說了這話,就是要負起責任的。


    當天晚上,時忱就拿了本語文書,到寢室裏麵一言不合就開始背了起來。


    別人在說話玩手機,時忱在背書;別人在吃東西,時忱在背書;別人都快要睡了,時忱還在背書。


    如果你以為這麽勤奮一下子能夠背出來你太不了解時忱這個人了。


    結果一晚上背下來,他就隻背出了個開頭。


    怪費勁的。


    全寢室的人都以為他魔怔了,聯想起來今天語文老師說的那個製度,大家都心照不宣。


    看來也隻有他那同桌才可以拿得住他。


    之後的每日必問:忱哥今天背書了嗎?


    沒背的話,快去叫他背書。


    早讀的時候,時忱走出教室去背書,站在護欄前麵,看著眼前校園的風景,手上拿著最近被他翻到紙頁都卷腳的語文書,擴了擴肩膀,然後打開書,手撐在護欄上麵。


    密密麻麻拗口的文字,真的讓他頭疼。


    這會兒邊落也走出來了,走到他身邊,很小聲地問他:


    “怎麽了?”


    時忱沒看她,扭了扭脖子:“沒事,就背的有點兒頭疼。”


    如果是短篇的詩歌也就算了,偏偏他要背的是中長還拗口的古文。


    合起書來,時忱看向一旁的邊落,嘴角噙著一抹笑意,突然調侃起她來:


    “你要是為我抄的手指疼。”


    “我就給你揉揉。”


    結果這話一說,邊落臉就紅了,瞪了他一眼:“你背出來了沒?”


    時忱懶散地說:“還沒,不過背出了點。”


    說著把書遞給了她,讓她把著自己背書。


    經過了這一個星期的努力背誦,時忱終於完整地背出來了,雖然有些地方還卡殼了,但是還是能夠完整地背出來的。


    等到抽查的那一天,時忱站起來,還頗有自信的。


    雖然不算是很流暢,但是完整地背了出來。


    語文老師滿意地點了點頭,就叫他坐下了,還在班上對他進行了一番誇耀。


    時忱也不在意這個。


    他隻是在意他的同桌有沒有為這個受罰罷了。


    雖然這揉手指他還挺想幹的。


    經過了這件事情之後,語文老師心裏麵也有了個底。


    大概是年輕女性的心思比較細膩吧。


    之後時忱的背誦還是被邊落一手抓著,而邊落的一些數理化生題目都是時忱一手教的。


    兩人逐漸變成了互相的學習監護人。


    真好。


    互相學習。


    共同進步。


    還形成了一個良好的模式。


    在這種情況下,邊落的成績也越來越好了,時忱的成績也就那樣,自從這個學期開學了之後,他也很少看課外書了,開始刷起了題目,也逐漸會交作業了。


    時忱學習狀態老師也看在眼裏,不過還挺奇怪的,就他比之前都努力學習了。


    為什麽他在周考裏麵隻會做相同類型的題目,或者說是隻停留在同等難度的題型。多出一點難度,他就不會。


    難道這真的是智商問題?


    直到有一天,時忱聽到了這麽一段對話,他覺得他有必要改變一下了。

章節目錄

閱讀記錄

今天也是同桌的腦殘粉所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者曲遲的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持曲遲並收藏今天也是同桌的腦殘粉最新章節