有文字,有音符,有數字,有亂七八糟的符號,還有些簡筆畫的小人。


    這些小人有的笑得眼睛彎成新月狀,有的完全沒有表情,還有的嘴角向下,更有的看上去就是生氣。


    不知怎麽的,時軼總覺得這幅塗鴉怪怪的。


    他嚐試將略過這些小人不看,然後將數字,音符,以及弧線,曲線等奇奇怪怪的符號聯係起來。


    思索片刻,他發現這幅看似隨筆畫的畫,其實是一張沒有五線譜的樂譜。


    所以她在作曲?


    不對。


    時軼又仔細看了看那張紙。


    想象出五線譜後,他將這些數字轉化成音符,然後把一些符號都套了進去。


    漸漸的,腦中有了旋律。


    時軼這才反應過來,這不是她作的曲,而是匈牙利鋼琴大師李斯特的鋼琴曲愛之夢。


    她……還懂音樂?


    並且還是用左手把這曲譜用塗鴉的方式畫出來的。


    沉思之際,身後忽的冒出來一道聲音:“你在幹嘛?”


    是顧澄。


    時軼麵無表情的放下那張紙,迴到自己座位坐下。


    顧澄順手拿起沈蜜桌上的紙,眼底透著不屑:“看看,看看,老天爺多不公平!”


    聞言,時軼轉頭看他。


    顧澄不懂音樂,自然看不懂那是樂譜。


    在他眼裏,隻當這是隨意塗改的鬼畫符。


    感受到時軼的目光,他繼續道:“我說,老天爺不公平!”


    “我原以為這位校花同學,隻是傳言中的不認真。”


    “你知道吧,其他班的人都說,她上課不認真聽講,作業不好好完成,整天東張西望,心不在焉,時不時的還逃課……”


    “好像還老是逃物理課,嘁,也是奇了怪了,徐國濤那老頭怎麽能忍!”


    “要按照他以前的脾氣,直接上報,讓她吃個處分,也算是得個教訓。”


    聽到這裏,時軼抬頭看了顧澄一眼,沒說話。


    顧澄繼續道:“到今天為止,我才相信了外頭的話。”


    “你看看,整整一節自習課……”


    說話間,他掃了一眼沈蜜課桌上整整齊齊擺放著的書和習題冊。


    完全沒有翻閱過的痕跡。


    “整節課,畫出這麽個玩意。”


    “所以啊,老天爺不公平!”


    “時軼,你說咱們平時這麽努力的人,居然還考不過一個混子,是不是很諷刺?”


    “不是咱們。”時軼語氣很淡的接了話。


    顧澄愣了愣。


    時軼繼續道:“隻是你。”


    顧澄:……


    行,你年級第一,你牛逼。


    “再說……”


    “你怎麽知道她不努力?”


    能將樂譜熟記於心,並且用那種方式寫出來的,一定是從小就開始學習,並且學得很認真。


    顧澄眉宇微沉,帶著奇怪的眼神看向時軼。


    他……在維護那個丫頭?


    時軼拿起一本書,翻開:“你以為你是誰?她的努力憑什麽要給你看到?”


    更何況,有些人的努力不是浮於表麵的。


    他相信沈蜜就是這樣的人。


    真的是難得中的難得能聽到他說這麽多話。


    顧澄迴到自己座位,側著身,一本正經盯著時軼:“你在替她說話?你們關係很好?”


    時軼掀起眼皮,瞄了他一眼。


    “不好。”他說。

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