劉諶在船上給弟子們上了一課，一直以來，先生上課，大家都是能懂的，尤其是現在在劉諶近前的這些弟子，他們都是極其聰慧的，自小就學的紮實，隻要是不跳躍去講，他們很多學問都是能懂，能學的來的！
可現在他們有些發愣了！
無論如何，他們都不明白，劉諶竟然是反對帝製的！
這就牽扯到他站在什麽立場的問題了！他是一名皇子，他到底是站在什麽什麽立場上來反對帝製的呢？
這個問題劉諶以前並沒有對他們講過，他們也不懂……現在劉諶提出來了，他們就蒙了！
劉諶也明白，最難上的課其實是政治課，這玩意一出口就能表現自己的立場，因為政治首先要講的是你忠誠於誰、服務於誰、用什麽方式……
劉諶在這年代總不能給學生講叫他們不用忠誠於皇帝、不要服務於皇帝、用民主的方式去做事吧？這從根本上是否定君君臣臣父父子子這一套的！
所以，現在船上把這個問題提出來，大家最終陷入的是沉默，孩子們都大了，耳濡目染的事情多了，畢竟現在周邊的人，但凡成熟一點的，他們腦子裏確是君君臣臣父父子子這一套，很多時候、很多人都是愚忠愚孝，但他們卻十分推崇……所以，劉諶才能在後世聽到郭巨埋兒這樣駭人聽聞的孝子故事！
大家沉默一陣之後，劉諶突然道：“你們是我劉諶的弟子，以前我們所教授的學問，大都是基礎理論和技術方麵的……今天，我們講一講老莊孔孟等百家之外的學說，關於終於誰、如何孝的問題！”
眾人都精神一振，聰明一點的孩子，當然明白，終於來了！
一點終於誰、如何孝的問題弄清楚，那先生為何反對帝製、為何討厭專製的問題，就解決了！
“首先，問你一個問題，什麽是國？”劉諶十分嚴肅地問道。
眾人齊聲道：“國乃大漢……”
“錯！國並不是大漢！”劉諶很嚴肅地道：“大漢之前，叫做大秦，之前叫做大周、大商、大夏，一直往上到炎黃時代以上，這都是我們的國！國，是我們祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和扞衛這片生生不息世代相傳的土地。人們對國的感情包括了對國家主權，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情！
孩子們，你們腳下這片土地以及土地上的大好河山、勤勞人民和燦爛文化，以後無論如何，都是我們的國，也是我們子孫後代的國！”
孩子們也都嚴肅起來，但並不詫異，畢竟他們也是這麽想的！
劉諶繼續嚴肅道：“所以，你們首先要忠於的是這個國，忠於我們族人，這裏所說的族人，指的是幾千年在這裏生存的所有人！
其次，才是忠於大漢！
大漢若是逆天而行，企圖斷送這個國，卑躬屈膝葬送大好河山、萬千族人，你們完全有義務推翻大漢，在我們的國土上建立新的政權！
記住！大漢僅僅是一個政權，並不是祖國！
最後，你們要忠於的人，並不是皇帝，而是我們的人民！
記住，是人民，不是子民！
誰都不是誰的子！
所有人生而平等，沒有高低貴賤之分，所謂王侯將相寧有種乎，說的就是這個理！之所以有政權，譬如大漢，隻是因為人想要生存，個人的力量是微薄的，個人的權利、快樂和財產在一個有正規政權的社會比在一個無政權的、人人隻顧自己的社會能夠得到更好的保護！
所以就需要集合起來，形成一個聯合體，即國家，譬如大漢政權！
形成大漢的目的，在於保護每個成員的人身與財產。
大漢隻能是自由的人民自由協議的產物，雖然看起來好像是我的先祖打出來的江山，事實上隻要人民不同意，大漢一推就倒！
人，生而自由與平等，人們通過訂立契約來建立國家，國家就是人民契約的結合體。”
劉諶對自己的學生談了一番盧梭的社會契約論!
