一陣慢慢悠悠的腳步從門外靠近，聽聲音似乎有不少人。而到門前時，好多人卻似都停了下來，一個中年男子的聲音道：“我叫你們進來時，你們再進！”
隻聽得幾聲敲門柱的聲音後，那男子繼續說道：“師師姑娘，在下可以進來麽？”李師師整了整身上的衣袖，高聲道：“趙大官人，請進！”
門“吱呀”一聲被打開，文菁此時低下頭去，雙手卻不知往哪裏放。一個高個子富商裝扮的中年男子緩緩走進，手持著一把象牙白扇，在身前可有可無地扇著風，此人正是冊封他自己為教主道君皇帝的趙佶。李師師纖步過去迎接，吩咐茶香道：“且把龍鳳團茶拿過來，沏給趙大官人品賞。”茶香應了一聲，急忙碎步跑了出去準備。
趙佶望了一下四周，見低下頭去的文菁，疑問道：“這位是新來的丫鬟？”李師師這邊丫鬟的衣著都與一般人無異，故他作此發問。李師師忙扶著他坐下，帶著文菁來到跟前。
趙佶見她緩緩抬起頭，怔了好一會兒，心下暗道：“這可不是一般的丫鬟，難道是明妃見朕國事辛勞，從民間找到的女子？”李師師道：“大官人，這位是妾身的遠房侄女，多年沒有走動了，奉了父母之命來京師和妾身一聚！”拉著文菁要跪拜。
趙佶忙示意免禮的動作，道：“不是說過了麽，在你這邊不必行君臣之禮，是以我當麵稱你都是師師姑娘，而不是冊封給你的明妃！”未等李師師介紹，就拍了拍手中的折扇，大笑道：“妙哉妙哉！師師姑娘，你們李家真是美女頻出，倒讓我想起白樂天的詩‘楊家有女初長成，養在深閨人未識’，於我大宋一朝，應當把此‘楊’字改為‘李’字！”
李師師卻道：“大官人所言甚是，我們這些做長輩的誰不希望她們生得漂亮呢？”她說話時，又特意把“長輩”二字說得重了些，就是為了防止眼前的風流天子進一步說出曖昧的話來。
趙佶心下一愣，又去瞧了瞧文菁，和李師師是完全不同類型的美：如果說李師師是洛陽城中的富貴牡丹，讓公子王孫拜倒裙下；那這位姑娘就是江南水鄉的一朵海棠，在那裏靜靜地待著，當你仔細看時，會發現美可以是如此純淨，更絕的是在百花開放之時，她卻不與世俗爭鬥，花不語而自生香，真教人產生了“隻可遠觀而不可褻玩”之心。這位賞美無數的風流天子『色』而不『淫』，總是用自己的一言一行來贏得後宮佳麗的內心，從不仗著自己是一國之君而僅僅占有她們的身體。當下笑道：“師師姑娘說得對！還沒問你這位侄女的芳名？”
文菁這才麵對著天子說了第一句話：“小女姓李名菲，一睹龍顏，實是三生有幸！”她隨口取的名字用意也很明顯，就是暗示自己實質上不姓李。茶香這時也端了上好的龍鳳團茶上來。趙佶端著茶杯，聞著茶的幽香，笑道：“這江南的好茶如美女一樣，教人經久不忘，要不是在下被國事繁忙，真想親自去那邊看一看。”
其實這龍鳳團茶產於福建，雖從廣義上來說亦是屬於江南，但一般不被認為是江南。
一般來說，此時李師師都會為他奏上一曲。李師師心下暗道：“若是要跟皇上提起李大人之事，需要文妹妹有所表現才能啟口。”便道：“既然今天妾身這位遠房侄女在這裏，姑侄二人就為大官人合奏一曲吧。”朝著文菁點了下頭，示意她取下腰間的長笛。
李師師坐到古箏前，輕攏慢撚，信手而撥，樂聲響起，是名曲《高山流水》，曲調悠揚婉轉地開始四散。與此同時，文菁將竹笛貼在唇邊，跟著箏聲，玉指在竹管上靈動。趙佶手中端著茶杯，閉目傾聽，聽慣了李師師吹拉彈唱的他此時把注意力集中在笛聲中，初時舒緩悠揚，像隨風飄揚的柳絮一樣在箏聲周圍纏繞徘徊；過一會兒，箏聲變得高昂，笛聲如高山流水中潺潺的水聲，在邊上低『吟』淺唱；重拍過後，箏聲卻是有意低沉，在徐徐下行的曲調中笛聲竟然適時地從伴聲變為主旋律；至下一段上行的曲調時，笛聲更是將人置身於高山流水的邊上，箏聲倒成了水流的伴音。箏笛兩種曲調交錯相應，很快又匯在一起，呈現出一片天人合一的全景，這是一種完全無法用言語表達的美妙。幾點泛音緩緩流過，最後的餘韻帶著淡淡的憂傷訴說著知音的難覓。
