周六，合奏如期而至。
合奏第一件事，便是把體型龐大的樂器全部搬到合適的位置上。
所有座位和樂譜圍繞音樂教室講台呈扇形散開。
最後方是打擊樂組。從左至右，分別是第一小提琴、第二小提琴，中提琴、大提琴。
銅管組與木管組占據最中間的位置，夾在提琴與打擊樂器之間。同學們的座位前方都有樂譜架，經過角度調整，完全可以看清正中方指揮的位置。
藤井樹提前半小時到場，後來的同學進門見到他後，都抱著各自的樂器，低頭行禮。
早上九點，整個吹奏樂部正式集結。
藤井樹環視教室，除開新入部的初學者外，社團內所有成員都帶著各自的樂器，就位在了提前規劃好的位置上。初學者因為剛接觸，所以在一旁進行觀摩。
待大家安靜，他拍拍手，示意大家都向自己看來。
“近一周的訓練，大家感覺如何？”
麵麵相覷，交頭接耳，迴應也是有一搭沒一搭的。
藤井樹心裏知道這是種什麽狀況，他什麽都沒說，便喊到現二年級部的雙簧管首席。
“椎名同學。”
“老師。”
“開始調音，a調，445。”
遵循藤井樹的指示，雙簧管手吹出了第一個音，而後其他樂部又跟著一起吹出聲音。
“停。”
社員紛紛放下手中樂器，看向指揮台上麵無表情的藤井樹。
在最後麵抱住大提琴的柊凜花更是心頭一緊，她沒想到合奏的一開始就失敗了.椎名同學，好像是把老師給的音準弄錯了。
“椎名同學。”
“在”
“剛才是440吧？”
“是”
“不會445？”
“a調的話.通常情況不都是440嗎？”
藤井樹沒有迴複。
在場的所有人裏，也隻有鬆前心春看明白了老師的想法。
通常情況下，調音都會調一個標準音，也就是a調，440hz。
老師這裏要快五個赫茲，一般人很難區別，可對於樂團來說，這樣調音會讓大家的聲音顯得更加明快一些，並突出獨奏者的聲音。
因為大家並不都是那種技術特別好的人，把握不準音高，所以整體調音偏高，會好一點，這算是老師耍的一個小聰明。
藤井樹看向弦樂組的首席鬆前心春，鬆前心春也正好注意到了老師的目光，少女正準備答應，樂團內又突兀地響起了雙簧管的音色。
是十六沢柚。
音色溫暖，相當優美。
給出的音調也十分符合藤井樹的標準。
“那麽大家便以十六沢同學給出的音準進行調音。”
社員內的成員們麵麵相覷，原本的雙簧管首席椎名同學麵色也有些難堪。
可這樣的氣氛僅持續了幾秒，社員們便遵從藤井樹的指示，紛紛吹出聲音。
“準備。”
等到最後一個人調音完畢，藤井樹便在眾人麵前舉起指揮棒，他環視整個社團裏所有看向自己的眾人，對向了最遠端的鼓手，右手輕輕一顫，伸手微微一拉。
負責小軍鼓的女同學立刻明白了他的意圖，打響節奏。
藤井樹再度輕揮，而後銅管組緊跟而上，發出氣勢磅礴的聲音。低音組填充底色，聲音開始厚重，韻味深遠。如同方隊開幕式，激昂、振奮人心，令人不自覺地抬高胸膛，想要邁步向前。
“很好，很好，變奏了一提（小提琴第一首席），聲音再柔和一點。”
所有人的目光都聚焦於指揮，藤井樹看著台下的千歲、九花、鬆前，還有大提琴的柊凜花、雙簧管的十六沢柚、豎琴的笹原莉蘿、木笛組的高橋螢，一眾其他樂部的成員們.
