第410章 一石激起千層浪
重生饑荒年代：我重生有掛我怕啥 作者：南丐四爺 投票推薦 加入書簽 留言反饋
報社的編輯們猶如尋寶者初得珍寶，拿到李有福的稿子後，便沉浸其中，逐字逐句地認真研讀。
那專注的神情，仿佛在與一位智者對話。
讀完之後，幾位編輯皆被文中精妙的觀點、嚴謹的論證所折服，不禁對這篇文章讚不絕口，那溢美之詞猶如春日裏的繁花競相綻放。
起初，這些編輯們篤定地認為，能寫出這般深刻文章的必定是哪位資深教授，那文章中的每一個字都像是經過歲月沉澱和學術打磨後的結晶。
然而，當他們的目光移到落款處，那簡簡單單的“李有福”三個字，卻如同一道謎題，讓他們陷入了困惑的泥沼。
在四九城廣袤的學術天地中，姓李的教授不在少數，他們就像夜空中閃爍的繁星，各自散發著學術的光芒，可細細想來，卻沒有一個名為“李有福”的教授。
編輯們絞盡腦汁，將農科院中那些在農業科研領域辛勤耕耘的有名教授們在腦海中一一過篩，從專注土壤研究的專家，到精通作物基因的學者，沒有一個能與“李有福”對上號。
他們仍不罷休，又把四九城聲名遠揚的幾大院校裏，在培育糧種方麵建樹頗豐的教授們逐一排查，猶如在茂密的原始森林中尋覓珍稀的名貴中草藥，卻依舊毫無頭緒。
無奈之下，他們再次將目光投向稿件上的地址：北平市東城區交道口街道?南鑼鼓巷九十七號院九號。
也許，這是一位行事低調、不願袒露真實身份的教授，特意用了“李有福”這樣一個無人熟知的陌生筆名吧。
編輯們心中雖有疑慮，但被文章的魅力所征服，最終達成共識：“不管他是誰，這般優秀的文章，這般先進的良種培育理念，理應讓更多人看到學到。”
於是，他們雷厲風行地安排下去：“這篇文章，就定在後天發表！”
《科學通報》報社對李有福發表的這篇文章視若珍寶，極其重視。
第二天，報社內便如同繁忙的蜂巢，編輯們爭分奪秒地進行校對工作，那專注的眼神不放過任何一個標點符號，仿佛它們都是文章的關鍵音符；排版人員則精心設計版麵，力求讓文章以最完美的姿態呈現在讀者麵前，每一個段落的間距、每一個字體的選擇，都經過了反複斟酌，如同雕琢一件稀世的藝術品。
終於，在第三天，李有福的這篇文章如同一隻破繭而出的彩蝶，順利發表了。
起初，它像一顆投入平靜湖麵的石子，在四九城的學術界激起了層層浪花，而後，這漣漪迅速擴散，最終在整個華國的農科界掀起了驚濤駭浪，引起了巨大的轟動。
一時間，“李有福”這個名字如同神秘的咒語，在眾人的舌尖上跳躍，所有人都對其充滿了好奇，那好奇的火焰熊熊燃燒，蔓延至農科界的每一個角落。
各大科研機構、院校仿佛聽到了集結的號角，紛紛傾巢而出，急切地打聽這位“李有福”究竟是何方神聖，他們四處探尋，不放過任何一絲線索，如同饑餓的獵犬追尋著獵物的蹤跡。
農科院的幾位老專家，皆是業內的泰山北鬥，他們自詡對農科領域的每一位專家學者都了如指掌，如同熟知自家珍寶的收藏者。
然而，麵對“李有福”這個陌生的名字，他們卻如盲人摸象，怎麽也想不起來有這麽一位“隱藏高手”，那緊皺的眉頭仿佛能夾死一隻蒼蠅，心中的困惑如烏雲般籠罩。
報社這邊，電話鈴聲更是如同夏日的蟬鳴，此起彼伏，連綿不絕，每一聲鈴響都承載著一份對“李有福”的探尋與追問。
與此同時，一些嗅覺敏銳如獵豹的農業科技公司，也在這場知識的盛宴中看到了機會，他們一個個都開始打起了自己的如意算盤。
