第695章 太長了，不利於傳播
音樂才子，打造一支傳奇樂隊 作者：辭煙墨賦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
《少年華夏說》是一篇篇幅較長的政論文，在江月白的刪減下，留下了最精髓的一部分。
將古老的大國與少年大國作了鮮明的對比，重點讚揚了少年，鼓勵華夏少年肩負起建設少年華夏的重任。
校方隻是想邀請江月白來演講一下，講一下自己的心路曆程，順便激勵一下學生。
可誰料到江月白直接來了波大的，別說是學生，就是他們這些老師聽了都熱血沸騰。
身為華夏人，聽到這樣的一段演講還難不心潮澎湃、豪情滿懷！
江月白講完意味著開學典禮正式結束，但每個人卻有點意猶未盡的感覺。
下了台之後，江月白幾人便被一群校長拉走了，沒有給其他人留下機會。
不少學生們還想找江月白幾人合個影，卻發現根本找不到人。
沒過多久，鏡花水月六人在九院演講的視頻便被一些學生發布到了網上，瞬間火爆全網。
點擊量如火箭般躥升，話題熱度呈幾何倍數瘋漲。
這也讓一些人見識到什麽叫做頂流，隨便一次演講就能夠轟動全網。
這就是鏡花水月，這就是江月白。
“來個人把全文列出來，我看看是怎麽個一迴事。”
“太長了，不利於傳播。”
“這麽長我怎麽背啊，要不這一段就別放在教科書裏麵了。”
“氣勢如虹，聲震九州！”
“美哉我少年華夏，與天不老！壯哉我華夏少年，與國無疆！”
“不是，你們這群在下麵聽的人怎麽想的？這不一開始就把他拉下來，還讓他說完，難道就不怕教材上又多一頁嗎？”
“聽得我熱血澎湃，好一個少年強則國強。”
“要我說，還得是江月白，就這一段能夠讓其他人學一輩子 。”
“自古英雄出少年，華夏少年民族脊梁，少年華夏未來可期。”
“……”
網友們紛紛在網上發表自己的看法，隻要聽了這段的人，無一不被江月白的激情演講所感染。
當然，在這裏麵也有表示了質疑，江月白的講演中將老年人和少年進行對比。
這一做法觸動了部分人的敏感神經。
“將老一輩與少年對立起來，是不是過於偏激了？老一輩們為國家奉獻了一輩子，曆經風雨滄桑，如今怎麽能因為強調少年的力量，就這般區分對待？”
此言論一出，瞬間如投入湖麵的巨石，激起千層浪，附和者有之，爭論者更甚。
支持者們義憤填膺，鍵盤敲得劈啪作響，一條條反駁的評論迅速霸占屏幕：“你們根本沒聽懂演講的深意！江月白哪是對立，分明是在闡述傳承，老一輩的奮鬥鑄就當下根基，少年的奮進開啟明日新篇，本就是一脈相承！”
“時代在更迭，每個階段有不同使命，喚起少年鬥誌不代表忘卻先輩，怎麽能惡意曲解！” 言辭間滿是對江月白的維護。
但質疑派也不甘示弱，繼續振振有詞：“演講裏大篇幅凸顯少年，對比那麽鮮明，讓老人心裏咋想？就算本意不壞，可實際傳達出來的效果就是厚此薄彼！”
雙方你來我往，評論區硝煙彌漫，熱度直線飆升。
網絡輿論的複雜性遠超想象，並不是所有人都認同江月白的觀點。
依舊有極端觀點在暗處滋生，有人蓄意斷章取義，剪輯拚湊演講片段，炮製出誤導性視頻，試圖將江月白塑造成忘本之徒，在小眾圈子裏悄然散播。
然而，大多數網友並未被帶偏，那些全程聆聽過演講、真正領會其精髓的人們挺身而出，用大量原文金句、現場照片以及自己真情實感的感悟小作文，力證江月白的拳拳愛國之心與宏大格局。
學術界也適時介入這場風波，幾位德高望重的社會學與曆史教授聯名發表公開分析。
