第二天。
今天的任務內容相比之前要簡單一些，貧困戶家裏的情況幫扶得差不多，接下來就是要到女孩學校給孩子們上一節課。
要說興趣課，葉迦寧和傅甜隨便哪個出來都能教好幾門不同類型的課程，但學校能提供的工具不多。多媒體教室總共這兩個還要提供給高年級同學，傅甜想給孩子們上音樂課，也沒有鋼琴。
兩人一合計，決定向節目組借一台設備，給他們上節豐富多彩的表演課。
小孩子的世界總要單純許多，當女孩拉著葉迦寧的時候走進教室，女孩的那些同學們都激動的發出了“哇”的聲音。
和每一次粉絲見麵會都不一樣，這次葉迦寧麵對的是一個個單純的靈魂，飽含對未來世界的渴望與好奇，也不清楚他到底是誰。
“小朋友們大家好，我是葉老師。”
“小朋友們你們好，我是甜甜老師。”
傅甜一上來就比了個愛心，搶占先機，討喜的動作獲得了孩子們的熱情迴應，相比較而言喜歡葉迦寧的就少了些。
葉迦寧沒有氣餒，他有些無奈地擺擺手，笑問“哎，難道小朋友們對大將軍都不感興趣嗎？”
說完還比劃了幾個當初拍戲時的動作，成功贏得幾位小男生的追捧。
“哇，葉老師，你太棒了，可不可以教我？”
“葉老師，我有在姐姐的手機上見過你！你是大明星對不對？”
“葉老師我可以叫你哥哥嗎？”
五花八門的問題一個個冒出來，葉迦寧心情愉悅，很喜歡跟小朋友們相處。
他們互相介紹完彼此後，便正式開始課程內容，傅甜和葉迦寧首先帶著孩子們把桌椅移了位置，中間空出一大塊空地，然後把問節目組借來的一台攝影機放上去。
“孩子們，你們有沒有看過電影呀？”
主講人葉迦寧刻意戴上一副無鏡片的眼鏡，周身的氣質斯文許多。
“有！”
孩子們總是會像這樣通過強調單音節詞的語境來表達自己的喜好和厭惡。
他們一個個雙手交疊擺的整齊，束於胸前，整個人做得端端正正，眼神一直追隨著葉迦寧的手。
他手裏拿著攝像機內存卡，貧困山區的孩子這是第一次見除手機卡之外的“儲存容器”，他們渴望又克製，即使很想親手摸一摸那黑色的磁條，也大都沒有宣之於口。
隻有個別膽子大的男同學勇於嚐試。
“葉老師，你手裏拿的內存條，可以給我看一看嗎？”
“想看？”
葉迦寧晃了晃手上的內存條，“可是不行哦，這個東西還挺金貴的，因為裏麵拍了非常多珍貴的節目資料，所以不能讓大家每個人都拿到手上觀摩。”
教室裏響起失望的歎氣聲。
“但我們可以換個方法給大家展示。”葉迦寧眨眨眼，把內存卡塞迴去，緊接著熱情的舉起右手。
“現在我需要排一個課本劇，有哪位同學想要自告奮勇來擔任導演呢！”
在多媒體還沒有普遍應用於課堂教學之前，學校想要豐富學生們的學習生活，經常會搞一些類似於課本劇大賽的文化節，調動每個學生的積極性，磨練他們團隊協作的能力，為他們提供一個表達自我的平台。
葉迦寧還記得自己上小學時最渴望的就是被選到去演一棵樹。
隻要坐在那擺擺手就能完成任務，還可以看那麽多熟悉的同學給自己表演，他們臉上的每一次喜怒哀樂葉迦寧都見過，可真換到舞台上時，再結合劇情，又覺得新鮮。
也就是從那個時候起，小葉迦寧對表演產生了興趣。
幾個小演員定得很快，對於天性愛玩的小朋友來說，除去課本的所有內容都是有趣的，盡管葉迦寧還沒有說他們要演什麽內容。
葉迦寧驚喜於大家的熱情，忙不迭和傅甜敲定了人選，就開始排練。
他們要表演的是他當年出道那部電影的節選片段，講的是從小離家的小將軍在歸家途中，因為生性純良被人家騙，差點被伏身亡的內容，其中的對白很有意思，藏了許多暗線，聽話者要仔細分析，才能真正理解主角的意思。