大家都跟上了自己的動作。
鬆前和千歲就不多說了，九花還真是令人意外，不過一個學期吧，她就已經能把小號吹得有模有樣。
這大概和她從小學過聲樂有關。
柊的大提琴也不錯，低音不驕不躁。
藤井樹閉上了眼，感受著音樂在耳邊的流動。
“停。”
樂曲到了中間部分——由小號組引領主旋律的小節，藤井樹硬生生地將合奏叫停。
他將目光放到了小號組的陽葵千歲身上。
“怎麽迴事？”
“我”陽葵千歲張了張嘴，望著藤井樹，心中一緊。
柊凜花這時候也在後麵注意到了雙手僵硬的千歲，為她擔憂起來。
“182小節，重新吹一遍試試。”
陽葵千歲重新嚐試182小節，藤井樹聽完後，閉上了眼，“陽葵同學。”
“在”
“怎麽迴事？”
“.”
沒有迴應。
“我應該給過你足夠多的時間練習了吧？”
藤井樹的語氣很是平和，可正是這種平和，反而讓教室裏的氣溫瞬間低了好幾度，大家都不免看向正中間，抱著小號的陽葵千歲。
“.”
“知道我們這次合奏的目的麽？”
陽葵千歲迴答：“.為參加劄幌五月的中島祭遊行而進行的練習這段合奏，就是要去參加的曲目，老師在之後會對大家進行指導。”
“下次能吹好嗎？”
“.”
“陽葵同學？”
“能”
藤井樹從她的身上挪開目光。
“那好，陽葵同學暫且休息，”藤井樹重新麵對社團內的所有人，“其他人繼續，從頭開始，小軍鼓。”
柊凜花注意到教室內的氣氛過於凝重，負責小軍鼓的學姐都遲鈍了個兩三秒後才答應。
“是。”
咚咚、咚咚咚、咚咚。
鼓點節奏重啟。隨著藤井樹指揮棒的輕輕拉動，銅管樂器再度吹響，木管樂器和弦樂器緊隨而動。
柊凜花和距離她一個位置的九花月在演奏的同時，都看向了陽葵千歲把頭低下去的臉。
整個吹奏樂部的社員們都在奏響樂曲，就僅僅隻有她.在抱著小號，在正中間低頭，沉默不言。
*
合奏結束。
大家都一臉尷尬地放下手中樂器，大家其實都明白，合奏到了中後部分，已經徹底混亂，各種樂器的雜音交織在一起，根本就談不上是一首曲。
藤井樹放下手中的指揮棒，他掃視吹奏樂部的所有人。
“知道我剛才為什麽不打斷你們嗎？”
“.”
藤井樹將目光投向了社團內為數不多的某個男生身上。
“知道為什麽麽？”
“我我？”
那名男生如臨大敵，抱著大號支支吾吾，都不敢看向講台。教室內安靜地連遠在校門口繞著櫻花樹的鳥叫都能聽見。
“大概.大概是因為大家吹得太爛了吧。”
藤井樹溫柔地微笑：“是破綻百出。”
“.”
“如果隻是陽葵同學一個人的失誤我還能暫且停下來讓大家繼續演奏，可你們各個聲部都有著失誤，走音的走音，跑調的跑調，低音號還能搶長笛的風頭，我甚至都不知道應該把誰喊停。”
“.”
“坐下吧。”
那名男同學在屁股接觸到椅子的一瞬間，鬆了一大口氣，他慶幸自己沒有被點名罵。
“大家認為自己的水平很差麽？在坐的各位裏沒有初學者吧？在初中部也有著合奏經驗吧？”
“.”
藤井樹笑著說道：“其實大家的水平都不差，這段小合奏也是各位有經驗者隻需練習一兩天後便能拿出來的成果，最多也不過三天，可是都一個星期了，大家為什麽仍舊沒有練好？二年級學部的同學甚至沒有新入部的一年級演奏得好。”
“.”
“開學的時候伱們是怎麽答應我的？”
“.”
