“為什麽?”好學寶寶無為不玩螞蟻了。


    安緲對他是很有耐心的,詳細解答。


    “打個比方,如果一個人同時涉足多個領域,精力被分散,淺嚐輒止,那麽他可能在任何一個方向上都無法取得突出的成就。”


    “而將精力集中,朝著一個明確的目標進發,不說百分百成功,至少百分之90都會取得顯著的成果。”


    “再舉個例子,分散的水滴力量微弱,但當無數的水滴匯聚成洪流,卻能衝垮堤壩,改變地貌。”


    “東方魔法追求極值,也是同樣的道理。”


    無為聽得懵懵懂懂的,但他沒有再打斷安緲。


    其他同學一個比一個認真,甚至還有人掏出小本本和筆,將安緲的每句話記下來。


    “丹田就是讓我們將體內的魔力集中起來的地方,隻有將力集中,才能形成強大的衝擊力,穿透一切障礙,爆發出驚人的威力。”


    有幾個悟性好的學生,已經開始沉思起來,試著將分散在體內各處的力量集中在丹田中。


    不一會,她們感覺渾身的力量變強了。


    “啊啊,安緲同學,我好像做到了!”


    盧思歡唿!


    她成功將魔力集中在丹田了!


    此時,庫魯穆臨寒提出了問題:“安緲同學,我的魔力一直集中在丹田。”


    他是在魔法世界出身的,如何集中魔力還是會的。


    但如何用,有點不會啊,他隻會變身。


    “是啊,我們不知道如何將魔力使用出去。”


    這是會集中不會使用魔力的同學說的話。


    安緲笑笑,繼續往下說:“將丹田的魔力集中到魔法上,是至關重要的一個步驟。”


    心中歎氣。


    還好她能卷自己。


    昨晚看的入門書籍真是沒白看。


    掃了眼不會使用魔力的幾人,又看了眼胡亂使用魔力的幾人。


    安緲說:“你們無法將魔力使用出來,是因為太緊繃,過於保守,而會使用,卻找不到支點的幾人,缺乏了耐心。”


    總而言之,這兩類人都是一樣的。


    “首先要靜下心,放鬆全身的肌肉,摒棄心中的雜念,專注唿吸,慢慢吸氣,感受丹田處的魔力源泉。”


    一邊說,同學們一邊試著按照她的說的話,靜心。


    “無窮無盡的魔力在你丹田中湧動,用意念輕輕引導它,沿著身體的中心軸緩緩上升,經過腹部、胸部、最終抵達手臂。”


    “這個過程中,一定要保持唿吸的平穩和意念的專注,不能讓魔力散出,受到阻礙。”


    注意到有人在這個過程中蹙眉,安緲立刻補充道。


    “若是感覺魔力散,有阻礙,那就再次深唿吸,調整唿吸頻率。”


    很快,蹙眉的人,眉心平整了。


    安緲知道這是成功了。


    “魔力到達手臂後,會感覺手掌微微發麻,這是魔力聚集的現象,不用緊張。”


    “接著,集中精神,壓縮這些魔力,不要急!”


    “一點一點引導至魔杖上。”


    眨眼,好幾個人的魔杖頂尖冒出了火花。


    安緲放鬆一笑,“很好!”


    她真不容易啊。


    學生兼職老師。


    嗬嗬,這獎學金....下學期狗拿吧!


    她家又不是沒錢!


    “你們先練習下魔力運行,十分鍾後,我教你們學習魔咒。”


    她都服了。


    林樹是真不靠譜。


    明明第一堂課隻需要學習使用魔力的。


    現在直接跳過,變成學習魔咒。


    牛。


    不過,既然林樹已經教了如何使用魔咒。


    那她就順杆子往下爬吧。


    反正...她和尤悠要的就是全員卷起來!


    先從一年級新生開始,然後....各自擊破。


    狡黠從黑眸中一閃而逝。


    木槿一個都別想逃。


    不過....


    目光看向可憐兮兮的無為。


    “安安,無為不會誒....”


    安緲牽強扯唇:“無為,你按照我說的方式引導你的幽冥之力。”


    成不成,她不知道。


    不過,力都是丹田發。


    這點是沒錯的。


    幽冥之力和魔力都是力,應該大差不差吧?


    無為還是那個最聽話的孩子,一聽安緲這麽說,連忙跑到旁邊去練習了。


    安緲得了點空,幽怨地盯著尤悠。


    “好朋友啊...”


    尤悠訕笑,“嘿嘿,你們人類不是有句話嘛!叫什麽...死道友不死貧道!嘿嘿。”


    安緲扶額:“你光這麽說,這木槿要卷,我一個人也做不到啊!”


    尤悠歎氣:“行吧,一人一次鍋....”


    她們是真不容易啊。


    自學完了,還要教同學。


    這輩子沒見過比她們更難的學生。


    兩人相視苦笑。


    她們也不想的,可為了自身強大,哪能跟著木槿的節奏走啊!


    隻能自己努力了唄。


    以後圖書館就是她們的第二個家。


    還好,兩人腦子都挺聰明的,也挺有悟性。


    不然單靠理論知識,這輩子都完犢子了。


    十分鍾後,除了無為以外,其他新生居然全部成功將魔力集中到了魔杖上。


    這速度!杠杠的。


    該說不說,可能木槿的放養模式,還是有一定的存在價值的。


    前方吊著胡蘿卜..哦不,魔咒,那大家自然不想隻練習魔力,而無法使用魔法。


    所以,拚死了都要卷自己。


    “現在,我們先學習夢生長咒的手勢。”


    安緲檢查完大家的進程,迴到前方示範。


    “一劃一收。”


    將所有同學的動作盡收眼底,安緲歎氣。


    “大家都會畫月亮吧?”


    突如其來的題外話,讓眾人微愣。


    盧思第一個點頭:“會!”


    其餘同學茫茫然,也跟著點頭。


    安緲鬆了口氣,“其實夢生長咒的手勢就像是在畫月亮。”


    “一劃,這是月亮的下半弧,大家可以當做描邊,大框架需要仔細,小心翼翼。”


    “手肘溫柔點,輕一點,不能有太深的顏色。”


    “對,就是這樣!”


    安緲毫不吝惜對盧思的誇讚,最到位的莫過於她。


    “現在上半弧,不用拘泥於細節,一氣嗬成,手腕帶上力量,收邊!”


    “庫魯穆臨寒,你是要收到天邊去嘛!”安緲差點暴躁。


    你家畫月亮畫到海邊啊!


    這算是什麽月亮!!


    她突然理解了林樹是怎麽迴事.....

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