秦悅頓時驚訝，歪著腦袋看向小白，“那你要這樣說，你師父就有點神秘了。”
小白點了點頭，“我師父以前在教我的時候，是這樣跟我說的，作為人類，在人間生活，我們不應該迷信，不該信鬼神。但無論是唯物主義觀點，還是相信科學作為立場，也不能質疑玄學。
這個世上不是非此即彼的，把我們對科學的認知拿掉，科學在我們眼裏其實也是玄學。所以玄學隻是我們還未理解的一些事物現象。
而我師父學道以來，也是以一種想要解開未知事物的神秘色彩的態度，進行學習探究的。”
秦悅點了點頭，“那這樣說來，你師父其實從態度上來說，是具備某種科研精神的。但是隻是並沒有用現代科學知識體係去研究，而是盡量能用人們能理解的方式去還原一些事物真相背後的邏輯。看來正是你師父這種方式，才把你教成這樣。”
小白對秦悅的表達表示認同，“沒錯。其實發生在我師父身上的很多事，確實有那麽點神秘色彩，用咱們現在的認知來看，是能夠分析出來的。
在師父四歲的時候，他的親生父親去世，那個時候師父對死亡沒有什麽認知。也僅僅是看過一些電視劇，知道死了就是沒了，就是再也不會迴到這個世界了。
當時師父的母親就直接告訴師父，你爸死了。師父聽完沒有任何情緒和感受，也隻是蹦著，也沒問什麽是死了，但是他知道以後他沒父親了。
師父母親的表情師父還記得，是麵帶微笑的。小時候不理解那個表情傳遞的是什麽感情，後來能理解後再迴憶，是一種強顏歡笑，也是一種似乎得到了某種解脫，這麽一種複雜的情緒。”
秦悅歎了口氣，“我想，那時候人們對你師父的看法，可能會覺得這個孩子年幼無知，甚至可能覺得孩子挺傻的。”
小白笑了笑，“那是想當然的。然後師父身上就發生了在普通人眼裏是屬於比較神秘的事。師父迴到家裏，在他父親去世的第三天，看到有一團橙色微微發紅的光團，從窗戶裏飄到家裏的沙發上。
然後逐漸成了一團發光的影子，仿佛笑眯眯得看著他。盡管看不清影子的輪廓，師父知道那就是他的父親。
然後師父的親姐姐，正好起來上廁所，當時小孩子方便都是在屋裏放著尿盆。那個尿盆放置的位置離沙發很近，師父就坐起來對他的姐姐說，姐姐小心點，別碰到爸爸，爸爸在沙發上。
但是師父說他不記得對自己的姐姐說過這種話了，但是師父的姐姐和母親後來都說過這件事，確認師父對自己的姐姐說過這種話。師父隻記得那團紅色光團落在沙發上變化成人形的過程畫麵。”
秦悅忍不住捂住了嘴，“這也太神奇了吧？”
小白攤了攤手，“師父給我講這件事的時候是這樣分析的，他說他可能之所以隻有畫麵記憶，是因為他記得那個時候，他的視角並不是在身體裏的視角，而是類似元神出竅的視角。就像我前麵說的，能看到外婆教自己寫自己的名字一樣。
所以當時的記憶畫麵存在了元神當中，那麽以我們的分析來看，當時可能暫時是身體裏的其他意識體接管了身體，也或者隻有一部分元神在接管身體，進行身體層麵的操作。
元神看到的畫麵，傳遞到身體裏控製著身體的用戶，於是用戶控製身體發出聲音提醒自己的姐姐。但是提醒姐姐的過程，並沒有被臨時接管身體的用戶保存到身體裏形成記憶。可能也是當時的用戶權限有限。”
秦悅忍不住點頭說道：“那你師父也太牛了，能這樣看待自己的一些記憶和行為。”
小白聽到秦悅誇自己的師傅，忍不住生出一種自豪感，“那是當然。我師父這個人從小體質很弱，見到的人都說這個孩子不機靈，沒什麽精神。可能那個時候元神並沒有完全適配掌控身體，更多靈性層麵的意識體沒辦法很身體融合。
但是師父的腦子很聰明，從小不寫作業，上課也不聽講，但是考試都能考全班第一。
還能在小學三年級的時候，看自己姐姐的課本，幫姐姐寫作業。”
秦悅讚歎道：“那你師父豈不是神童？從小學習成績又好，那不是考大學對他來說很容易？”
小白又搖了搖頭，“事實恰恰相反。”
秦悅不解，“為什麽？”
小白解釋起來，“師父正是因為從小學習並不吃力，所以並沒有養下一個很好的學習習慣。要知道，習慣是隨著時間積累逐漸養成的。就是因為沒有養下一個適合學習的習慣，在後續的學習過程中，成績逐漸下降。
因為有些知識，是隨便翻翻書就能掌握的。到了一定程度，隨著信息量的增加，就需要認真聽老師講課，做筆記，還需要完成作業進行訓練。所以師父的學習成績，也就保持到初中為止。
