第63章
惡人綜藝爆紅，病嬌離遠點啊喂 作者：妖精本妖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這特麽啥癟犢子玩意兒呢？！
“講就講吧，愛咋咋地。”李導直接擺爛。
如果阻止不了謝忱裝比開卷，那就選擇坦然接受。
——
下午一點半開始上課。
謝忱推開班級門，便感覺一陣音浪襲來。
“來抓我啊——”
“抓到你，打死你——”
“你踩到我腳了！”
“那是我的書，還給我！”
“啊啊啊啊——”
“嗷嗷嗷嗷——”
剛在走廊時，依稀聽見了吵鬧聲，但音量還小不算太高。
誰也沒想到推開門居然是這種效果。
攝像師都差點待不下去想掉頭就跑。
直播間也開始議論起來，
【現在小朋友都這麽恐怖嗎？我記得我妹上學不這樣啊，可聽班主任的話了，小手背後，坐的溜直！】
【那是普通的學校，跟福利院能一樣嗎？聽說這裏經常雇不到老師，因為沒有編製，工資還少！】
【對對對，現在都奔著編製去呢！稍微好一點的示範院校畢業生，都看不上這種小地方。】
【別說稍微好一點的，普通院校都看不上，所以這些孩子常年處於沒人管理的狀態，當然散漫頑劣一些。】
【有點擔心忱哥，萬一降不住咋辦？】
粉絲們還在議論，突然聽見屏幕裏傳來一道極具誘惑力的聲音，“誰要是聽我講課，晚上就帶你們去玩蛋仔派對！”
教室裏陡然雅雀無聲，所有孩子好奇的目光全部聚焦在謝忱的臉上。
前排有小孩眨了眨眼睛，“什麽是蛋仔派對？”
不等謝忱迴答，同桌就懟了他一腦錘，“蛋仔派對你都不知道？！白活八年！”
“最近都火爆了，大家都組隊玩呢！”又有人搶答。
“可是那個遊戲需要下載的吧？我們根本沒有手機啊！”
“老師，你會給我們準備手機玩遊戲嗎？”
【為了達到目的，不惜用遊戲引誘孩子？！謝忱過分了吧？！】
【忱哥是不是在挖坑？！不確定，再看看！】
【如果真拿遊戲作為獎勵，那我一定要舉報綜藝，簡直是誤人子弟嗎？！】
【還想當兒童關愛大師呢？我看還是算了吧！人品就不過關！】
麵對一雙雙好奇又渴望的小眼睛，謝忱不慌不忙地走上講台，執起粉筆就往黑板上寫，
‘兒童普法第一課，預防各種形式手段的詐騙’
轉迴身的謝忱扔掉粉筆，雙手杵著講台，嘴角勾起一抹人畜無害的笑容，“童鞋們，手機是不可能有滴，”
“如果你們選擇相信，並且試圖為了得到這個東西而付出代價，那麽，很有可能，你已經步入了詐騙的圈套。”
“今天我們就來講一講，如何預防已經滲透到我們生活中的新型詐騙。”
這迴小朋友聽明白了，他們這是被忽悠被騙了，嘴巴一撇就要開哭。
突然又聽一句爆喝，“都給我憋迴去！誰要是敢出聲，我就把他扒層皮！”
或許是謝忱表情太過兇惡，小朋友們被嚇了一跳，緊緊咬住嘴巴，隨後又瞧見‘老師’又若無其事地轉迴身，繼續在黑板上寫字，
‘兒童普法第二課，麵對人身威脅該如何應對’
【臥槽，還可以這樣？！忱哥絕了啊！】
【這種教學方式頭一次見，算是......奏效了？】
【起碼引起了孩子們的注意，而且普法就得深刻！】
【剛才還大吵大鬧的小屁孩，真的開始聚精會神地聽講了？！這是模擬式教學嗎？太厲害了吧？！】
屏幕前繼續吃薯片的路飛，不屑地笑笑，
“這算什麽？”
“對付一群熊孩子而已！”
“史密斯教授在課堂上，還模擬過殺人全過程呢！”xl
“現場教學賊刺激！”
“留下一個指紋被查出來，都算他輸！”
第89章 瑪德，又被他裝到了！
別說直播間裏的粉絲發懵，監控室裏的節目組工作人員和嘉賓也被唬得一愣一愣的。
剛開始謝冉還質疑這種教學方式的粗暴，再後來卻發現小屁孩們很受用。
在一個又一個的經典案例中徹底淪陷。
也不知道謝忱這貨在哪知道這麽多有關於兒童犯罪的案件，說起來頭頭是道，還栩栩如生。
教室裏的小屁孩跟聽鬼故事似的，一個個聚精會神，一個個又怕的要死！
本來嘉賓們都想汲取經驗教訓，等輪到自已上講台時，也好注意注意，結果謝忱的教學方式，根本無法複刻，光是那些法律知識，他們都背不下來。
二十分鍾很快過去，謝忱站在講台，醞釀著結束語。
嚴肅而睿智的神情，搭配著渾身上下所散發的知識氣息，讓他看起來像一名真正在教育事業上耕耘多年的資深教師。
【莫名有段帥，腫麽整？！如果我的老師是忱哥，我保證科科不掛科！】
【樓上想得美啊！如果忱哥是大學教授，他的學生很難及格啊！】
【沒錯！你看他對小學生都這麽嚴格，對咱們更不會放水！】
【教授壓製的陰影來了，我們學校就有這麽一位老教授，要求最嚴，題目最難，考試最狠，掛科最多！】
【......】
直播間還在議論中，謝忱重新敲了敲黑板，“記住今天得普法課程，你們將會受益終身，”
“第一，遊戲可玩，但別上癮，任何連接不要點，提防任何付費陷阱！”
“第二，保護自已，學會說不，麵對人身威脅不要怕，第一時間找警察！”
“第三......”