學生們都低著頭，沒有人願意迴答。
“這就是你們這一個星期來努力合奏過的結果？二年級甚至從上一個學期開始就開始磨合，現在你們就拿出這樣的成果來？
“如果一個管弦樂隊連最基礎的，稍微完整的一點合奏都做不出來，作為指揮，實在是沒有指導必要。因為就沒有達到教導的基礎的水準。這就像是小學生學字，平假名和片假名都還沒認完，我作為老師，應該如何去教導你們寫一篇合格的作文？一個一個指導你們在這篇合奏裏每一篇作文裏的每一個字麽？
“我記得二年級的同學自我接手開始，便已經有了麵向全國大賽金獎的目標吧，即便是假期，我也有來學校組織你們進行練習。你認為我們付出這麽多時間是為了什麽？拿那麽多假期的寶貴時間出來練習基礎又是為了什麽？全國大賽的目標，就如此兒戲嗎？”
老師全程沒有說一句罵人的話，每一句話都是平靜的，溫和的.可正因如此，教室內的氛圍才會讓人感覺到快要喘不過氣來。
大家被戳中了痛點，完全無法反駁。
藤井樹低頭，翻開了講台上提前規劃好的時間表，他拿起一旁的筆，開始在下個星期劃除一些東西。
他的聲音變得柔和了許多：
“一個管弦樂隊，最重要的就是配合，樂符與樂符之間的節奏、樂器與樂器之間的搭配，如果你們連你們同學的節奏都不清楚，又如何去演奏好一首曲子。中島祭的時候，我們還需要邊走邊演奏，現在的你們讓我很失望，今天就到此為止吧，這個周末你們先休息，下周周六同樣的時間這次能合奏好了吧？”
“.”
“大家的迴答呢？”
藤井樹二次催促，才有一些同學用不情願的，微小的聲音迴複。
“可以.”
還是社長青山翔子主動帶著大家保證下次一定，藤井樹這才點點頭，離開了音樂教室。
老師離開了，可是他所留下來的沉重氛圍依舊充斥著教室。
柊凜花也不敢說話，隻敢在後麵窺視教室內的暗潮湧動。
氣氛一直在不自然的狀態中醞釀著。
最終，一位三年級的長號手學姐終於是繃不住了，忍不住抱怨：
“.真的是，一個星期怎麽可能就合奏的好嘛。”
她一開頭，社團內的怨氣便傾瀉而出。
“對，我們又不是來社團裏玩的，一個星期的時間太短了。”
“這老師不就是在強人所難嘛”
“學姐也這麽覺得是吧？藤井老師太為難人了。”
“況且他上個學期，也沒怎麽指導我們，也就放假那一陣單獨指導過一些.每次都是喊我們自己訓練，去操場跑操也是，他就在那邊看著。”
一說談起上學期，一些二年級的同學們因為這次合奏失敗，也開始跟著抱怨。
“就是就是。”
“鬆前同學覺得如何？一個星期就要求我們和一年級新人合奏成功，這根本就是不可能的事情啊。”
鬆前心春隻能苦澀地對大家笑。
有些原因她也不好說，其實是很多同學在下午練習的時候，因為上個學期的苦練，懈怠了，導致根本就沒有靜下心來研究藤井老師給出的曲譜。
這次合奏沒有初學者，大家都是有著很多經驗的老成員。
上次老師問大家能否完成這次合奏，大家又都說可以，其實於情於理，老師的質問，都是合理的。
又有名女生附和，“太氣人了.陽葵同學從剛才開始就一直低著頭，他也不知道溫柔一點，明明有些話可以私下去說的，這麽不照顧陽葵同學的麵子.明明我們這裏就她練習最多。”
抱怨氣息越來越濃厚，沒完沒了的話語甚至升級到了上學期的流言，大家小聲討論起來。
“要我說上學期的流言或許就是真的，藤井老師這麽年輕，實際上就是走後門，空降到的橘北。”
“會不會這位藤井老師，本身在音樂方麵也沒有實力？”
九花月徹底聽不下去了，這些家夥訓練不上心也就算了，自己沒做好自己答應下老師的話也就算了，還在背後老師的壞話。
這和那群在食堂裏散播老師謠言的人有什麽區別？
明明當初自己做這件事的時候，她們還說自己做得好。
“夠了！”
九花月剛想要起身反駁，沒想到隔了一個位置的陽葵千歲卻低沉著臉，突然站了起來。
嘭——
陽葵千歲起身的時候像是踢到了椅子，發出很大的聲響，又因為她站在最中間，本身就是這次被點名的重點對象，所以教室內的同學，都朝她看了過去。
柊凜花看到好朋友孤單的背影，感覺得到她內心的糾結與複雜。
昨天和千歲說了那麽多話，她當然明白千歲是懷著怎樣的一種心情在練習小號。
可現在.