從社會發展脈絡、代際傳承邏輯等專業角度，深度解讀江月白演講內涵，肯定其在喚起少年擔當同時，對先輩功績隱晦而深沉的敬意，以權威之聲驅散網絡陰霾。
這些人裏麵有很多都是江月白的熟人，他們非常認同江月白所說的話。
而且他們能夠聽出江月白話中的含義，這並不是貶低老年人，而是一種尊敬，也是一種對少年的激勵。
文學泰鬥孔秉文更是直接下場支持江月白，他自身就是老年人，也是從那個時候走過來的，所以深知這一路的艱難。
文章洋洋灑灑數千字，如同一劑定心針注入網絡輿論場。
字裏行間，既有對江月白的維護，更有基於學術底蘊的剖析。
“先輩們開墾荒蕪，築起堅實堤岸，護佑家國安寧；少年們則需在堤內沃野，播種全新希望，綻放未來繁花。二者相輔相成，缺一不可。江月白不過是在這時代交接棒遞來之時，大聲唿喊少年莫要遲疑，握緊使命。” 周喬鬆也在微脖上發表了自己的看法。
誰都沒有想到，一次看上去平淡無奇的演講居然會演變成這樣的情況。
事情在網絡上瘋傳的同時，江月白也悠閑地坐在台下看著九院的迎新晚會。
早上校領導把他們幾人叫走，還想著讓他們在晚上的迎新晚會上露兩手的。
但江月白覺得又是開學典禮，又是迎新晚會，都參與進去有點不太好。
而且他們都已經畢業多年，應該把機會留給其他學生們。
不過借此機會，江月白倒是跟各校借了一些人，準確來說是借了一些學生。
這個學生並不是大學生，而是附屬的中學生。
至於借用的目的，江月白並沒有跟眾人明說，暫時選擇了保密。
時間也很多，隻需要明天一天。
對此，幾位校長自然同意，這種小事其實都不用跟他們說，江月白自己去聯係就行了。
那些中學的校長必定會同意。
江月白看著台上又唱又跳的學生，不禁想起幾年前自己。
當時的他同樣滿懷熱情進入大學，在這裏結交了不少同學和朋友。
這是一段短暫又有意義的經曆。
一晃多年過去，他現在都快奔三了，這麽一想，他和最年輕的新生相差了七八歲。
白駒過隙，歲月不饒人。
將古老的大國與少年大國作了鮮明的對比，重點讚揚了少年，鼓勵華夏少年肩負起建設少年華夏的重任。
校方隻是想邀請江月白來演講一下，講一下自己的心路曆程，順便激勵一下學生。
可誰料到江月白直接來了波大的，別說是學生，就是他們這些老師聽了都熱血沸騰。
身為華夏人，聽到這樣的一段演講還難不心潮澎湃、豪情滿懷！
江月白講完意味著開學典禮正式結束，但每個人卻有點意猶未盡的感覺。
下了台之後，江月白幾人便被一群校長拉走了，沒有給其他人留下機會。
不少學生們還想找江月白幾人合個影，卻發現根本找不到人。
沒過多久，鏡花水月六人在九院演講的視頻便被一些學生發布到了網上，瞬間火爆全網。
點擊量如火箭般躥升，話題熱度呈幾何倍數瘋漲。
這也讓一些人見識到什麽叫做頂流，隨便一次演講就能夠轟動全網。
這就是鏡花水月，這就是江月白。
“來個人把全文列出來，我看看是怎麽個一迴事。”
“太長了，不利於傳播。”
“這麽長我怎麽背啊，要不這一段就別放在教科書裏麵了。”
“氣勢如虹，聲震九州！”
“美哉我少年華夏，與天不老！壯哉我華夏少年，與國無疆！”
“不是，你們這群在下麵聽的人怎麽想的？這不一開始就把他拉下來，還讓他說完，難道就不怕教材上又多一頁嗎？”
“聽得我熱血澎湃，好一個少年強則國強。”
“要我說，還得是江月白，就這一段能夠讓其他人學一輩子 。”
“自古英雄出少年，華夏少年民族脊梁，少年華夏未來可期。”
“……”
網友們紛紛在網上發表自己的看法，隻要聽了這段的人，無一不被江月白的激情演講所感染。