盡管在初中，很多知識他已經沒有認真學，但是他的隨便翻書，不認真聽講不寫作業，讓他的老師也拿他沒辦法，畢竟考試名次和成績在那擺著。最後也隻是以擴招分數線，考入到他們市裏的重點高中，一中。
不過那個一中也屬於省重點高中，就是地球上某度老總畢業的高中。”
秦悅露出驚訝的表情，“那這樣看來，都進入省重點高中了，你怎麽說事實相反呢？”
小白握住秦悅的手，輕輕捏了捏，“咱們從旁觀者視角來看，認為進入了省重點高中，似乎考大學就穩了。但是要從師父的視角來看，這其實是一件並不好的事。
你想啊，那個時候，師父並沒有養成很好的學習習慣。就像一台高速跑起來的汽車，在某個時候關閉了發動機，順著慣性繼續跑，沒有繼續給油門，總會在某個階段停下來。
而那個時候，在師父周圍的同學中都是些什麽人？要麽是一些養下很好學習習慣的好學生，以及一些學霸，還有就是家裏有錢有勢，能夠花錢高價進入學府的學生。
師父以前在初中小學，都是讓老師誇，同學們佩服的存在，以師父當時的認知水平和社交認知來說，他能和同學老師們搞好關係麽？而且也不會有人發現他的學習狀態其實是有問題的。
當學習成績逐漸跟不上了以後，迴到家，父母怎麽看他？可以說來自外部的壓力，和內心的彷徨，讓師父很難繼續用功讀書。
所以那個時候的師父，很容易跟著身邊的壞學生天天逃學，抽煙，上網。下場自然而然不用說了。”
秦悅似有所悟，“那這樣說來，你師父那個時期，可能在別人眼裏是處於最好的時期，但是對他自己來說，可能是最黑暗的時期。偏偏以常人的視角，也看不懂，也沒有人能夠幫他。”
小白點了點頭，“沒錯。師父說，那個時候他極度討厭讀書學習，也不想上學，甚至還離家出走過。他現在迴想起來，可能那個時候隻有他的繼父，能夠看出來他的狀態。
但是他的繼父畢竟因為文化水平有限，沒辦法把元神中的智慧，通過行為語言和文字翻譯出來，才導致他的繼父從小對他不是打就是罵。
他記得他小時候繼父剛到他們家的時候，對他其實很好的。也是後來，可能確實怒其不爭，哀其不幸，才隻能對他進行打罵。
我師父說，後來他在結婚後，曾無意中體驗到了以前繼父為什麽會用那樣的方式和家裏人相處，其實行為背後想表達的就是一句話：‘為什麽這麽簡單的道理，你們就是聽不懂？’”
小白點了點頭，“我師父以前在教我的時候，是這樣跟我說的，作為人類，在人間生活，我們不應該迷信，不該信鬼神。但無論是唯物主義觀點，還是相信科學作為立場，也不能質疑玄學。
這個世上不是非此即彼的，把我們對科學的認知拿掉，科學在我們眼裏其實也是玄學。所以玄學隻是我們還未理解的一些事物現象。
而我師父學道以來，也是以一種想要解開未知事物的神秘色彩的態度，進行學習探究的。”
秦悅點了點頭，“那這樣說來，你師父其實從態度上來說，是具備某種科研精神的。但是隻是並沒有用現代科學知識體係去研究，而是盡量能用人們能理解的方式去還原一些事物真相背後的邏輯。看來正是你師父這種方式，才把你教成這樣。”
小白對秦悅的表達表示認同，“沒錯。其實發生在我師父身上的很多事，確實有那麽點神秘色彩，用咱們現在的認知來看，是能夠分析出來的。
在師父四歲的時候，他的親生父親去世，那個時候師父對死亡沒有什麽認知。也僅僅是看過一些電視劇，知道死了就是沒了，就是再也不會迴到這個世界了。
當時師父的母親就直接告訴師父，你爸死了。師父聽完沒有任何情緒和感受，也隻是蹦著，也沒問什麽是死了，但是他知道以後他沒父親了。
師父母親的表情師父還記得，是麵帶微笑的。小時候不理解那個表情傳遞的是什麽感情，後來能理解後再迴憶，是一種強顏歡笑，也是一種似乎得到了某種解脫，這麽一種複雜的情緒。”
秦悅歎了口氣，“我想，那時候人們對你師父的看法，可能會覺得這個孩子年幼無知，甚至可能覺得孩子挺傻的。”
小白笑了笑，“那是想當然的。然後師父身上就發生了在普通人眼裏是屬於比較神秘的事。師父迴到家裏，在他父親去世的第三天，看到有一團橙色微微發紅的光團，從窗戶裏飄到家裏的沙發上。
然後逐漸成了一團發光的影子，仿佛笑眯眯得看著他。盡管看不清影子的輪廓，師父知道那就是他的父親。
然後師父的親姐姐，正好起來上廁所，當時小孩子方便都是在屋裏放著尿盆。那個尿盆放置的位置離沙發很近，師父就坐起來對他的姐姐說，姐姐小心點，別碰到爸爸，爸爸在沙發上。