陽葵千歲眼角還有剛才流出來的淚花，但她卻將拳頭攥死，對著社團內的所有同學大聲喊道：
“誰允許你們在社團裏說藤井老師的壞話了！你們連自己的指導老師都不信任，你們還應該信任誰！明明是自己沒有做好！明明是自己不夠努力！明明是自己不夠用心才有了失誤！怪別人有什麽用！不甘心就再去練習啊！拿實力說話啊！隻會在這裏說壞話！隻會在這裏抱怨！除了這些，還能做到什麽！”
說完，陽葵千歲像是在強忍著什麽，低著頭，快步離開了教室。
“千、千歲.”
柊凜花緊追出去，鬆前心春看到陽葵千歲走出教室後，也跟上去。
社團裏剩下的眾人不知道現在應該做什麽好，沉默許久後，都看向了部長。
青山翔子咳嗽兩聲，站起來，麵對大家發話了。
“既然藤井老師說我們可以休息，那麽便休息吧，我看大家現在也有些壓力大。現在練習，不如迴去好好想想問題所在，迴去想明白之後再進行練習。”
部長都這麽說了，大家沒有什麽意見。
今天的事情鬧得很不愉快，也沒什麽心情再繼續下去練習。
大家開始收拾樂器和曲譜，三三兩兩地結伴，然後離開音樂教室。
九花月也收拾好了自己的樂器，她將手提箱放到自己的椅子上，忽然瞥見了隔壁陽葵千歲位置旁的小號。
金色小號斜放在打開的黑色樂器盒上，那樂器盒的上方，刻著一行千歲用來勉勵自己的醒目大字。
——[努力！再努力！你一定能追上樹哥哥的步伐的！一定！]
九花月沉默了。
合奏第一件事，便是把體型龐大的樂器全部搬到合適的位置上。
所有座位和樂譜圍繞音樂教室講台呈扇形散開。
最後方是打擊樂組。從左至右，分別是第一小提琴、第二小提琴，中提琴、大提琴。
銅管組與木管組占據最中間的位置，夾在提琴與打擊樂器之間。同學們的座位前方都有樂譜架，經過角度調整，完全可以看清正中方指揮的位置。
藤井樹提前半小時到場，後來的同學進門見到他後，都抱著各自的樂器，低頭行禮。
早上九點，整個吹奏樂部正式集結。
藤井樹環視教室，除開新入部的初學者外，社團內所有成員都帶著各自的樂器，就位在了提前規劃好的位置上。初學者因為剛接觸，所以在一旁進行觀摩。
待大家安靜，他拍拍手，示意大家都向自己看來。
“近一周的訓練，大家感覺如何？”
麵麵相覷，交頭接耳，迴應也是有一搭沒一搭的。
藤井樹心裏知道這是種什麽狀況，他什麽都沒說，便喊到現二年級部的雙簧管首席。
“椎名同學。”
“老師。”
“開始調音，a調，445。”
遵循藤井樹的指示，雙簧管手吹出了第一個音，而後其他樂部又跟著一起吹出聲音。
“停。”
社員紛紛放下手中樂器，看向指揮台上麵無表情的藤井樹。
在最後麵抱住大提琴的柊凜花更是心頭一緊，她沒想到合奏的一開始就失敗了.椎名同學，好像是把老師給的音準弄錯了。
“椎名同學。”
“在”
“剛才是440吧？”
“是”
“不會445？”
“a調的話.通常情況不都是440嗎？”
藤井樹沒有迴複。
在場的所有人裏，也隻有鬆前心春看明白了老師的想法。
通常情況下，調音都會調一個標準音，也就是a調，440hz。
老師這裏要快五個赫茲，一般人很難區別，可對於樂團來說，這樣調音會讓大家的聲音顯得更加明快一些，並突出獨奏者的聲音。
因為大家並不都是那種技術特別好的人，把握不準音高，所以整體調音偏高，會好一點，這算是老師耍的一個小聰明。
