這兩日，由於受到來自老虎的邀請，要給新生們講一節課，所以小白也時不時和老虎，潘博等人了解大家的講課進度情況。
畢竟，知識的傳播過程是一個循序漸進的過程。
以現代人們的認知來看，很多觀點都需要一定的理論鋪墊，才能更容易讓人理解。
正是人們現代的知識體係和信息量太過龐雜，同時又用各種主義和信仰把人們的認知範圍進行了一個個圈層劃分，所以很多觀點直接拿出來，都會形成被人無法理解和認可的部分。
就好比現在未央星上這些經曆過一些時日的人，如果迴到地球上，他們的很多觀點認知，沒辦法讓地球上的大部分人能夠接受和認同的，要麽會被認為瘋子，要麽會被認為宣傳迷信思想，唯心主義等等。
所以，小白又讓老虎和潘博等人鋪墊了兩天的知識量，又選了一個不太需要很多認知前提的內容，打算給新生們講解。
這一日，小白一大早，穿戴整齊後就出門了。
結果出門一看，老虎和潘博兩個人早已在門口等待。
小白愣了愣，“你倆今天沒課，不打算好好休息下？”
老虎搖了搖頭，“我今天打算跟著你一塊去聽講。不然萬一學生們後麵跟我提一些我聽不懂的問題怎麽辦？”
潘博在旁邊附和著點了點頭。
小白樂了，“看不出來你們覺悟還挺高？害怕我給他們講什麽超出你們認知範圍的內容？放心，不會的。”
潘博迴應道：“不管怎樣，跟著白老師多學一節課也是收獲。”
小白無奈得笑了笑，“好吧，那就走吧。”
於是在二位金剛護法的陪伴下，小白來到了學堂的教室裏。
教室裏的同學都好奇得看著小白，表情疑惑得看著老虎和潘博。
隻見老虎和潘博也一副不以為然的樣子，從旁邊拿出坐墊，坐在學生們身旁。
小白走向講台的桌案後麵，正坐在桌案旁邊，開口道：“同學們好，我姓白，你們可以稱唿我為白老師，如果生活中遇到我，可以叫我小白。今天由我，簡單給大家講一堂課。”
台下的學生們，都聚精會神坐直身體，露出期待的眼神。
似乎這些天，都因為鄧子倫給大家的灌輸，讓大家隱隱對小白有了那麽一絲濾鏡，也或許隱隱有一些期待，看看這位白老師到底真有料，還是名不副實。
小白清了清嗓子，開口道：“大家應該都知道，我們這些人來到這裏。目前主要從事的一些工作，就是進行這顆星球的新製度落實工作，同時也在地球同步開啟了一部分試點區域。
我想聽聽大家說一說，關於這個新製度的看法和理解。”
同學們頓時都疑惑了起來，這些東西大家每天耳濡目染，以及課上老師們的講解，多多少少也知道其中的重要性，所以不管誰起來說的話，都能說出很多大道理的。
於是一名同學當即站起來，開口說道：“老師，簡單概括來說，新製度是文明升級更高程度的前提必要條件。同時新製度也能改變人和人個體之間的關係，從而讓人不再承擔多重複雜身份，能活得更純粹。
這些我們都學過了，難道您今天又講關於這方麵的東西？會不會有些浪費大家時間了？”
這位同學的迴答讓小白錯愕，似乎這位同學也反映出了其他同學對自己的看法，好像有那麽一些情緒。
小白笑了笑，示意那位同學坐下，搖了搖頭，“既然大家對新製度的理解都非常深刻，那我就心裏有數了。我今天要講的內容呢，就是涉及到新製度對整個地球，以及我們這個國家和民族的戰略意義。”
同學們又露出疑惑的目光，“戰略意義？”
有同學輕聲表達出疑惑。
小白解釋起來，“沒錯，戰略意義。當然，這個戰略意義並不僅僅是指新製度，而是包含我們的新製度以及在未央星的科學方向和思路，同時還有完備的宇宙觀等一係列知識信息形成的理論體係。
我們都知道，目前地球處於一個關鍵時期，各國之間，因為各種矛盾的爆發，隨時有開火的可能性。
但是之所以沒有形成全麵性的戰鬥爆發，也是因為彼此之間都進行著最後的沉默隱忍。所以其實這時候是有一個很現實的問題擺在麵前，無論各國戰鬥結果怎樣，打贏了怎麽辦？打輸了又怎麽辦？以及如何進行陣營劃分？”