但是師父說他不記得對自己的姐姐說過這種話了，但是師父的姐姐和母親後來都說過這件事，確認師父對自己的姐姐說過這種話。師父隻記得那團紅色光團落在沙發上變化成人形的過程畫麵。”
秦悅忍不住捂住了嘴，“這也太神奇了吧？”
小白攤了攤手，“師父給我講這件事的時候是這樣分析的，他說他可能之所以隻有畫麵記憶，是因為他記得那個時候，他的視角並不是在身體裏的視角，而是類似元神出竅的視角。就像我前麵說的，能看到外婆教自己寫自己的名字一樣。
所以當時的記憶畫麵存在了元神當中，那麽以我們的分析來看，當時可能暫時是身體裏的其他意識體接管了身體，也或者隻有一部分元神在接管身體，進行身體層麵的操作。
元神看到的畫麵，傳遞到身體裏控製著身體的用戶，於是用戶控製身體發出聲音提醒自己的姐姐。但是提醒姐姐的過程，並沒有被臨時接管身體的用戶保存到身體裏形成記憶。可能也是當時的用戶權限有限。”
秦悅忍不住點頭說道：“那你師父也太牛了，能這樣看待自己的一些記憶和行為。”
小白聽到秦悅誇自己的師傅，忍不住生出一種自豪感，“那是當然。我師父這個人從小體質很弱，見到的人都說這個孩子不機靈，沒什麽精神。可能那個時候元神並沒有完全適配掌控身體，更多靈性層麵的意識體沒辦法很身體融合。
但是師父的腦子很聰明，從小不寫作業，上課也不聽講，但是考試都能考全班第一。
還能在小學三年級的時候，看自己姐姐的課本，幫姐姐寫作業。”
秦悅讚歎道：“那你師父豈不是神童？從小學習成績又好，那不是考大學對他來說很容易？”
小白又搖了搖頭，“事實恰恰相反。”
秦悅不解，“為什麽？”
小白解釋起來，“師父正是因為從小學習並不吃力，所以並沒有養下一個很好的學習習慣。要知道，習慣是隨著時間積累逐漸養成的。就是因為沒有養下一個適合學習的習慣，在後續的學習過程中，成績逐漸下降。
因為有些知識，是隨便翻翻書就能掌握的。到了一定程度，隨著信息量的增加，就需要認真聽老師講課，做筆記，還需要完成作業進行訓練。所以師父的學習成績，也就保持到初中為止。
盡管在初中，很多知識他已經沒有認真學，但是他的隨便翻書，不認真聽講不寫作業，讓他的老師也拿他沒辦法，畢竟考試名次和成績在那擺著。最後也隻是以擴招分數線，考入到他們市裏的重點高中，一中。
不過那個一中也屬於省重點高中，就是地球上某度老總畢業的高中。”
秦悅露出驚訝的表情，“那這樣看來，都進入省重點高中了，你怎麽說事實相反呢？”
小白握住秦悅的手，輕輕捏了捏，“咱們從旁觀者視角來看，認為進入了省重點高中，似乎考大學就穩了。但是要從師父的視角來看，這其實是一件並不好的事。
你想啊，那個時候，師父並沒有養成很好的學習習慣。就像一台高速跑起來的汽車，在某個時候關閉了發動機，順著慣性繼續跑，沒有繼續給油門，總會在某個階段停下來。
而那個時候，在師父周圍的同學中都是些什麽人？要麽是一些養下很好學習習慣的好學生，以及一些學霸，還有就是家裏有錢有勢，能夠花錢高價進入學府的學生。
師父以前在初中小學，都是讓老師誇，同學們佩服的存在，以師父當時的認知水平和社交認知來說，他能和同學老師們搞好關係麽？而且也不會有人發現他的學習狀態其實是有問題的。
當學習成績逐漸跟不上了以後，迴到家，父母怎麽看他？可以說來自外部的壓力，和內心的彷徨，讓師父很難繼續用功讀書。
所以那個時候的師父，很容易跟著身邊的壞學生天天逃學，抽煙，上網。下場自然而然不用說了。”
秦悅似有所悟，“那這樣說來，你師父那個時期，可能在別人眼裏是處於最好的時期，但是對他自己來說，可能是最黑暗的時期。偏偏以常人的視角，也看不懂，也沒有人能夠幫他。”
小白點了點頭，“沒錯。師父說，那個時候他極度討厭讀書學習，也不想上學，甚至還離家出走過。他現在迴想起來，可能那個時候隻有他的繼父，能夠看出來他的狀態。
但是他的繼父畢竟因為文化水平有限，沒辦法把元神中的智慧，通過行為語言和文字翻譯出來，才導致他的繼父從小對他不是打就是罵。
他記得他小時候繼父剛到他們家的時候，對他其實很好的。也是後來，可能確實怒其不爭，哀其不幸，才隻能對他進行打罵。
我師父說，後來他在結婚後，曾無意中體驗到了以前繼父為什麽會用那樣的方式和家裏人相處，其實行為背後想表達的就是一句話：‘為什麽這麽簡單的道理，你們就是聽不懂？’”