那個世界的名片，通常也是一張小卡片，上麵有自己的介紹資料，有的人寫的簡單，有的人的拜帖寫的複雜，都是因人而異。
拿劉海來舉例，如果寫的簡單，劉海的拜帖可能會是這樣：
抬頭是名字：“劉海”
中間是身份：“白玉太學副教授”
下麵是聯係方式：“靈話號碼@#￥”
如果想寫的複雜，那劉海的拜帖可能會是這樣：
抬頭是學術身份加名字：“丹藥學二階學者劉海”
中間是社會職務身份：“白玉太學丹藥學院和理學院副教授；華海投資商團理事長；華海試驗所所長”
下麵是聯係方式和聯係地址：“靈話號碼......地址......”
當然，也有人會寫的比這還複雜，各種頭銜都加上去。
而拜帖也分為通用拜帖和定向拜帖兩種。
通用拜帖就是上述這樣的拜帖，複印出來後可以隨便發給任何人，作為自我介紹和日後聯係的媒介。
定向拜帖則會在通用拜帖上加上一句敬語，以表對接拜帖之人的尊敬和重視。
比方說朱梁找出來的這張來自**的拜帖，抬頭上麵就有這麽一句用筆書寫的敬語——敬拜朱梁理院長尊安。
“尊安”是陽州傳統中對長輩和賢者的問候語。
劉海給朱院長迴了一個靈話，才知道白玉太學來了一個中州的訪問學者，一個鑲宜州知名太學三山太學的丹藥學教授，對方和學校領導交流的時候提到了劉海，表示下午參觀丹藥學院的時候，希望能劉海認識一下。
對中州學者的這個希望，學校領導很高興，以為是自家學者在外州的名氣夠大，連人中州學者都聽說過，連忙讓朱院長聯係劉海，好滿足中州客人的小要求。
劉海聽朱院長說完，感到很奇怪，前段時間自己是在外州出了名，但主要還是在理學界，在丹藥學界的影響並不大。何況世界這麽大，帝國數百州，麵積這麽寬廣，人口更是過三十萬億，自己這點小名氣在體量如此龐大的帝國來說，其實根本不算什麽。
怎麽隨便來一個中州學者就聽說過自己，還特意要和自己見麵？
如果這個學者是理學學者，劉海倒也不會太意外，可這人偏偏是個丹藥學學者。
懷著腹議，劉海下午迴到白玉太學，在丹藥學院見到了這位名叫風詠的鑲宜州三階學者。
陪風詠參觀的是朱院長和丹藥學院的幾位教授，其中就有郭東陽教授。
見劉海過來，郭東陽教授立馬將他介紹給這位中州教授風詠，並且還詳細的介紹了劉海學術成果，特意提到了幾篇重要的論文。
風詠五六十歲左右，臉上帶著微笑，很溫和，沒有中州人麵對下州人那種一貫的傲慢，似乎很平易近人，聽完郭教授的介紹，用他那帶有鑲宜州的口音誇讚道：“即使是在鑲宜州，也很難出劉海學者這樣的天才，不到二十歲便已經在第二檔次的學刊上發表了三篇論文，著實不簡單。”
當然不簡單，他自己也隻在第二檔次的學刊上發表過一篇論文。
郭東陽教授這人簡單，而且是他最開始發現了劉海的才華，一向覺得自己是劉海的伯樂，見中州的大教授都對劉海這樣誇讚，立馬就嗨了，在旁邊得意道：“確實，像劉海這樣的天才學者，百年難遇，將來肯定大要有成就的！”
“有大成就是肯定的，不過......”風詠微笑著點點頭，表示讚同郭教授的話，不過很快麵色一轉，神情突然嚴肅起來，麵向劉海，用認真的語氣道：“不過學術之路漫長而艱險，想要取得大成就，除了要有出色的天賦外，還有一顆沉著的心，能紮實地做研究，不要因為路途上取得了一些暫時的成就便感到驕傲自滿，放縱自己，那樣會斷送了自己的前途，我們身為學者，不管如何，都要秉持本心，踏實地做學問。”
這是以師長的身份在說教。
旁邊大部分人倒沒覺得什麽，畢竟風詠是三階學者，教授，而且來自中州的知名太學，以過來人的身份叮囑劉海這個新晉下州二階學者幾句，也算正常。
朱院長幾人隻當風詠這是老師當慣了，看到好苗子忍不住教育幾句。
唯獨郭東陽教授感覺很不舒服，你一個外來人，又不是劉海的直接師長，說這話是什麽意思？
我這個教過劉海課程的直接師長都從未這麽居高臨下的教育過他，你即便是中州來到，也不能這麽冒失吧？
郭教授心下極度不滿，便直接反駁道：“風教授倒是言重了，劉海副教授雖然年輕，但對學術的追求也是孜孜不倦的，***什麽驕傲自滿，別的不說，他在《五行紀要》發表三篇論文才多久，如今新課題又快要做出成績了，這可不是心浮氣躁的人能取得的成績！”
“哦？”風詠似乎很驚訝，順勢問道：“這麽快又要出成績了？劉海學者做的是什麽樣的新課題？”
劉海對這個風詠的感觀很奇怪，見他問自己的新課題，倒也沒多想，迴道：“我在做十種有標準丹方的二轉靈丹改良，其實還遠沒到出成績的時候，隻是有了一點小進展。”
“啊？”風詠似乎大吃一驚，大聲驚訝道：“你居然也在做擁有標準丹方的二轉靈丹改良？這也太巧了吧，我最近幾年也正好在做這個課題，還和你們陽州的瑤台太學有合作，瑤台太學的王致和教授知道嗎？他和我一樣也是一位三階學者，我正在和他一起研究有標準丹方的二轉靈丹改良，第一篇論文已經寫好了，正在準備第二篇論文，等過幾天兩篇論文一起發。”
此話一出，四周除了劉海之外的所有人都大驚失色。
這是撞課題了？
劉海和一位中州的三階學者，知名太學教授撞課題了？
而且這位中州教授還有一位合作者，且那位合作者同樣是一位三階學者！更讓人絕望的時候，對方馬上就要**文了，還是一連發兩篇，顯然是要出大成果了。
這下劉海可怎麽辦？
劉海一直很冷靜，他已經看出來這位中州教授在演戲，隱隱猜到了一些東西。
“二轉靈丹的改良一向是熱門研究方向，研究這方麵的學者太多了，不知道風教授研究的是什麽類型的二轉靈丹，哪幾種？咱們研究方向相同，機會難得，我作為後學末進，正好請教一下。”劉海平靜地問道。