試圖通過報社這座橋梁，與這位神秘的“專家”取得聯係，渴望搶先一步與他攜手，共同開發文中提及的新型糧種技術，那急切的心情猶如熱鍋上的螞蟻。
一場圍繞“李有福”的風暴，正在這看似平靜的學術海洋下，悄然醞釀、蓄勢待發……。
李有福就讀的學校，宛如一鍋沸騰的熱水，率先熱鬧了起來。
李有福的班主任曹老拐老師，乍一看到報紙上那熟悉又陌生的“李有福”三個字，還以為是自己眼花看錯了。
他使勁揉了揉眼睛，又湊近報紙，仔細地、反複地端詳著李有福留下的地址——北平市東城區交道口街道?南鑼鼓巷九十七號院，沒錯啊！這千真萬確就是他的學生李有福的住址啊！
刹那間，他的腦海中如閃電劃過，忽然想起上次在學校圖書館，李有福借閱了大量關於良種培育的書籍，而且在圖書館內，所有關於良種培育的書籍，都讓他全部借去了。
讓當時的他和校長見到都不禁側目，心中滿是好奇與疑惑：這孩子，怎麽對這些深奧的書籍如此著迷？
曹老師手拿著這張《科學通報》發行的報紙，急匆匆地邁向校長的辦公室，那腳步快得像是一陣風。
一進門，他便迫不及待地大聲喊道：“校長，好消息！天大的好消息！咱們學校的李有福發表文章啦！”
校長聽聞，先是一愣，隨即眼中閃過一絲驚喜，迅速從曹老師手中接過報紙，那雙手微微顫抖，仿佛接過了一份無比珍貴的寶藏。
他的目光急切地掃向曹老師所指的名字那一欄，果不其然，“李有福”三個大字赫然在目，如同閃耀的星辰。
對於李有福這個學生，校長雖然與他相處的時間並不長，畢竟這孩子如今是在家裏自學，但對他的印象卻極為深刻，猶如刻在心底的印記。
因為李有福是學校裏當之無愧的學霸，每次考試，無論是小測驗還是大考，他都如同戰場上的常勝將軍，屢屢斬獲全校第一名、年級第一名的桂冠，那優異的成績讓其他同學望塵莫及，宛如璀璨的明珠在校園中閃耀著獨特的光芒。
這樣的學生 ，學校裏不管是校長還是老師 ，想不記住他都難。
那專注的神情，仿佛在與一位智者對話。
讀完之後，幾位編輯皆被文中精妙的觀點、嚴謹的論證所折服，不禁對這篇文章讚不絕口，那溢美之詞猶如春日裏的繁花競相綻放。
起初，這些編輯們篤定地認為，能寫出這般深刻文章的必定是哪位資深教授，那文章中的每一個字都像是經過歲月沉澱和學術打磨後的結晶。
然而，當他們的目光移到落款處，那簡簡單單的“李有福”三個字，卻如同一道謎題，讓他們陷入了困惑的泥沼。
在四九城廣袤的學術天地中，姓李的教授不在少數，他們就像夜空中閃爍的繁星，各自散發著學術的光芒，可細細想來，卻沒有一個名為“李有福”的教授。
編輯們絞盡腦汁，將農科院中那些在農業科研領域辛勤耕耘的有名教授們在腦海中一一過篩，從專注土壤研究的專家，到精通作物基因的學者，沒有一個能與“李有福”對上號。
他們仍不罷休，又把四九城聲名遠揚的幾大院校裏，在培育糧種方麵建樹頗豐的教授們逐一排查，猶如在茂密的原始森林中尋覓珍稀的名貴中草藥，卻依舊毫無頭緒。
無奈之下，他們再次將目光投向稿件上的地址：北平市東城區交道口街道?南鑼鼓巷九十七號院九號。
也許，這是一位行事低調、不願袒露真實身份的教授，特意用了“李有福”這樣一個無人熟知的陌生筆名吧。
編輯們心中雖有疑慮，但被文章的魅力所征服，最終達成共識：“不管他是誰，這般優秀的文章，這般先進的良種培育理念，理應讓更多人看到學到。”
於是，他們雷厲風行地安排下去：“這篇文章，就定在後天發表！”
《科學通報》報社對李有福發表的這篇文章視若珍寶，極其重視。