“都記住了嗎？”
小學雞們異日同聲，“記住啦！”
“ok，下次上課之前，每人交一份，兒童犯罪心理與社會發展息息相關的研究報告，如果不按時交，或者質量太差，期末按照掛科處理，”謝忱邊說邊走下講台，絲毫沒意識到座位上的小朋友懵逼的表情，“記住英文版式，與論文要求一樣，誰也別來找我求情，處理方式參照上一個條款。”
他已經走出教室，小學雞們還沒迴過來神兒。
有人小聲問，
“什麽是研究報告，”
“什麽是掛科處理？”
“我們還是三年級，不學英語的！”
“那怎麽辦？寫不寫？”
“當然寫啊，我好怕他迴來收我們作業哦！”
“我覺得這個大哥哥特別帥，我想好好學習了，不想跟你們傻玩了！”
“說的好像誰想跟你傻玩似的！我也要好好學習，我也要像漂亮大哥哥那樣，站在講台上......”
唯一讓人感覺欣慰的，可能就是這幫小朋友們的反應。
想好好學習了？！
那是不是之後的課堂紀律會有所改善？！
作為第二名的李思凡，懷揣著希望推開教室的門，結果，
“來抓我啊——”
“抓到你，打死你——”
“你踩到我腳了！”
“那是我的書，還給我！”
“啊啊啊啊——”
“嗷嗷嗷嗷——”
李思凡，“......”要不我還是走吧？！
指望這幫小學生改變華國說唱的未來？！
好像是癡心妄想！
果然，花半個小時精心準備的課件每一個聽的，就連現場表演beat-box，都沒能將注意力抓過來。
上課一共二十分鍾，李思凡一個人喊麥喊了二十分鍾。
完全像是獨角戲，台下觀眾沒有吊他的。
因為前後反差太大，直播間笑噴了，
“講就講吧，愛咋咋地。”李導直接擺爛。
如果阻止不了謝忱裝比開卷，那就選擇坦然接受。
——
下午一點半開始上課。
謝忱推開班級門，便感覺一陣音浪襲來。
“來抓我啊——”
“抓到你，打死你——”
“你踩到我腳了！”
“那是我的書，還給我！”
“啊啊啊啊——”
“嗷嗷嗷嗷——”
剛在走廊時，依稀聽見了吵鬧聲，但音量還小不算太高。
誰也沒想到推開門居然是這種效果。
攝像師都差點待不下去想掉頭就跑。
直播間也開始議論起來，
【現在小朋友都這麽恐怖嗎？我記得我妹上學不這樣啊，可聽班主任的話了，小手背後，坐的溜直！】
【那是普通的學校，跟福利院能一樣嗎？聽說這裏經常雇不到老師，因為沒有編製，工資還少！】
【對對對，現在都奔著編製去呢！稍微好一點的示範院校畢業生，都看不上這種小地方。】
【別說稍微好一點的，普通院校都看不上，所以這些孩子常年處於沒人管理的狀態，當然散漫頑劣一些。】
【有點擔心忱哥，萬一降不住咋辦？】
粉絲們還在議論，突然聽見屏幕裏傳來一道極具誘惑力的聲音，“誰要是聽我講課，晚上就帶你們去玩蛋仔派對！”
教室裏陡然雅雀無聲，所有孩子好奇的目光全部聚焦在謝忱的臉上。
前排有小孩眨了眨眼睛，“什麽是蛋仔派對？”
不等謝忱迴答，同桌就懟了他一腦錘，“蛋仔派對你都不知道？！白活八年！”
“最近都火爆了，大家都組隊玩呢！”又有人搶答。
“可是那個遊戲需要下載的吧？我們根本沒有手機啊！”
“老師，你會給我們準備手機玩遊戲嗎？”
【為了達到目的，不惜用遊戲引誘孩子？！謝忱過分了吧？！】
【忱哥是不是在挖坑？！不確定，再看看！】
【如果真拿遊戲作為獎勵，那我一定要舉報綜藝，簡直是誤人子弟嗎？！】
【還想當兒童關愛大師呢？我看還是算了吧！人品就不過關！】
麵對一雙雙好奇又渴望的小眼睛，謝忱不慌不忙地走上講台，執起粉筆就往黑板上寫，
‘兒童普法第一課，預防各種形式手段的詐騙’
轉迴身的謝忱扔掉粉筆，雙手杵著講台，嘴角勾起一抹人畜無害的笑容，“童鞋們，手機是不可能有滴，”
“如果你們選擇相信，並且試圖為了得到這個東西而付出代價，那麽，很有可能，你已經步入了詐騙的圈套。”
“今天我們就來講一講，如何預防已經滲透到我們生活中的新型詐騙。”