曲終已久，不但是這邊的趙佶，門外的丫鬟、侍衛還有隔壁屋的徐晟都沉浸在適情的意境之中。當然其他人沒有他這般敏銳的鑒別能力和聽音能力，但亦能感覺到這一箏笛合奏真的是“此曲隻應天上有，人間能得幾迴聞”。
吹奏的二人心下亦是驚奇不已。李師師原先以箏聲作為主旋律來帶動笛聲隻是怕她技藝不夠純熟，未料演奏開始後漸漸發現自己的擔心完全多餘；文菁初時也是比較收斂，隻是想給她作伴音，但很快發現她的手法爐火純青，是以在箏聲下行之後適時為主。恰恰如此才使得兩種聲音先後飛揚，最終交匯，呈現相得益彰之美。
趙佶拍手道：“妙！實在是妙！俞伯牙和鍾子期的絕唱世人已經無從知曉，但聽二位姑娘的箏笛合奏，當真是知音再世。太虛之中，風卷雲舒，高山流水，再聞知音。二位姑娘之間當真配得上知音二字！”將手中的折扇放下，站起身來，在桌上揮毫寫下蒼勁有力的“知音”二字呈於李師師。
李師師演奏這《高山流水》本也是無意之舉，文菁聽她選了這首曲子，認為其中隱隱含著李綱與天子君臣之情，暗示皇上能夠成為李大人的知音而重用他。現下聽他這麽一解釋，倒也覺得合情合理。李師師這些年來在醉杏樓，總有各式各樣的貴族想與她合奏，竟然沒找到一個完全稱心如意的：心情好時便壓低自己這邊的聲音，完全隨著對方的世俗之音；心情不好時便重拍而起，完全駕馭著整個局勢，對方多有弦斷或直接愣住的笑料；隻有在極少數時候，會平和地帶起對方的曲調而做到表麵上的“曲偕”。文菁隻是學時與師父許貫忠合奏過，之後不曾遇上與自己相當的人，聽別人彈奏時，雖然不會直接指出對方奏得不好，但心中也有些不快，在太湖中聽李明月彈琴便是一個例子。
隻聽得幾聲敲門柱的聲音後，那男子繼續說道：“師師姑娘，在下可以進來麽？”李師師整了整身上的衣袖，高聲道：“趙大官人，請進！”
門“吱呀”一聲被打開，文菁此時低下頭去，雙手卻不知往哪裏放。一個高個子富商裝扮的中年男子緩緩走進，手持著一把象牙白扇，在身前可有可無地扇著風，此人正是冊封他自己為教主道君皇帝的趙佶。李師師纖步過去迎接，吩咐茶香道：“且把龍鳳團茶拿過來，沏給趙大官人品賞。”茶香應了一聲，急忙碎步跑了出去準備。
趙佶望了一下四周，見低下頭去的文菁，疑問道：“這位是新來的丫鬟？”李師師這邊丫鬟的衣著都與一般人無異，故他作此發問。李師師忙扶著他坐下，帶著文菁來到跟前。
趙佶見她緩緩抬起頭，怔了好一會兒，心下暗道：“這可不是一般的丫鬟，難道是明妃見朕國事辛勞，從民間找到的女子？”李師師道：“大官人，這位是妾身的遠房侄女，多年沒有走動了，奉了父母之命來京師和妾身一聚！”拉著文菁要跪拜。
趙佶忙示意免禮的動作，道：“不是說過了麽，在你這邊不必行君臣之禮，是以我當麵稱你都是師師姑娘，而不是冊封給你的明妃！”未等李師師介紹，就拍了拍手中的折扇，大笑道：“妙哉妙哉！師師姑娘，你們李家真是美女頻出，倒讓我想起白樂天的詩‘楊家有女初長成，養在深閨人未識’，於我大宋一朝，應當把此‘楊’字改為‘李’字！”
李師師卻道：“大官人所言甚是，我們這些做長輩的誰不希望她們生得漂亮呢？”她說話時，又特意把“長輩”二字說得重了些，就是為了防止眼前的風流天子進一步說出曖昧的話來。