第二天，報社內便如同繁忙的蜂巢，編輯們爭分奪秒地進行校對工作，那專注的眼神不放過任何一個標點符號，仿佛它們都是文章的關鍵音符；排版人員則精心設計版麵，力求讓文章以最完美的姿態呈現在讀者麵前，每一個段落的間距、每一個字體的選擇，都經過了反複斟酌，如同雕琢一件稀世的藝術品。
終於，在第三天，李有福的這篇文章如同一隻破繭而出的彩蝶，順利發表了。
起初，它像一顆投入平靜湖麵的石子，在四九城的學術界激起了層層浪花，而後，這漣漪迅速擴散，最終在整個華國的農科界掀起了驚濤駭浪，引起了巨大的轟動。
一時間，“李有福”這個名字如同神秘的咒語，在眾人的舌尖上跳躍，所有人都對其充滿了好奇，那好奇的火焰熊熊燃燒，蔓延至農科界的每一個角落。
各大科研機構、院校仿佛聽到了集結的號角，紛紛傾巢而出，急切地打聽這位“李有福”究竟是何方神聖，他們四處探尋，不放過任何一絲線索，如同饑餓的獵犬追尋著獵物的蹤跡。
農科院的幾位老專家，皆是業內的泰山北鬥，他們自詡對農科領域的每一位專家學者都了如指掌，如同熟知自家珍寶的收藏者。
然而，麵對“李有福”這個陌生的名字，他們卻如盲人摸象，怎麽也想不起來有這麽一位“隱藏高手”，那緊皺的眉頭仿佛能夾死一隻蒼蠅，心中的困惑如烏雲般籠罩。
報社這邊，電話鈴聲更是如同夏日的蟬鳴，此起彼伏，連綿不絕，每一聲鈴響都承載著一份對“李有福”的探尋與追問。
與此同時，一些嗅覺敏銳如獵豹的農業科技公司，也在這場知識的盛宴中看到了機會，他們一個個都開始打起了自己的如意算盤。
試圖通過報社這座橋梁，與這位神秘的“專家”取得聯係，渴望搶先一步與他攜手，共同開發文中提及的新型糧種技術，那急切的心情猶如熱鍋上的螞蟻。
一場圍繞“李有福”的風暴，正在這看似平靜的學術海洋下，悄然醞釀、蓄勢待發……。
李有福就讀的學校，宛如一鍋沸騰的熱水，率先熱鬧了起來。
李有福的班主任曹老拐老師，乍一看到報紙上那熟悉又陌生的“李有福”三個字，還以為是自己眼花看錯了。
他使勁揉了揉眼睛，又湊近報紙，仔細地、反複地端詳著李有福留下的地址——北平市東城區交道口街道?南鑼鼓巷九十七號院，沒錯啊！這千真萬確就是他的學生李有福的住址啊！
刹那間，他的腦海中如閃電劃過，忽然想起上次在學校圖書館，李有福借閱了大量關於良種培育的書籍，而且在圖書館內，所有關於良種培育的書籍，都讓他全部借去了。
讓當時的他和校長見到都不禁側目，心中滿是好奇與疑惑：這孩子，怎麽對這些深奧的書籍如此著迷？
曹老師手拿著這張《科學通報》發行的報紙，急匆匆地邁向校長的辦公室，那腳步快得像是一陣風。
一進門，他便迫不及待地大聲喊道：“校長，好消息！天大的好消息！咱們學校的李有福發表文章啦！”
校長聽聞，先是一愣，隨即眼中閃過一絲驚喜，迅速從曹老師手中接過報紙，那雙手微微顫抖，仿佛接過了一份無比珍貴的寶藏。
他的目光急切地掃向曹老師所指的名字那一欄，果不其然，“李有福”三個大字赫然在目，如同閃耀的星辰。
對於李有福這個學生，校長雖然與他相處的時間並不長，畢竟這孩子如今是在家裏自學，但對他的印象卻極為深刻，猶如刻在心底的印記。
因為李有福是學校裏當之無愧的學霸，每次考試，無論是小測驗還是大考，他都如同戰場上的常勝將軍，屢屢斬獲全校第一名、年級第一名的桂冠，那優異的成績讓其他同學望塵莫及，宛如璀璨的明珠在校園中閃耀著獨特的光芒。
這樣的學生 ，學校裏不管是校長還是老師 ，想不記住他都難。