劉諶最讚同的國家學說，就是社會契約論，其他的各種理由忽悠人的玩意，不過是為專製找借口！
眾人這一迴驚呆了，他們從未想過，劉諶竟然是這樣想這個事情的！
“所以，現在你們弄清了大漢的本質，也就是人們繳納各種稅款，供大漢朝廷養活皇帝和官吏，執行律條、管理社會，為的不過是讓大家有一個相對安定、安全的環境，離開人民的大漢，什麽都不是，不出三年皇帝和官吏就都得餓死！所以說，人民和大漢之間隻不過是契約關係！
所以，你們要忠於的，是祖國和這片土地上的人民！現在明白了吧？”
眾人呆若木雞，他們不是不明白，細細一想，可不就正是怎麽迴事嗎？這樣一來，原來所說的君權神授，神秘而神聖的皇權，其神聖性似乎頃刻間就能土崩瓦解啊……
“知道你們現在很難轉過彎來，但是用不了多長時間，你們能轉過彎來了！”劉諶笑道，“如果你們順著這個思路慢慢往下想，慢慢就會明白很多能夠治理好大漢的法子了！你們想吧！為師睡一覺，明天起來問問你們都想到了什麽！”
最有資質的這幾個弟子各自迴到船艙，開始思考，討論起來……
“感覺就像是突然推開了一閃暗門，眼前天光大亮，好一片海闊天空啊……先生這麽一說，我感覺自己突然像是走進了另一番天地！”陳步同率先道！
“是啊！不過先生若真是把層層等級頂翻了，大家都平等起來，或許並不會有太好的結果，按照我的預感，定會天下大亂，而不是太平盛世！不過，先生所說的‘國’這個概念，真的太好了，我們要忠於的目標，便是國……”李步先這孩子，總是能夠看的遠一點，他居然想到了等級一旦消滅，天下會陷入混亂的結局，真是難能可貴……
“先生定有法子，讓人平等而天下太平的……先生何許人也，豈能讓天下大亂……”
“先生也是人，不能迷信任何人任何事，要學會獨立思考，這是先生說的……”
“……”
“……”
這群人又爭論起來……
他們一直爭論到了天亮，十分亢奮，說了很多，也想到了很多，等到劉諶差人叫他們的時候，天色已經大亮了！
“好了，有什麽到先生哪裏去說！先生，要問話了！”
“對對對，先生今天定要講解一下的……”
……
眾人十分亢奮，他們從未想到過如此新鮮的思想，現在順著這個思維想下去，他們真的想到了很多……
可現在他們有些發愣了！
無論如何，他們都不明白，劉諶竟然是反對帝製的！
這就牽扯到他站在什麽立場的問題了！他是一名皇子，他到底是站在什麽什麽立場上來反對帝製的呢？
這個問題劉諶以前並沒有對他們講過，他們也不懂……現在劉諶提出來了，他們就蒙了！
劉諶也明白，最難上的課其實是政治課，這玩意一出口就能表現自己的立場，因為政治首先要講的是你忠誠於誰、服務於誰、用什麽方式……
劉諶在這年代總不能給學生講叫他們不用忠誠於皇帝、不要服務於皇帝、用民主的方式去做事吧？這從根本上是否定君君臣臣父父子子這一套的！
所以，現在船上把這個問題提出來，大家最終陷入的是沉默，孩子們都大了，耳濡目染的事情多了，畢竟現在周邊的人，但凡成熟一點的，他們腦子裏確是君君臣臣父父子子這一套，很多時候、很多人都是愚忠愚孝，但他們卻十分推崇……所以，劉諶才能在後世聽到郭巨埋兒這樣駭人聽聞的孝子故事！
大家沉默一陣之後，劉諶突然道：“你們是我劉諶的弟子，以前我們所教授的學問，大都是基礎理論和技術方麵的……今天，我們講一講老莊孔孟等百家之外的學說，關於終於誰、如何孝的問題！”
眾人都精神一振，聰明一點的孩子，當然明白，終於來了！
一點終於誰、如何孝的問題弄清楚，那先生為何反對帝製、為何討厭專製的問題，就解決了！
“首先，問你一個問題，什麽是國？”劉諶十分嚴肅地問道。
眾人齊聲道：“國乃大漢……”