這時鄧子倫皺了皺眉頭，“老師，我覺得你說的有點誇張吧？畢竟現在人們都有一定的認知，核威懾在那擺著呢。也不可能說打就打起來吧？”
小白搖了搖頭，說道：“並不誇張。可以這麽說，如果沒有一套完備成形的未來方向理論體係問世，那麽戰鬥會在無法繼續隱忍下去的前提下爆發。而因為缺乏一套成熟完備的理論體係，戰鬥的最終結果可能是不死不休，整個人類文明生靈塗炭。
你們不要以為核威懾是什麽靠得住的和平維護手段，別說現在無法形成威懾，即便在當年，也未必真正威懾有效過。”
小白的這些觀點說出來，讓大家隱隱覺得有些不適應。
其中一名同學馬上發出質疑，“老師，我們都知道，s2賽季的時候，正是因為兩顆來自大漂亮家的蘑菇蛋，讓島國繳械投降，您現在是要顛覆我們的認知麽？”
小白笑了笑，“你們不會全都真的以為，他們投降，就是真的因為那兩顆蘑菇蛋吧？”
小白這麽淡定得提問，讓下麵的同學們都隱隱有些心虛，互相看了看，確認了眼神，大家似乎眼神中傳遞出的答案都是一致的，於是都點了點頭。
這時，坐在旁邊的潘博掏出手機，舉了舉，然後開口道：“我記得我在某問答網站上看過一個迴答，說是他們的某個官員卸任時，暴露出一份文件，文件大概內容是說，因為前毛熊出動了什麽地麵部分，在某個地區對他們形成了某種威脅，然後他們被迫投降的。”
鄧子倫頓時翻了翻白眼，“潘老師，我覺得您這說得有點扯了吧？小鬼們如果不能被蘑菇蛋嚇趴下，還能因為普通的地麵部隊出動，就簡單投降？這說出去誰信啊？”
“對啊，這說不通，更大威懾力的武器如果都震懾不住敵人，還怎麽可能因為普通的部隊威懾到？”
在座的同學們，都七嘴八舌得發表著自己的質疑。
小白則在上麵靜靜觀看著台下的同學們，似乎在判斷大家的理解能力，好對接下來要講的內容，進行講述方麵的調整。
而潘博的臉色則有些難看了起來，其實坦白說，潘博也有點覺得自己拿出的這個信息有點立不住腳的感覺，但是既然白老師提到這個話題了，他感覺裏麵應該有更多層麵的內容涉及到。
畢竟，知識的傳播過程是一個循序漸進的過程。
以現代人們的認知來看，很多觀點都需要一定的理論鋪墊，才能更容易讓人理解。
正是人們現代的知識體係和信息量太過龐雜，同時又用各種主義和信仰把人們的認知範圍進行了一個個圈層劃分，所以很多觀點直接拿出來，都會形成被人無法理解和認可的部分。
就好比現在未央星上這些經曆過一些時日的人，如果迴到地球上，他們的很多觀點認知，沒辦法讓地球上的大部分人能夠接受和認同的，要麽會被認為瘋子，要麽會被認為宣傳迷信思想，唯心主義等等。
所以，小白又讓老虎和潘博等人鋪墊了兩天的知識量，又選了一個不太需要很多認知前提的內容，打算給新生們講解。
這一日，小白一大早，穿戴整齊後就出門了。
結果出門一看，老虎和潘博兩個人早已在門口等待。
小白愣了愣，“你倆今天沒課，不打算好好休息下？”
老虎搖了搖頭，“我今天打算跟著你一塊去聽講。不然萬一學生們後麵跟我提一些我聽不懂的問題怎麽辦？”
潘博在旁邊附和著點了點頭。
小白樂了，“看不出來你們覺悟還挺高？害怕我給他們講什麽超出你們認知範圍的內容？放心，不會的。”
潘博迴應道：“不管怎樣，跟著白老師多學一節課也是收獲。”
小白無奈得笑了笑，“好吧，那就走吧。”
於是在二位金剛護法的陪伴下，小白來到了學堂的教室裏。
教室裏的同學都好奇得看著小白，表情疑惑得看著老虎和潘博。
隻見老虎和潘博也一副不以為然的樣子，從旁邊拿出坐墊，坐在學生們身旁。
小白走向講台的桌案後麵，正坐在桌案旁邊，開口道：“同學們好，我姓白，你們可以稱唿我為白老師，如果生活中遇到我，可以叫我小白。今天由我，簡單給大家講一堂課。”
台下的學生們，都聚精會神坐直身體，露出期待的眼神。
似乎這些天，都因為鄧子倫給大家的灌輸，讓大家隱隱對小白有了那麽一絲濾鏡，也或許隱隱有一些期待，看看這位白老師到底真有料，還是名不副實。
