趙南楓臉色變了變說道：“有什麽就說出來。不要吞吞吐吐。”
董星宇這才說道：“我個人意見這些錢都被學校校長餘南平吞了。”
趙南楓看了看汪福，掃視了其它人一眼說道：“職業教育對我們錦月的發展起到了很重要的作用，他的作用體現在幾個方麵。
1、提供實用技能人才：職業教育側重於培養學生的實際操作技能和職業素養，使他們能夠迅速適應工作崗位的需求。
這些實用技能人才對於城市的產業發展至關重要，能夠滿足企業對技術工人、服務人員等各類專業人才的需求，提高城市的生產力和競爭力。
2、促進就業和創業：職業教育與市場需求緊密結合，能夠為學生提供更多的就業機會。通過職業教育，學生可以獲得一技之長，增加就業競爭力，更容易找到合適的工作。
同時，職業教育也鼓勵學生自主創業，培養他們的創新精神和創業能力，為城市的經濟發展注入新的活力。
3、推動產業升級和創新：職業教育能夠為城市的產業升級和創新提供技術支持和人才保障。隨著科技的不斷進步和產業的不斷發展，企業需要不斷更新技術和提升員工素質。
職業教育可以根據市場需求及時調整專業設置和課程內容，培養適應產業發展的高素質人才，推動城市產業的升級和創新。
4、促進社會公平和穩定：職業教育為廣大學生提供了平等的教育機會，使他們能夠通過自身的努力獲得職業技能和發展機會。
這有助於減少社會貧富差距，促進社會公平和穩定。同時，職業教育也能夠提高勞動者的收入水平，改善他們的生活質量，促進城市的和諧發展。
5、提升城市文化和形象：職業教育不僅注重學生的技能培養，還注重學生的綜合素質和人文素養的提升。
通過職業教育，學生可以了解城市的曆史文化和發展現狀，增強對城市的認同感和歸屬感。同時，職業教育也能夠培養學生的職業道德和社會責任感。”
趙南楓喝了口水接著說道：“可能你們會覺得，這些大家心裏都有數。說到底這事之所以會發生，就是你們不夠重視。
我們要明白，職業教育的存在是為了讓那些孩子們有個能學到技術的地方。提高他們的就業率，而不至於讓那些沒考上高中，沒考上大學的孩子們提供了再教育的機會。
據我了解，從咱們錦月技術學院出去的孩子很受企業的追捧。所以我希望大家，特別是汪局長要多多關注。有些跑題了。
說迴事情本身來。我們現場解決問題，現在把學校的財務人員叫過來。由李局和鍾書記現場查帳，一查就清楚了。”
董星宇一聽長了口氣，他看到了曙光。他拿出了電話打給了主管財務的副校長，語氣恭敬的說道：“領導，教育局這邊過來有事，需要您過來一趟。”
不知道那邊說了些什麽，董星宇看著已經掛斷的電話搖了搖頭。這可就把汪福置於尷尬的境地了，他看了看董星宇。對方朝他搖了搖頭。
汪福拿出自己的電話打了過去，可沒想到對方竟然不接他電話。這就有些說不過去了。
趙南楓笑了笑，看了一眼林景深。林景深會意要來了對方號碼，用他自己的工作手機打了過去。電話是很快就接了。
可對方的話卻讓林景深哭笑不得，對方在電話裏說道：“你們有完沒完了，就算是教育局的也得給我點時間吧。搞搞清楚，現在是放假時間。”
林景深說道：“您好，我是林景深。還請您來學校小會議室一趟。”
對方說道：“我管你什麽深，煩死了。”說完掛斷了電話。
趙南楓深深看了看汪福一眼，此時的汪福額頭已經冒出了汗珠。趙南楓看著董星宇說道：“這個副校長在學校嗎，他不來。我們去找他，我倒是很好奇。
到底是什麽樣的副校長連汪局長的麵子都不給。”
說完站起身。在董星宇的帶領下，一行人來到了主管副校長的宿舍。董星宇上前敲了敲門。一個女人的聲音從裏麵傳來：“來了，別敲了。”
