五班的傳統,是學校鐵律。不是她一個小小的班主任能夠隨意改變的。


    除非……


    白老師笑了笑:“池頌,你真想打破這個傳統嗎?”


    打破傳統!


    打破鐵律!


    白老師也是一個有野心的老師,帶高三,可是學校老師們必要的升級考核。


    誰不想有點輝煌時刻啊!


    五班貴公子遍地都是,卻不服管教,也不好好學習。


    但白老師覺得也有很多在渾水摸魚瞞天過海的天才……


    都是潛力股。


    之前她把希望寄托在池頌身上,希望池頌能夠帶領五班創造輝煌,意思一下,把一班的踩下去就好了。


    誰知道池頌不中用啊。


    不過沒關係,上帝給你關上了門,旁邊會給你留一扇窗……這不,機會送上窗來了。


    白老師風輕雲淡的拿起保溫瓶喝了一口養生茶,慢悠悠道:“池頌啊,你剛來我們學校,所以不太清楚學校的規則。”


    “不過沒關係,你隻要記住一點,就是,五班的傳統,一直掌握在五班的手上呐。”


    “老師看你是個好孩子,才跟你說實話的,五班單人單桌的傳統,是學校上兩屆五班老大創造的,他叫做薑連。”


    薑連,是學校的引以為傲的學子。


    白老師當年也是剛到學校任教,是實習老師。


    隻不過薑連太出名了,白老師入鄉隨俗,了解一下學校的風雲人物。


    讓白老師對薑連印象特別深刻的是——


    少年創下一係列優異成績隻是為了一個“傳統”。


    白老師也是真的佩服他年少熱血啊。


    池頌看白老師還有很多話要說的樣子,就在隔壁辦公桌拉了張椅子坐下,聽白老師賣關子。


    其實池頌覺得吧,那個薑連不算什麽,他要是認真起來,什麽連都得靠邊站!


    隻是。


    他懶。


    白老師看池頌還有耐性聽下去,慢著性子清了清嗓子,咳咳,臭小子也有今天啊。


    “其實也可以說是上一屆,因為他在高二的時候就是五班老大了,高三連任。”


    “薑連升學的時候放過話,誰要是看不慣他‘單人單桌’的傳統,盡管挑戰他的記錄,隻要有一項打破了,傳統可以更改!”


    去年薑連迴來拿畢業檔案,留下這一段話,真是帥呆了!


    囂張!


    秒殺一切!!


    不得不承認薑連那小子真的很有魄力,連白老師自己也被他的帥氣迷了一瞬間……


    白老師多想擁有那一瞬間的輝煌啊。


    誰知道帶了個坑貨老大!


    氣煞我也!


    白老師立馬從抽屜裏拿出一份文件。


    “我看你也勢在必得,拿去吧,這份文件等你很久了,還有大半年的時間,隨你折騰!”


    這份文件差點見不到光。


    好險!


    池頌垂眸,伸手拿起桌子上的文件。


    “老師,真給我了?”


    “你不覺得新來的那個比我更有能力嗎?”


    池頌語調平淡,聽不出什麽情緒。


    白老師:“……”


    其實她不是無良之人。


    祖國未來的花骨朵讓園丁怎麽忍心折斷她成長?


    新來的,比舊的好啊!


    新人笑了,誰管你舊人!


    哼哼!

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