這迴小朋友聽明白了，他們這是被忽悠被騙了，嘴巴一撇就要開哭。
突然又聽一句爆喝，“都給我憋迴去！誰要是敢出聲，我就把他扒層皮！”
或許是謝忱表情太過兇惡，小朋友們被嚇了一跳，緊緊咬住嘴巴，隨後又瞧見‘老師’又若無其事地轉迴身，繼續在黑板上寫字，
‘兒童普法第二課，麵對人身威脅該如何應對’
【臥槽，還可以這樣？！忱哥絕了啊！】
【這種教學方式頭一次見，算是......奏效了？】
【起碼引起了孩子們的注意，而且普法就得深刻！】
【剛才還大吵大鬧的小屁孩，真的開始聚精會神地聽講了？！這是模擬式教學嗎？太厲害了吧？！】
屏幕前繼續吃薯片的路飛，不屑地笑笑，
“這算什麽？”
“對付一群熊孩子而已！”
“史密斯教授在課堂上，還模擬過殺人全過程呢！”xl
“現場教學賊刺激！”
“留下一個指紋被查出來，都算他輸！”
第89章 瑪德，又被他裝到了！
別說直播間裏的粉絲發懵，監控室裏的節目組工作人員和嘉賓也被唬得一愣一愣的。
剛開始謝冉還質疑這種教學方式的粗暴，再後來卻發現小屁孩們很受用。
在一個又一個的經典案例中徹底淪陷。
也不知道謝忱這貨在哪知道這麽多有關於兒童犯罪的案件，說起來頭頭是道，還栩栩如生。
教室裏的小屁孩跟聽鬼故事似的，一個個聚精會神，一個個又怕的要死！
本來嘉賓們都想汲取經驗教訓，等輪到自已上講台時，也好注意注意，結果謝忱的教學方式，根本無法複刻，光是那些法律知識，他們都背不下來。
二十分鍾很快過去，謝忱站在講台，醞釀著結束語。
嚴肅而睿智的神情，搭配著渾身上下所散發的知識氣息，讓他看起來像一名真正在教育事業上耕耘多年的資深教師。
【莫名有段帥，腫麽整？！如果我的老師是忱哥，我保證科科不掛科！】
【樓上想得美啊！如果忱哥是大學教授，他的學生很難及格啊！】
【沒錯！你看他對小學生都這麽嚴格，對咱們更不會放水！】
【教授壓製的陰影來了，我們學校就有這麽一位老教授，要求最嚴，題目最難，考試最狠，掛科最多！】
【......】
直播間還在議論中，謝忱重新敲了敲黑板，“記住今天得普法課程，你們將會受益終身，”
“第一，遊戲可玩，但別上癮，任何連接不要點，提防任何付費陷阱！”
“第二，保護自已，學會說不，麵對人身威脅不要怕，第一時間找警察！”
“第三......”
“都記住了嗎？”
小學雞們異日同聲，“記住啦！”
“ok，下次上課之前，每人交一份，兒童犯罪心理與社會發展息息相關的研究報告，如果不按時交，或者質量太差，期末按照掛科處理，”謝忱邊說邊走下講台，絲毫沒意識到座位上的小朋友懵逼的表情，“記住英文版式，與論文要求一樣，誰也別來找我求情，處理方式參照上一個條款。”
他已經走出教室，小學雞們還沒迴過來神兒。
有人小聲問，
“什麽是研究報告，”
“什麽是掛科處理？”
“我們還是三年級，不學英語的！”
“那怎麽辦？寫不寫？”
“當然寫啊，我好怕他迴來收我們作業哦！”
“我覺得這個大哥哥特別帥，我想好好學習了，不想跟你們傻玩了！”
“說的好像誰想跟你傻玩似的！我也要好好學習，我也要像漂亮大哥哥那樣，站在講台上......”
唯一讓人感覺欣慰的，可能就是這幫小朋友們的反應。
想好好學習了？！
那是不是之後的課堂紀律會有所改善？！
作為第二名的李思凡，懷揣著希望推開教室的門，結果，
“來抓我啊——”
“抓到你，打死你——”
“你踩到我腳了！”
“那是我的書，還給我！”
“啊啊啊啊——”
“嗷嗷嗷嗷——”
李思凡，“......”要不我還是走吧？！
指望這幫小學生改變華國說唱的未來？！
好像是癡心妄想！
果然，花半個小時精心準備的課件每一個聽的，就連現場表演beat-box，都沒能將注意力抓過來。
上課一共二十分鍾，李思凡一個人喊麥喊了二十分鍾。
完全像是獨角戲，台下觀眾沒有吊他的。
因為前後反差太大，直播間笑噴了，