不一會兒，一個中年女人打開了宿舍門。看著一大群站在門外。
她斜了董星宇一眼，看了看汪福說道：“喲，沒看出來啊。董副校長弄這麽大陣仗。想幹嘛啊，想上位。都跟你們說過了，學校沒錢。”
汪福正想開口說話，趙南楓說道：“劉雅副校長，我們就是因為工資的事來找你的。你看能不能去學校財務室，我們也想知道這些工資到底去哪兒了。”
劉雅說道：“你又是誰，怎麽還想查賬啊。告訴你們，你們沒那個資格。教育局的怎麽了，教育局也不能隨便查賬啊。”
趙南楓笑了笑問道：“哦，怎麽聽你的意思。學校不在教育局的管轄範圍，那誰才有資格查你們的賬。”
劉雅一聽，心裏不禁犯起了嘀咕，總覺得哪裏不對勁。汪福怎麽沒說話呢，這讓她心生疑慮。
劉雅定晴細看，發現眼前之人有些眼熟，但一時之間卻難以想起他究竟是誰。她眉頭微皺，疑惑地問道：“我不知道，但是就是不能查賬！”聲音中帶著一絲堅定和固執。
趙南楓默默地看了一眼身旁的鍾億南，眼神中流露出一種默契。鍾億南心領神會地點點頭，然後從自己的公文包中拿出自己的證件。
他的神情嚴肅莊重，將證件遞到劉雅麵前，語氣堅定地說道：“我是市紀委書記鍾億南，現在我代表組織要求你配合調查，請把財務室的相關鑰匙交出來。”
劉雅接過證件，瞪大眼睛仔細端詳著上麵的信息，反複確認著鍾億南的身份。她的臉色瞬間變得蒼白如紙，仿佛被雷擊中一般，整個人呆立當場。
她不敢相信眼前發生的一切，心中充滿了震驚與困惑。
她顫抖著嘴唇，結結巴巴地問道：“啊……紀委……紀委……怎麽來了？這……這……這。”她感到一陣天旋地轉，雙腿發軟，差點跌倒在地。她努力使自己鎮定下來，踉蹌著迴到屋裏，摸索出一串鑰匙。
鍾億南看著她的舉動，平靜地說道：“走吧，你跟我們一起。”他的話語簡潔明了，透露出不容置疑的威嚴。劉雅緊緊攥著鑰匙，手微微顫抖著。
董星宇這才說道：“我個人意見這些錢都被學校校長餘南平吞了。”
趙南楓看了看汪福，掃視了其它人一眼說道：“職業教育對我們錦月的發展起到了很重要的作用，他的作用體現在幾個方麵。
1、提供實用技能人才：職業教育側重於培養學生的實際操作技能和職業素養，使他們能夠迅速適應工作崗位的需求。
這些實用技能人才對於城市的產業發展至關重要，能夠滿足企業對技術工人、服務人員等各類專業人才的需求，提高城市的生產力和競爭力。
2、促進就業和創業：職業教育與市場需求緊密結合，能夠為學生提供更多的就業機會。通過職業教育，學生可以獲得一技之長，增加就業競爭力，更容易找到合適的工作。
同時，職業教育也鼓勵學生自主創業，培養他們的創新精神和創業能力，為城市的經濟發展注入新的活力。
3、推動產業升級和創新：職業教育能夠為城市的產業升級和創新提供技術支持和人才保障。隨著科技的不斷進步和產業的不斷發展，企業需要不斷更新技術和提升員工素質。
職業教育可以根據市場需求及時調整專業設置和課程內容，培養適應產業發展的高素質人才，推動城市產業的升級和創新。
4、促進社會公平和穩定：職業教育為廣大學生提供了平等的教育機會，使他們能夠通過自身的努力獲得職業技能和發展機會。
這有助於減少社會貧富差距，促進社會公平和穩定。同時，職業教育也能夠提高勞動者的收入水平，改善他們的生活質量，促進城市的和諧發展。
5、提升城市文化和形象：職業教育不僅注重學生的技能培養，還注重學生的綜合素質和人文素養的提升。
通過職業教育，學生可以了解城市的曆史文化和發展現狀，增強對城市的認同感和歸屬感。同時，職業教育也能夠培養學生的職業道德和社會責任感。”