藤井樹看向弦樂組的首席鬆前心春，鬆前心春也正好注意到了老師的目光，少女正準備答應，樂團內又突兀地響起了雙簧管的音色。
是十六沢柚。
音色溫暖，相當優美。
給出的音調也十分符合藤井樹的標準。
“那麽大家便以十六沢同學給出的音準進行調音。”
社員內的成員們麵麵相覷，原本的雙簧管首席椎名同學麵色也有些難堪。
可這樣的氣氛僅持續了幾秒，社員們便遵從藤井樹的指示，紛紛吹出聲音。
“準備。”
等到最後一個人調音完畢，藤井樹便在眾人麵前舉起指揮棒，他環視整個社團裏所有看向自己的眾人，對向了最遠端的鼓手，右手輕輕一顫，伸手微微一拉。
負責小軍鼓的女同學立刻明白了他的意圖，打響節奏。
藤井樹再度輕揮，而後銅管組緊跟而上，發出氣勢磅礴的聲音。低音組填充底色，聲音開始厚重，韻味深遠。如同方隊開幕式，激昂、振奮人心，令人不自覺地抬高胸膛，想要邁步向前。
“很好，很好，變奏了一提（小提琴第一首席），聲音再柔和一點。”
所有人的目光都聚焦於指揮，藤井樹看著台下的千歲、九花、鬆前，還有大提琴的柊凜花、雙簧管的十六沢柚、豎琴的笹原莉蘿、木笛組的高橋螢，一眾其他樂部的成員們.
大家都跟上了自己的動作。
鬆前和千歲就不多說了，九花還真是令人意外，不過一個學期吧，她就已經能把小號吹得有模有樣。
這大概和她從小學過聲樂有關。
柊的大提琴也不錯，低音不驕不躁。
藤井樹閉上了眼，感受著音樂在耳邊的流動。
“停。”
樂曲到了中間部分——由小號組引領主旋律的小節，藤井樹硬生生地將合奏叫停。
他將目光放到了小號組的陽葵千歲身上。
“怎麽迴事？”
“我”陽葵千歲張了張嘴，望著藤井樹，心中一緊。
柊凜花這時候也在後麵注意到了雙手僵硬的千歲，為她擔憂起來。
“182小節，重新吹一遍試試。”
陽葵千歲重新嚐試182小節，藤井樹聽完後，閉上了眼，“陽葵同學。”
“在”
“怎麽迴事？”
“.”
沒有迴應。
“我應該給過你足夠多的時間練習了吧？”
藤井樹的語氣很是平和，可正是這種平和，反而讓教室裏的氣溫瞬間低了好幾度，大家都不免看向正中間，抱著小號的陽葵千歲。
“.”
“知道我們這次合奏的目的麽？”
陽葵千歲迴答：“.為參加劄幌五月的中島祭遊行而進行的練習這段合奏，就是要去參加的曲目，老師在之後會對大家進行指導。”
“下次能吹好嗎？”
“.”
“陽葵同學？”
“能”
藤井樹從她的身上挪開目光。
“那好，陽葵同學暫且休息，”藤井樹重新麵對社團內的所有人，“其他人繼續，從頭開始，小軍鼓。”
柊凜花注意到教室內的氣氛過於凝重，負責小軍鼓的學姐都遲鈍了個兩三秒後才答應。
“是。”
咚咚、咚咚咚、咚咚。
鼓點節奏重啟。隨著藤井樹指揮棒的輕輕拉動，銅管樂器再度吹響，木管樂器和弦樂器緊隨而動。
柊凜花和距離她一個位置的九花月在演奏的同時，都看向了陽葵千歲把頭低下去的臉。
整個吹奏樂部的社員們都在奏響樂曲，就僅僅隻有她.在抱著小號，在正中間低頭，沉默不言。
*
合奏結束。
大家都一臉尷尬地放下手中樂器，大家其實都明白，合奏到了中後部分，已經徹底混亂，各種樂器的雜音交織在一起，根本就談不上是一首曲。
藤井樹放下手中的指揮棒，他掃視吹奏樂部的所有人。
“知道我剛才為什麽不打斷你們嗎？”
“.”