葉迦寧選它隻是因為這是整部劇裏相對而言比較溫馨的場景。
被選中的人被他帶到另一個教室排練，剩餘的人則由傅甜教授聲樂課。
原本一切的計劃都很完美有趣，直到洋溢著笑聲的教室裏，突然闖進一位不速之客。
“哈～”
傅甜從教室後麵往前，率先發現了這位“小刺客”。
她拽住它後脖頸上的肉，一把把這橘黃色的貓拎起來。
“逮到你了小家夥，為什麽要來偷聽我們上課呀。”
孩子們看到這隻黃色的睫毛也很開心，一個個爭先恐後的學著傅甜和它打招唿。
“喵～”
貓咪一點不怕生，軟軟地叫了一聲，四條腿垂在空中也不掙紮，就那樣靜靜的和傅甜對視。
“切。”女孩沒忍住笑了，她把貓咪放到地上，從一旁的零食袋裏掏出一根火腿腸，撕開，遞給它。
“喵～”
小貓拿到心愛的火腿，用小腦袋蹭了蹭她的褲腿，隨即小口小口的開始吃東西。
“你從哪裏來呀？”傅甜摸了摸，“同學們知道這貓的主人是誰嗎？”
“甜甜姐，她是野貓，就是每一家都會去的那種。我媽說野貓會傷人，你要小心一點哦。”
迴話的是個軟萌的小姑娘，從她那遲疑又渴望的眼神中可以看出來，她對小貓咪的喜愛要比嘴上多得多。
傅甜望著手底下的貓。
唉，原來是隻流浪貓啊，怪可憐的。
她伸出手又擼了兩把，突然想到什麽，掏出手機，對著小貓拍了幾張照片，然後通過微信發給了蘇堇煙。
“蘇助理，你看這貓它可愛嗎？”
蘇堇煙收到信息時正在外麵收集數據信息，她沒有第一時間掏出手機來看，而是等把手頭的工作做完，才開始處理。
傅甜發了好幾張近景特寫，最後配字:
你看這不是巧了，我覺得你倆越看越像。
今天的任務內容相比之前要簡單一些，貧困戶家裏的情況幫扶得差不多，接下來就是要到女孩學校給孩子們上一節課。
要說興趣課，葉迦寧和傅甜隨便哪個出來都能教好幾門不同類型的課程，但學校能提供的工具不多。多媒體教室總共這兩個還要提供給高年級同學，傅甜想給孩子們上音樂課，也沒有鋼琴。
兩人一合計，決定向節目組借一台設備，給他們上節豐富多彩的表演課。
小孩子的世界總要單純許多，當女孩拉著葉迦寧的時候走進教室，女孩的那些同學們都激動的發出了“哇”的聲音。
和每一次粉絲見麵會都不一樣，這次葉迦寧麵對的是一個個單純的靈魂，飽含對未來世界的渴望與好奇，也不清楚他到底是誰。
“小朋友們大家好，我是葉老師。”
“小朋友們你們好，我是甜甜老師。”
傅甜一上來就比了個愛心，搶占先機，討喜的動作獲得了孩子們的熱情迴應，相比較而言喜歡葉迦寧的就少了些。
葉迦寧沒有氣餒，他有些無奈地擺擺手，笑問“哎，難道小朋友們對大將軍都不感興趣嗎？”
說完還比劃了幾個當初拍戲時的動作，成功贏得幾位小男生的追捧。
“哇，葉老師，你太棒了，可不可以教我？”
“葉老師，我有在姐姐的手機上見過你！你是大明星對不對？”
“葉老師我可以叫你哥哥嗎？”
五花八門的問題一個個冒出來，葉迦寧心情愉悅，很喜歡跟小朋友們相處。
他們互相介紹完彼此後，便正式開始課程內容，傅甜和葉迦寧首先帶著孩子們把桌椅移了位置，中間空出一大塊空地，然後把問節目組借來的一台攝影機放上去。
“孩子們，你們有沒有看過電影呀？”
主講人葉迦寧刻意戴上一副無鏡片的眼鏡，周身的氣質斯文許多。
“有！”
孩子們總是會像這樣通過強調單音節詞的語境來表達自己的喜好和厭惡。
