我該怎麽辦?


    到底要怎麽做?


    幫助同伴……不,他們是競爭者。淘汰掉越多的人,不是更有機會考上雄英嗎!


    可是他們會有危險的。


    不會的,連倒地都會有保護機製,雄英已經做好了完全的準備,怎麽會讓考生陷入危險呢?


    可是……我現在是英雄啊!哪怕隻是扮演英雄,英雄不就應該無條件幫助別人嗎?


    英雄也要承擔自己的責任!你忘了背後的大家嗎?他們更需要你的幫助,如果沒有你正麵牽製,他們會“全軍覆沒”的!


    現實才過去一秒,綠穀的腦海中已經激烈地爭辯了好幾個來迴。


    理智選擇和情感衝動在互相攻訐,令綠穀不知所措,他身上那股優柔寡斷的性子又冒了頭,覺得哪邊說的都有道理。


    這不是救不救的問題,而是救哪邊?


    眼前,還是長遠角度?


    考慮少數,還是多數?


    就像那個著名的難題——馬路上有個調皮的孩子,路邊卻有一群乖巧的孩子,疾馳的車輛已經停不下來,隻能選擇撞一個或者撞一群。


    撞一個,就是救一群。


    撞一群,就是救一個。


    可是,善良並不是數量問題。


    拯救也不看哪邊人多人少。


    救一個孩子,那群循規蹈矩的孩子何其無辜?


    救一群孩子,調皮的孩子需要付出生命的代價來接受這個教訓嗎?


    或許有人會說,調皮、不聽話、肆意妄為就要承擔對應的代價,理應如此。


    這話沒錯,但對孩子總要有更多寬容,況且即使換成成年人,錯誤也不是剝奪別人生命的理由——畢竟沒人可以代表法律,審判罪惡;也沒人可以成為上帝,製裁眾生。


    或許這個例子不太恰當,但事實如此——人和人,有差異,有出身、智力、財富、權力等等差異,卻本質相同——人就是人,壞人也是人。


    而如今卻每個人都想成為上帝,用自己的善惡觀審判眾生,而他們也確實在這麽做——沒有上帝之權柄,無相應之威能,卻行上帝之處事。


    所以,有人的地方,就有批判,就會有不同的聲音。


    於是,為了消除異端,普世價值觀誕生了。


    可普世價值觀不是道德觀,“道德觀”從來不是普世的。


    世間有道德,但以道德為核心形成的觀念,不是人人能踐行的,甚至不能被大多數人認同。


    比如說,給予犯錯的人,在錯誤外擁有同樣的人權。


    因為一個汙點而否認一個人是很容易的事,所以“英雄”在消亡,沒有生存的土壤。


    人們會因為英雄難以為繼的事、力所不及的事,甚至救援中的瑕疵、日常生活中的缺陷,而否定、抨擊、唾棄,直至讓他徹底陷入汙穢泥潭中。


    人們才會心滿意足地找尋下一個目標,滿足自己日益壯大的腐蝕精神和破壞欲望。


    壞人放下屠刀,便可立地成佛。


    好人卻要十世輪迴,時時行善,才能修成正果。


    所以佛教勸人向善,是“蠱惑”,是普世價值觀的需求,是傳教壯大的欲望,而不是真正的道理和德行。


    而人們就喜歡沉浸在這種趨同之中,逃避現實的辛苦,幻想一時付出,便得永世迴報。


    所以他們鼓吹壞人成佛,而對善人成佛百般挑刺。


    因為,他們做不到。佛也做不到。佛是偽佛。佛隻是眾生的欲念。


    善,是刺眼的東西,異於常人,便被排斥。


    以德報怨,何以報德?


    以直報怨,以德報德是常人。以德報怨,舍身報德是英雄。


    綠穀在這一秒中天人交戰,思維出現了前所未有的混亂,各種念頭碰撞,甚至模糊了本身的價值觀念。


    他已經分不清到底孰是孰非。


    究竟,為何救人反而成了錯?


    綠穀腦海中的畫麵開始扭曲,仿佛看到他相救一邊,另一邊就會血肉模糊。


    巨大的壓力,使他萌生幻覺,甚至潛意識中不斷加重對後果的幻想。


    好像他不去救人,那些考生就一定會死一樣。


    手中的侘助泛著幽幽的青色,一點點盛起來,仿佛與綠穀融為一體。


    綠穀對侘助的契合度飛漲,他愈是感念與認同,愈是發覺侘助在“借給”他力量,幫助他強大,可也因此愈是感到絕望。


    是不能兩全其美的絕望。


    侘助會因他的絕望,更使他強大,幻覺也會更加真實,令他沉淪。


    惡性循環下,綠穀眼前似乎出現哀鴻遍野的場景,看到了同伴死亡,看到了他被雄英拒之門外,看到了媒體炮轟他,看到了同伴家屬辱罵他……


    短短眨眼功夫,綠穀如同水中被打撈上來一般,大汗淋淋。


    臉上也蒙上一層淡淡的青意。


    綠穀第一次觸摸到“英雄”這個名號背後的重量,真實的心酸、真實的委屈、真實的壓力、真實的負擔……


    力量暴增的侘助,竟讓他沉浸在幻覺中不可自拔。


    外界,10分機器人依舊轟隆隆的前進。


    控製室的評審老師們緊盯著綠穀的反應,屏幕放大給出特寫。


    大家甚至能看到他毛孔在大量溢出汗水。


    短短兩秒,綠穀呆立著一動不動。


    眾人議論紛紛。


    “這孩子怎麽了?”


    “之前不是表現還不錯嗎?”


    “看樣子,好像是陷入幻覺中了?是因為壓力過大嗎?”


    “不會吧,心誌這麽差可進不了雄英。”


    有部分老師搖頭,也有人觀望,還有等待、好奇,大家的反應各不相同。


    綠穀心底埋藏著的自卑與恐懼,這時候一下子湧現出來。


    “我、我到底能做些什麽?”


    “我真的能承擔這份責任嗎?”


    “動、動起來啊!快動起來啊!”


    “救救他啊!無論是誰,哪一邊也好!快去救他們啊!”


    “為什麽!為什麽我這麽害怕……害怕的動不了!”


    綠穀心神大震,身體抖如篩糠,卻還是一步未邁。


    絕望之意動搖了他的信念,動搖了他長久以來的堅持和不甘,令他想起了十幾年來所受的惡意嘲笑和眾人的勸阻。


    放棄吧!


    你就是個廢物而已!


    無個性的你還想做什麽?


    別傻了,像個傻瓜一樣在較什麽勁呢!


    綠穀出久,有生以來第一次,產生了一個令他自己都感到崩潰的念頭——我,真的能做一個“英雄”嗎?

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