藤井樹將目光投向了社團內為數不多的某個男生身上。
“知道為什麽麽？”
“我我？”
那名男生如臨大敵，抱著大號支支吾吾，都不敢看向講台。教室內安靜地連遠在校門口繞著櫻花樹的鳥叫都能聽見。
“大概.大概是因為大家吹得太爛了吧。”
藤井樹溫柔地微笑：“是破綻百出。”
“.”
“如果隻是陽葵同學一個人的失誤我還能暫且停下來讓大家繼續演奏，可你們各個聲部都有著失誤，走音的走音，跑調的跑調，低音號還能搶長笛的風頭，我甚至都不知道應該把誰喊停。”
“.”
“坐下吧。”
那名男同學在屁股接觸到椅子的一瞬間，鬆了一大口氣，他慶幸自己沒有被點名罵。
“大家認為自己的水平很差麽？在坐的各位裏沒有初學者吧？在初中部也有著合奏經驗吧？”
“.”
藤井樹笑著說道：“其實大家的水平都不差，這段小合奏也是各位有經驗者隻需練習一兩天後便能拿出來的成果，最多也不過三天，可是都一個星期了，大家為什麽仍舊沒有練好？二年級學部的同學甚至沒有新入部的一年級演奏得好。”
“.”
“開學的時候伱們是怎麽答應我的？”
“.”
學生們都低著頭，沒有人願意迴答。
“這就是你們這一個星期來努力合奏過的結果？二年級甚至從上一個學期開始就開始磨合，現在你們就拿出這樣的成果來？
“如果一個管弦樂隊連最基礎的，稍微完整的一點合奏都做不出來，作為指揮，實在是沒有指導必要。因為就沒有達到教導的基礎的水準。這就像是小學生學字，平假名和片假名都還沒認完，我作為老師，應該如何去教導你們寫一篇合格的作文？一個一個指導你們在這篇合奏裏每一篇作文裏的每一個字麽？
“我記得二年級的同學自我接手開始，便已經有了麵向全國大賽金獎的目標吧，即便是假期，我也有來學校組織你們進行練習。你認為我們付出這麽多時間是為了什麽？拿那麽多假期的寶貴時間出來練習基礎又是為了什麽？全國大賽的目標，就如此兒戲嗎？”
老師全程沒有說一句罵人的話，每一句話都是平靜的，溫和的.可正因如此，教室內的氛圍才會讓人感覺到快要喘不過氣來。
大家被戳中了痛點，完全無法反駁。
藤井樹低頭，翻開了講台上提前規劃好的時間表，他拿起一旁的筆，開始在下個星期劃除一些東西。
他的聲音變得柔和了許多：
“一個管弦樂隊，最重要的就是配合，樂符與樂符之間的節奏、樂器與樂器之間的搭配，如果你們連你們同學的節奏都不清楚，又如何去演奏好一首曲子。中島祭的時候，我們還需要邊走邊演奏，現在的你們讓我很失望，今天就到此為止吧，這個周末你們先休息，下周周六同樣的時間這次能合奏好了吧？”
“.”
“大家的迴答呢？”
藤井樹二次催促，才有一些同學用不情願的，微小的聲音迴複。
“可以.”