小白清了清嗓子，開口道：“大家應該都知道，我們這些人來到這裏。目前主要從事的一些工作，就是進行這顆星球的新製度落實工作，同時也在地球同步開啟了一部分試點區域。
我想聽聽大家說一說，關於這個新製度的看法和理解。”
同學們頓時都疑惑了起來，這些東西大家每天耳濡目染，以及課上老師們的講解，多多少少也知道其中的重要性，所以不管誰起來說的話，都能說出很多大道理的。
於是一名同學當即站起來，開口說道：“老師，簡單概括來說，新製度是文明升級更高程度的前提必要條件。同時新製度也能改變人和人個體之間的關係，從而讓人不再承擔多重複雜身份，能活得更純粹。
這些我們都學過了，難道您今天又講關於這方麵的東西？會不會有些浪費大家時間了？”
這位同學的迴答讓小白錯愕，似乎這位同學也反映出了其他同學對自己的看法，好像有那麽一些情緒。
小白笑了笑，示意那位同學坐下，搖了搖頭，“既然大家對新製度的理解都非常深刻，那我就心裏有數了。我今天要講的內容呢，就是涉及到新製度對整個地球，以及我們這個國家和民族的戰略意義。”
同學們又露出疑惑的目光，“戰略意義？”
有同學輕聲表達出疑惑。
小白解釋起來，“沒錯，戰略意義。當然，這個戰略意義並不僅僅是指新製度，而是包含我們的新製度以及在未央星的科學方向和思路，同時還有完備的宇宙觀等一係列知識信息形成的理論體係。
我們都知道，目前地球處於一個關鍵時期，各國之間，因為各種矛盾的爆發，隨時有開火的可能性。
但是之所以沒有形成全麵性的戰鬥爆發，也是因為彼此之間都進行著最後的沉默隱忍。所以其實這時候是有一個很現實的問題擺在麵前，無論各國戰鬥結果怎樣，打贏了怎麽辦？打輸了又怎麽辦？以及如何進行陣營劃分？”
這時鄧子倫皺了皺眉頭，“老師，我覺得你說的有點誇張吧？畢竟現在人們都有一定的認知，核威懾在那擺著呢。也不可能說打就打起來吧？”
小白搖了搖頭，說道：“並不誇張。可以這麽說，如果沒有一套完備成形的未來方向理論體係問世，那麽戰鬥會在無法繼續隱忍下去的前提下爆發。而因為缺乏一套成熟完備的理論體係，戰鬥的最終結果可能是不死不休，整個人類文明生靈塗炭。
你們不要以為核威懾是什麽靠得住的和平維護手段，別說現在無法形成威懾，即便在當年，也未必真正威懾有效過。”
小白的這些觀點說出來，讓大家隱隱覺得有些不適應。
其中一名同學馬上發出質疑，“老師，我們都知道，s2賽季的時候，正是因為兩顆來自大漂亮家的蘑菇蛋，讓島國繳械投降，您現在是要顛覆我們的認知麽？”
小白笑了笑，“你們不會全都真的以為，他們投降，就是真的因為那兩顆蘑菇蛋吧？”
小白這麽淡定得提問，讓下麵的同學們都隱隱有些心虛，互相看了看，確認了眼神，大家似乎眼神中傳遞出的答案都是一致的，於是都點了點頭。
這時，坐在旁邊的潘博掏出手機，舉了舉，然後開口道：“我記得我在某問答網站上看過一個迴答，說是他們的某個官員卸任時，暴露出一份文件，文件大概內容是說，因為前毛熊出動了什麽地麵部分，在某個地區對他們形成了某種威脅，然後他們被迫投降的。”
鄧子倫頓時翻了翻白眼，“潘老師，我覺得您這說得有點扯了吧？小鬼們如果不能被蘑菇蛋嚇趴下，還能因為普通的地麵部隊出動，就簡單投降？這說出去誰信啊？”
“對啊，這說不通，更大威懾力的武器如果都震懾不住敵人，還怎麽可能因為普通的部隊威懾到？”
在座的同學們，都七嘴八舌得發表著自己的質疑。
小白則在上麵靜靜觀看著台下的同學們，似乎在判斷大家的理解能力，好對接下來要講的內容，進行講述方麵的調整。
而潘博的臉色則有些難看了起來，其實坦白說，潘博也有點覺得自己拿出的這個信息有點立不住腳的感覺，但是既然白老師提到這個話題了，他感覺裏麵應該有更多層麵的內容涉及到。