趙南楓喝了口水接著說道：“可能你們會覺得，這些大家心裏都有數。說到底這事之所以會發生，就是你們不夠重視。
我們要明白，職業教育的存在是為了讓那些孩子們有個能學到技術的地方。提高他們的就業率，而不至於讓那些沒考上高中，沒考上大學的孩子們提供了再教育的機會。
據我了解，從咱們錦月技術學院出去的孩子很受企業的追捧。所以我希望大家，特別是汪局長要多多關注。有些跑題了。
說迴事情本身來。我們現場解決問題，現在把學校的財務人員叫過來。由李局和鍾書記現場查帳，一查就清楚了。”
董星宇一聽長了口氣，他看到了曙光。他拿出了電話打給了主管財務的副校長，語氣恭敬的說道：“領導，教育局這邊過來有事，需要您過來一趟。”
不知道那邊說了些什麽，董星宇看著已經掛斷的電話搖了搖頭。這可就把汪福置於尷尬的境地了，他看了看董星宇。對方朝他搖了搖頭。
汪福拿出自己的電話打了過去，可沒想到對方竟然不接他電話。這就有些說不過去了。
趙南楓笑了笑，看了一眼林景深。林景深會意要來了對方號碼，用他自己的工作手機打了過去。電話是很快就接了。
可對方的話卻讓林景深哭笑不得，對方在電話裏說道：“你們有完沒完了，就算是教育局的也得給我點時間吧。搞搞清楚，現在是放假時間。”
林景深說道：“您好，我是林景深。還請您來學校小會議室一趟。”
對方說道：“我管你什麽深，煩死了。”說完掛斷了電話。
趙南楓深深看了看汪福一眼，此時的汪福額頭已經冒出了汗珠。趙南楓看著董星宇說道：“這個副校長在學校嗎，他不來。我們去找他，我倒是很好奇。
到底是什麽樣的副校長連汪局長的麵子都不給。”
說完站起身。在董星宇的帶領下，一行人來到了主管副校長的宿舍。董星宇上前敲了敲門。一個女人的聲音從裏麵傳來：“來了，別敲了。”
不一會兒，一個中年女人打開了宿舍門。看著一大群站在門外。
她斜了董星宇一眼，看了看汪福說道：“喲，沒看出來啊。董副校長弄這麽大陣仗。想幹嘛啊，想上位。都跟你們說過了，學校沒錢。”
汪福正想開口說話，趙南楓說道：“劉雅副校長，我們就是因為工資的事來找你的。你看能不能去學校財務室，我們也想知道這些工資到底去哪兒了。”
劉雅說道：“你又是誰，怎麽還想查賬啊。告訴你們，你們沒那個資格。教育局的怎麽了，教育局也不能隨便查賬啊。”
趙南楓笑了笑問道：“哦，怎麽聽你的意思。學校不在教育局的管轄範圍，那誰才有資格查你們的賬。”
劉雅一聽，心裏不禁犯起了嘀咕，總覺得哪裏不對勁。汪福怎麽沒說話呢，這讓她心生疑慮。
劉雅定晴細看，發現眼前之人有些眼熟，但一時之間卻難以想起他究竟是誰。她眉頭微皺，疑惑地問道：“我不知道，但是就是不能查賬！”聲音中帶著一絲堅定和固執。
趙南楓默默地看了一眼身旁的鍾億南，眼神中流露出一種默契。鍾億南心領神會地點點頭，然後從自己的公文包中拿出自己的證件。
他的神情嚴肅莊重，將證件遞到劉雅麵前，語氣堅定地說道：“我是市紀委書記鍾億南，現在我代表組織要求你配合調查，請把財務室的相關鑰匙交出來。”
劉雅接過證件，瞪大眼睛仔細端詳著上麵的信息，反複確認著鍾億南的身份。她的臉色瞬間變得蒼白如紙，仿佛被雷擊中一般，整個人呆立當場。
她不敢相信眼前發生的一切，心中充滿了震驚與困惑。
她顫抖著嘴唇，結結巴巴地問道：“啊……紀委……紀委……怎麽來了？這……這……這。”她感到一陣天旋地轉，雙腿發軟，差點跌倒在地。她努力使自己鎮定下來，踉蹌著迴到屋裏，摸索出一串鑰匙。
鍾億南看著她的舉動，平靜地說道：“走吧，你跟我們一起。”他的話語簡潔明了，透露出不容置疑的威嚴。劉雅緊緊攥著鑰匙，手微微顫抖著。