趙佶心下一愣，又去瞧了瞧文菁，和李師師是完全不同類型的美：如果說李師師是洛陽城中的富貴牡丹，讓公子王孫拜倒裙下；那這位姑娘就是江南水鄉的一朵海棠，在那裏靜靜地待著，當你仔細看時，會發現美可以是如此純淨，更絕的是在百花開放之時，她卻不與世俗爭鬥，花不語而自生香，真教人產生了“隻可遠觀而不可褻玩”之心。這位賞美無數的風流天子『色』而不『淫』，總是用自己的一言一行來贏得後宮佳麗的內心，從不仗著自己是一國之君而僅僅占有她們的身體。當下笑道：“師師姑娘說得對！還沒問你這位侄女的芳名？”
文菁這才麵對著天子說了第一句話：“小女姓李名菲，一睹龍顏，實是三生有幸！”她隨口取的名字用意也很明顯，就是暗示自己實質上不姓李。茶香這時也端了上好的龍鳳團茶上來。趙佶端著茶杯，聞著茶的幽香，笑道：“這江南的好茶如美女一樣，教人經久不忘，要不是在下被國事繁忙，真想親自去那邊看一看。”
其實這龍鳳團茶產於福建，雖從廣義上來說亦是屬於江南，但一般不被認為是江南。
一般來說，此時李師師都會為他奏上一曲。李師師心下暗道：“若是要跟皇上提起李大人之事，需要文妹妹有所表現才能啟口。”便道：“既然今天妾身這位遠房侄女在這裏，姑侄二人就為大官人合奏一曲吧。”朝著文菁點了下頭，示意她取下腰間的長笛。
李師師坐到古箏前，輕攏慢撚，信手而撥，樂聲響起，是名曲《高山流水》，曲調悠揚婉轉地開始四散。與此同時，文菁將竹笛貼在唇邊，跟著箏聲，玉指在竹管上靈動。趙佶手中端著茶杯，閉目傾聽，聽慣了李師師吹拉彈唱的他此時把注意力集中在笛聲中，初時舒緩悠揚，像隨風飄揚的柳絮一樣在箏聲周圍纏繞徘徊；過一會兒，箏聲變得高昂，笛聲如高山流水中潺潺的水聲，在邊上低『吟』淺唱；重拍過後，箏聲卻是有意低沉，在徐徐下行的曲調中笛聲竟然適時地從伴聲變為主旋律；至下一段上行的曲調時，笛聲更是將人置身於高山流水的邊上，箏聲倒成了水流的伴音。箏笛兩種曲調交錯相應，很快又匯在一起，呈現出一片天人合一的全景，這是一種完全無法用言語表達的美妙。幾點泛音緩緩流過，最後的餘韻帶著淡淡的憂傷訴說著知音的難覓。
曲終已久，不但是這邊的趙佶，門外的丫鬟、侍衛還有隔壁屋的徐晟都沉浸在適情的意境之中。當然其他人沒有他這般敏銳的鑒別能力和聽音能力，但亦能感覺到這一箏笛合奏真的是“此曲隻應天上有，人間能得幾迴聞”。
吹奏的二人心下亦是驚奇不已。李師師原先以箏聲作為主旋律來帶動笛聲隻是怕她技藝不夠純熟，未料演奏開始後漸漸發現自己的擔心完全多餘；文菁初時也是比較收斂，隻是想給她作伴音，但很快發現她的手法爐火純青，是以在箏聲下行之後適時為主。恰恰如此才使得兩種聲音先後飛揚，最終交匯，呈現相得益彰之美。
趙佶拍手道：“妙！實在是妙！俞伯牙和鍾子期的絕唱世人已經無從知曉，但聽二位姑娘的箏笛合奏，當真是知音再世。太虛之中，風卷雲舒，高山流水，再聞知音。二位姑娘之間當真配得上知音二字！”將手中的折扇放下，站起身來，在桌上揮毫寫下蒼勁有力的“知音”二字呈於李師師。
李師師演奏這《高山流水》本也是無意之舉，文菁聽她選了這首曲子，認為其中隱隱含著李綱與天子君臣之情，暗示皇上能夠成為李大人的知音而重用他。現下聽他這麽一解釋，倒也覺得合情合理。李師師這些年來在醉杏樓，總有各式各樣的貴族想與她合奏，竟然沒找到一個完全稱心如意的：心情好時便壓低自己這邊的聲音，完全隨著對方的世俗之音；心情不好時便重拍而起，完全駕馭著整個局勢，對方多有弦斷或直接愣住的笑料；隻有在極少數時候，會平和地帶起對方的曲調而做到表麵上的“曲偕”。文菁隻是學時與師父許貫忠合奏過，之後不曾遇上與自己相當的人，聽別人彈奏時，雖然不會直接指出對方奏得不好，但心中也有些不快，在太湖中聽李明月彈琴便是一個例子。