他們一個個雙手交疊擺的整齊，束於胸前，整個人做得端端正正，眼神一直追隨著葉迦寧的手。
他手裏拿著攝像機內存卡，貧困山區的孩子這是第一次見除手機卡之外的“儲存容器”，他們渴望又克製，即使很想親手摸一摸那黑色的磁條，也大都沒有宣之於口。
隻有個別膽子大的男同學勇於嚐試。
“葉老師，你手裏拿的內存條，可以給我看一看嗎？”
“想看？”
葉迦寧晃了晃手上的內存條，“可是不行哦，這個東西還挺金貴的，因為裏麵拍了非常多珍貴的節目資料，所以不能讓大家每個人都拿到手上觀摩。”
教室裏響起失望的歎氣聲。
“但我們可以換個方法給大家展示。”葉迦寧眨眨眼，把內存卡塞迴去，緊接著熱情的舉起右手。
“現在我需要排一個課本劇，有哪位同學想要自告奮勇來擔任導演呢！”
在多媒體還沒有普遍應用於課堂教學之前，學校想要豐富學生們的學習生活，經常會搞一些類似於課本劇大賽的文化節，調動每個學生的積極性，磨練他們團隊協作的能力，為他們提供一個表達自我的平台。
葉迦寧還記得自己上小學時最渴望的就是被選到去演一棵樹。
隻要坐在那擺擺手就能完成任務，還可以看那麽多熟悉的同學給自己表演，他們臉上的每一次喜怒哀樂葉迦寧都見過，可真換到舞台上時，再結合劇情，又覺得新鮮。
也就是從那個時候起，小葉迦寧對表演產生了興趣。
幾個小演員定得很快，對於天性愛玩的小朋友來說，除去課本的所有內容都是有趣的，盡管葉迦寧還沒有說他們要演什麽內容。
葉迦寧驚喜於大家的熱情，忙不迭和傅甜敲定了人選，就開始排練。
他們要表演的是他當年出道那部電影的節選片段，講的是從小離家的小將軍在歸家途中，因為生性純良被人家騙，差點被伏身亡的內容，其中的對白很有意思，藏了許多暗線，聽話者要仔細分析，才能真正理解主角的意思。
葉迦寧選它隻是因為這是整部劇裏相對而言比較溫馨的場景。
被選中的人被他帶到另一個教室排練，剩餘的人則由傅甜教授聲樂課。
原本一切的計劃都很完美有趣，直到洋溢著笑聲的教室裏，突然闖進一位不速之客。
“哈～”
傅甜從教室後麵往前，率先發現了這位“小刺客”。
她拽住它後脖頸上的肉，一把把這橘黃色的貓拎起來。
“逮到你了小家夥，為什麽要來偷聽我們上課呀。”
孩子們看到這隻黃色的睫毛也很開心，一個個爭先恐後的學著傅甜和它打招唿。
“喵～”
貓咪一點不怕生，軟軟地叫了一聲，四條腿垂在空中也不掙紮，就那樣靜靜的和傅甜對視。
“切。”女孩沒忍住笑了，她把貓咪放到地上，從一旁的零食袋裏掏出一根火腿腸，撕開，遞給它。
“喵～”
小貓拿到心愛的火腿，用小腦袋蹭了蹭她的褲腿，隨即小口小口的開始吃東西。
“你從哪裏來呀？”傅甜摸了摸，“同學們知道這貓的主人是誰嗎？”
“甜甜姐，她是野貓，就是每一家都會去的那種。我媽說野貓會傷人，你要小心一點哦。”
迴話的是個軟萌的小姑娘，從她那遲疑又渴望的眼神中可以看出來，她對小貓咪的喜愛要比嘴上多得多。
傅甜望著手底下的貓。
唉，原來是隻流浪貓啊，怪可憐的。
她伸出手又擼了兩把，突然想到什麽，掏出手機，對著小貓拍了幾張照片，然後通過微信發給了蘇堇煙。
“蘇助理，你看這貓它可愛嗎？”
蘇堇煙收到信息時正在外麵收集數據信息，她沒有第一時間掏出手機來看，而是等把手頭的工作做完，才開始處理。
傅甜發了好幾張近景特寫，最後配字:
你看這不是巧了，我覺得你倆越看越像。