當然，在這裏麵也有表示了質疑，江月白的講演中將老年人和少年進行對比。
這一做法觸動了部分人的敏感神經。
“將老一輩與少年對立起來，是不是過於偏激了？老一輩們為國家奉獻了一輩子，曆經風雨滄桑，如今怎麽能因為強調少年的力量，就這般區分對待？”
此言論一出，瞬間如投入湖麵的巨石，激起千層浪，附和者有之，爭論者更甚。
支持者們義憤填膺，鍵盤敲得劈啪作響，一條條反駁的評論迅速霸占屏幕：“你們根本沒聽懂演講的深意！江月白哪是對立，分明是在闡述傳承，老一輩的奮鬥鑄就當下根基，少年的奮進開啟明日新篇，本就是一脈相承！”
“時代在更迭，每個階段有不同使命，喚起少年鬥誌不代表忘卻先輩，怎麽能惡意曲解！” 言辭間滿是對江月白的維護。
但質疑派也不甘示弱，繼續振振有詞：“演講裏大篇幅凸顯少年，對比那麽鮮明，讓老人心裏咋想？就算本意不壞，可實際傳達出來的效果就是厚此薄彼！”
雙方你來我往，評論區硝煙彌漫，熱度直線飆升。
網絡輿論的複雜性遠超想象，並不是所有人都認同江月白的觀點。
依舊有極端觀點在暗處滋生，有人蓄意斷章取義，剪輯拚湊演講片段，炮製出誤導性視頻，試圖將江月白塑造成忘本之徒，在小眾圈子裏悄然散播。
然而，大多數網友並未被帶偏，那些全程聆聽過演講、真正領會其精髓的人們挺身而出，用大量原文金句、現場照片以及自己真情實感的感悟小作文，力證江月白的拳拳愛國之心與宏大格局。
學術界也適時介入這場風波，幾位德高望重的社會學與曆史教授聯名發表公開分析。
從社會發展脈絡、代際傳承邏輯等專業角度，深度解讀江月白演講內涵，肯定其在喚起少年擔當同時，對先輩功績隱晦而深沉的敬意，以權威之聲驅散網絡陰霾。
這些人裏麵有很多都是江月白的熟人，他們非常認同江月白所說的話。
而且他們能夠聽出江月白話中的含義，這並不是貶低老年人，而是一種尊敬，也是一種對少年的激勵。
文學泰鬥孔秉文更是直接下場支持江月白，他自身就是老年人，也是從那個時候走過來的，所以深知這一路的艱難。
文章洋洋灑灑數千字，如同一劑定心針注入網絡輿論場。
字裏行間，既有對江月白的維護，更有基於學術底蘊的剖析。
“先輩們開墾荒蕪，築起堅實堤岸，護佑家國安寧；少年們則需在堤內沃野，播種全新希望，綻放未來繁花。二者相輔相成，缺一不可。江月白不過是在這時代交接棒遞來之時，大聲唿喊少年莫要遲疑，握緊使命。” 周喬鬆也在微脖上發表了自己的看法。
誰都沒有想到，一次看上去平淡無奇的演講居然會演變成這樣的情況。
事情在網絡上瘋傳的同時，江月白也悠閑地坐在台下看著九院的迎新晚會。
早上校領導把他們幾人叫走，還想著讓他們在晚上的迎新晚會上露兩手的。
但江月白覺得又是開學典禮，又是迎新晚會，都參與進去有點不太好。
而且他們都已經畢業多年，應該把機會留給其他學生們。
不過借此機會，江月白倒是跟各校借了一些人，準確來說是借了一些學生。
這個學生並不是大學生，而是附屬的中學生。
至於借用的目的，江月白並沒有跟眾人明說，暫時選擇了保密。
時間也很多，隻需要明天一天。
對此，幾位校長自然同意，這種小事其實都不用跟他們說，江月白自己去聯係就行了。
那些中學的校長必定會同意。
江月白看著台上又唱又跳的學生，不禁想起幾年前自己。
當時的他同樣滿懷熱情進入大學，在這裏結交了不少同學和朋友。
這是一段短暫又有意義的經曆。
一晃多年過去，他現在都快奔三了，這麽一想，他和最年輕的新生相差了七八歲。
白駒過隙，歲月不饒人。