這分組是弄好了,邊落把分組的人員安排打印了幾份,然後把其中一份貼在牆上,讓班上的人盡快熟悉。


    然後為了方便教學,在第五節課或者是在晚自習上,每組組長都進行人員調動。


    邊落又是組長兼課代表,所以下位這件事情是不比可少的。


    所以這些天,每到那個點,時忱都是和別的男生坐在一起。


    然後麵無表情地教別人作業。


    完全被迫營業。


    本來時忱也就是隻教思路,沒想到這男生就連一些很基礎的東西都完全不知道,氣的時忱想把他拉出去打一頓。


    最後還是耐著心手把手教。


    要不是課代表是他同桌,他連理別人一下的功夫都不會擠出來。


    這幾天班上的學習氛圍還是挺好的,邊落覺得每個人都有很用心。中午老師發過來的作業大家也都很用心地做了並且交上來了。


    這種現象沒持續多久,有人的心開始浮躁起來。


    中午的作業作業不交,晚上老師布置的作業交上去的本數也逐漸少了起來。


    班上逐漸在哀嚎,說數學簡直是魔鬼,完全在壓榨自己的時候。課代表也是其中的幫兇。


    本來作業就多,現在這數學作業也越來越多了,大家苦不堪言。


    最近壓力堆積地多,也不好吐槽老師,吐槽了也沒用,私底下開始議論起課代表了。


    大家的學習積極性都沒有剛開始高了。


    這種現象,邊落看在眼裏,然後和老師反應了一下,減少一點兒。數學老師也答應了,從中減少了點作業。


    有一次邊落實在是看不過,一女生交過來的作業大部分都是空白的,就直接走過去當麵問她,或者說哪兒有不會的,她來教。


    那女生拿過自己的作業本。


    很小聲地嘀咕:“你憑什麽管我啊,你又不是我這組的組長,連我組長都沒說什麽,管的也太寬了吧。”


    本來也就是女生的小聲嘀咕,但還是能夠聽得清的。


    這會兒坐在旁邊的徐州立聽不下去了,直接對著那女生說:“我是你組長怎麽也沒見你聽我的?”


    徐州立說完,女生就閉嘴不說話了。


    邊落揉了揉眉心。


    她這個時候終於理解到了時忱說的那句。


    不要太用心了是什麽意思。


    所懷抱的期望值越高,失望也就越高。


    綜合這幾天,邊落覺得心裏麵有些冷。就像是把自己一顆真摯而熱忱的心放進冷水裏麵反複澆蓋,最後一點兒一點兒冷卻。


    當天晚自習的時候,邊落就站在講台上,看著台下烏泱泱的一大片人,對著他們說:


    “這幾天來我還挺窩火的,學習是你們自己的事情,不是別人就可以幫助就可以提升的。難道你們想要別人拿著鞭子在後麵催著你,趕著你跑嗎?”


    邊落冷笑了聲:“還有別人教你寫作業這件事,你們也好好尊敬一下別人,好嗎。不要以為別人都得是你爸媽,苦口婆心地哄著你們教你們寫作業,你以為你們是誰啊?我憑什麽就該?我他媽要不是負責任點兒,你們誰來問我題目我都可以甩臉色。在這兒和我嘚瑟什麽呢?嗯?哦,還有,不開心了就直接甩鍋到我身上,抱歉,我也不是你們的出氣筒。”


    “行了,你們我愛管不管。我已經仁義至盡了。”

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