“錯！國並不是大漢！”劉諶很嚴肅地道：“大漢之前，叫做大秦，之前叫做大周、大商、大夏，一直往上到炎黃時代以上，這都是我們的國！國，是我們祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和扞衛這片生生不息世代相傳的土地。人們對國的感情包括了對國家主權，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情！
孩子們，你們腳下這片土地以及土地上的大好河山、勤勞人民和燦爛文化，以後無論如何，都是我們的國，也是我們子孫後代的國！”
孩子們也都嚴肅起來，但並不詫異，畢竟他們也是這麽想的！
劉諶繼續嚴肅道：“所以，你們首先要忠於的是這個國，忠於我們族人，這裏所說的族人，指的是幾千年在這裏生存的所有人！
其次，才是忠於大漢！
大漢若是逆天而行，企圖斷送這個國，卑躬屈膝葬送大好河山、萬千族人，你們完全有義務推翻大漢，在我們的國土上建立新的政權！
記住！大漢僅僅是一個政權，並不是祖國！
最後，你們要忠於的人，並不是皇帝，而是我們的人民！
記住，是人民，不是子民！
誰都不是誰的子！
所有人生而平等，沒有高低貴賤之分，所謂王侯將相寧有種乎，說的就是這個理！之所以有政權，譬如大漢，隻是因為人想要生存，個人的力量是微薄的，個人的權利、快樂和財產在一個有正規政權的社會比在一個無政權的、人人隻顧自己的社會能夠得到更好的保護！
所以就需要集合起來，形成一個聯合體，即國家，譬如大漢政權！
形成大漢的目的，在於保護每個成員的人身與財產。
大漢隻能是自由的人民自由協議的產物，雖然看起來好像是我的先祖打出來的江山，事實上隻要人民不同意，大漢一推就倒！
人，生而自由與平等，人們通過訂立契約來建立國家，國家就是人民契約的結合體。”
劉諶對自己的學生談了一番盧梭的社會契約論!
劉諶最讚同的國家學說，就是社會契約論，其他的各種理由忽悠人的玩意，不過是為專製找借口！
眾人這一迴驚呆了，他們從未想過，劉諶竟然是這樣想這個事情的！
“所以，現在你們弄清了大漢的本質，也就是人們繳納各種稅款，供大漢朝廷養活皇帝和官吏，執行律條、管理社會，為的不過是讓大家有一個相對安定、安全的環境，離開人民的大漢，什麽都不是，不出三年皇帝和官吏就都得餓死！所以說，人民和大漢之間隻不過是契約關係！
所以，你們要忠於的，是祖國和這片土地上的人民！現在明白了吧？”
眾人呆若木雞，他們不是不明白，細細一想，可不就正是怎麽迴事嗎？這樣一來，原來所說的君權神授，神秘而神聖的皇權，其神聖性似乎頃刻間就能土崩瓦解啊……
“知道你們現在很難轉過彎來，但是用不了多長時間，你們能轉過彎來了！”劉諶笑道，“如果你們順著這個思路慢慢往下想，慢慢就會明白很多能夠治理好大漢的法子了！你們想吧！為師睡一覺，明天起來問問你們都想到了什麽！”
最有資質的這幾個弟子各自迴到船艙，開始思考，討論起來……
“感覺就像是突然推開了一閃暗門，眼前天光大亮，好一片海闊天空啊……先生這麽一說，我感覺自己突然像是走進了另一番天地！”陳步同率先道！
“是啊！不過先生若真是把層層等級頂翻了，大家都平等起來，或許並不會有太好的結果，按照我的預感，定會天下大亂，而不是太平盛世！不過，先生所說的‘國’這個概念，真的太好了，我們要忠於的目標，便是國……”李步先這孩子，總是能夠看的遠一點，他居然想到了等級一旦消滅，天下會陷入混亂的結局，真是難能可貴……
“先生定有法子，讓人平等而天下太平的……先生何許人也，豈能讓天下大亂……”
“先生也是人，不能迷信任何人任何事，要學會獨立思考，這是先生說的……”
“……”
“……”
這群人又爭論起來……
他們一直爭論到了天亮，十分亢奮，說了很多，也想到了很多，等到劉諶差人叫他們的時候，天色已經大亮了！
“好了，有什麽到先生哪裏去說！先生，要問話了！”
“對對對，先生今天定要講解一下的……”
……
眾人十分亢奮，他們從未想到過如此新鮮的思想，現在順著這個思維想下去，他們真的想到了很多……