還是社長青山翔子主動帶著大家保證下次一定，藤井樹這才點點頭，離開了音樂教室。
老師離開了，可是他所留下來的沉重氛圍依舊充斥著教室。
柊凜花也不敢說話，隻敢在後麵窺視教室內的暗潮湧動。
氣氛一直在不自然的狀態中醞釀著。
最終，一位三年級的長號手學姐終於是繃不住了，忍不住抱怨：
“.真的是，一個星期怎麽可能就合奏的好嘛。”
她一開頭，社團內的怨氣便傾瀉而出。
“對，我們又不是來社團裏玩的，一個星期的時間太短了。”
“這老師不就是在強人所難嘛”
“學姐也這麽覺得是吧？藤井老師太為難人了。”
“況且他上個學期，也沒怎麽指導我們，也就放假那一陣單獨指導過一些.每次都是喊我們自己訓練，去操場跑操也是，他就在那邊看著。”
一說談起上學期，一些二年級的同學們因為這次合奏失敗，也開始跟著抱怨。
“就是就是。”
“鬆前同學覺得如何？一個星期就要求我們和一年級新人合奏成功，這根本就是不可能的事情啊。”
鬆前心春隻能苦澀地對大家笑。
有些原因她也不好說，其實是很多同學在下午練習的時候，因為上個學期的苦練，懈怠了，導致根本就沒有靜下心來研究藤井老師給出的曲譜。
這次合奏沒有初學者，大家都是有著很多經驗的老成員。
上次老師問大家能否完成這次合奏，大家又都說可以，其實於情於理，老師的質問，都是合理的。
又有名女生附和，“太氣人了.陽葵同學從剛才開始就一直低著頭，他也不知道溫柔一點，明明有些話可以私下去說的，這麽不照顧陽葵同學的麵子.明明我們這裏就她練習最多。”
抱怨氣息越來越濃厚，沒完沒了的話語甚至升級到了上學期的流言，大家小聲討論起來。
“要我說上學期的流言或許就是真的，藤井老師這麽年輕，實際上就是走後門，空降到的橘北。”
“會不會這位藤井老師，本身在音樂方麵也沒有實力？”
九花月徹底聽不下去了，這些家夥訓練不上心也就算了，自己沒做好自己答應下老師的話也就算了，還在背後老師的壞話。
這和那群在食堂裏散播老師謠言的人有什麽區別？
明明當初自己做這件事的時候，她們還說自己做得好。
“夠了！”
九花月剛想要起身反駁，沒想到隔了一個位置的陽葵千歲卻低沉著臉，突然站了起來。
嘭——
陽葵千歲起身的時候像是踢到了椅子，發出很大的聲響，又因為她站在最中間，本身就是這次被點名的重點對象，所以教室內的同學，都朝她看了過去。
柊凜花看到好朋友孤單的背影，感覺得到她內心的糾結與複雜。
昨天和千歲說了那麽多話，她當然明白千歲是懷著怎樣的一種心情在練習小號。
可現在.
陽葵千歲眼角還有剛才流出來的淚花，但她卻將拳頭攥死，對著社團內的所有同學大聲喊道：
“誰允許你們在社團裏說藤井老師的壞話了！你們連自己的指導老師都不信任，你們還應該信任誰！明明是自己沒有做好！明明是自己不夠努力！明明是自己不夠用心才有了失誤！怪別人有什麽用！不甘心就再去練習啊！拿實力說話啊！隻會在這裏說壞話！隻會在這裏抱怨！除了這些，還能做到什麽！”
說完，陽葵千歲像是在強忍著什麽，低著頭，快步離開了教室。
“千、千歲.”
柊凜花緊追出去，鬆前心春看到陽葵千歲走出教室後，也跟上去。
社團裏剩下的眾人不知道現在應該做什麽好，沉默許久後，都看向了部長。
青山翔子咳嗽兩聲，站起來，麵對大家發話了。
“既然藤井老師說我們可以休息，那麽便休息吧，我看大家現在也有些壓力大。現在練習，不如迴去好好想想問題所在，迴去想明白之後再進行練習。”
部長都這麽說了，大家沒有什麽意見。
今天的事情鬧得很不愉快，也沒什麽心情再繼續下去練習。
大家開始收拾樂器和曲譜，三三兩兩地結伴，然後離開音樂教室。
九花月也收拾好了自己的樂器，她將手提箱放到自己的椅子上，忽然瞥見了隔壁陽葵千歲位置旁的小號。
金色小號斜放在打開的黑色樂器盒上，那樂器盒的上方，刻著一行千歲用來勉勵自己的醒目大字。
——[努力！再努力！你一定能追上樹哥哥的步伐的！一定！]
九花月沉默了。