其實，學生們情緒露於麵，錢浩一眼就能看出他們的不滿。
但是，他仍然要求他們這麽做。
在他看來，一首詩，唯有讀，反複讀，才能體會其中的韻味。否則講十遍百遍，也不過對牛彈琴。
一如口香糖，你嚼而對方不嚼，你怎麽講口香糖的味道，對方也不能真切的感受。
當然，他也不傻，讓學生們帶著不滿的情緒上課，這於他講課不利，於學生上課也不利。
因而，他又一抬頭，微微停頓，然後說道:“浩沒什麽學問，嗯，也有一些哦。”
一句熟悉的話，錢浩第一節課說的話，立刻讓學生們莞爾一笑，不滿的情緒隨風而去。
謙虛之後，化解學生情緒之後，錢浩立刻腰板一挺，聲音一變，肅穆的說道:
“關於詩詞的分析，你們從小聽到大，可能聽的都想吐了。而關於這篇桃夭，看過聽過的賞析分析，沒有一百也有八十了吧？
那種僵硬的詩詞分析，典型的高中語文老師式講解，什麽介紹時代，什麽介紹作者，逐字逐句散文式分析等等，我也從小聽到大。說實話，我不喜歡。
所以，今天讓我們以詩的方式賞析詩，暢遊千古桃花詩之中。”
這段話，可謂說到學生心裏。
他們聽到這段話，盡管有些懷疑錢浩所謂的“詩的方式”，但對於前麵吐槽卻極為讚同。若是可以，他們願舉雙手雙腳讚同。
可惜，這是課堂，不能太放肆。
錢浩可不管他們的質疑，說完這段話，立刻進入主題。
實際上，他是看到郭妮又要舉手，怕麻煩和浪費時間，這才立即講課。
世有桃花，在前世，是由女作家安意如所著的一本書。
這本書與市麵上慣見雜亂的詩詞賞析不同，它是一本主題明確，風格明媚的賞析書。以桃花為經，曆代經典詩詞為緯，漫談古今人事滄桑。
這本書，寫桃之簡靜、輕靈、淒婉、淹媚、貞烈，可謂談盡桃花。
桃花啊，美到極處，竟成蒼涼。
而錢浩，便用這本書打底，刪減一些不恰當的文章或篇幅，以輕靈的文字，帶領學生們領略古詩與桃花、與曆史、與故事、與愛情。
其實，錢浩剛開始講的時候，大半學生並不多麽認真聽講。倒不是錢浩講的不好，而是他們共鳴之下，仍在興奮的討論錢浩之前的話。
當然，是在貼吧討論，在課堂上，他們還是很安靜的。
“小錢老師說的太好了，嗚嗚，深得我心啊。”
“是啊，我以前炒雞喜歡語文，但是老師講課太枯燥，我就漸漸厭惡起來。”
“樓上+1，我以前也特別喜歡，但高中三年下來，就特別憎惡了。”
“嗬嗬，他說的好聽，我倒想知道他講的怎麽樣。”
“也就是說說，我不認為錢浩能講出什麽不同，也無非時代背景、作者生平、詩詞意思。”
“得了，都散了，我估計錢浩也就拿些前人的觀點講講。他那年紀，我可不信能講出花來。”
就在貼吧樓歪的時候，突然有人冒出來，而且還不止一個。這些人一出現，立即反擊那些諷刺的人。
“哈哈，居然還有人說小錢老師講得不好，真是笑死寶寶了。”
“正常，這些家夥肯定沒聽課。”
“裝逼不成反被那啥，說的就是這些家夥。”
“唉，我就不打臉了，發個視頻讓你們反省吧。”
“噗，樓上這波裝的好，我給101分，多的一分拿去驕傲。”
之前不看好錢浩的人，看到這波打臉的家夥，都不由一懵。
怎麽迴事，難道錢浩真的講的很好，不然怎麽還有視頻？
這般思考之下，他們迫不及待的點開視頻，想知道到底怎麽迴事。而在教室的學生，更是連忙詢問周圍的人。
然而，課間十分鍾已經過去，他們不得不安靜下來。這次，他們沒有說話，也沒有玩手機，而是認真聽起來。
至於不在教室的學生，則在貼吧觀看視頻，發出一連串的驚歎聲。
原來，在視頻裏，錢浩激昂文字，手舞足蹈，講解的堪稱完美。而且，他講的內容也很新，方式也很新。
“……之子於歸，宜其室家。多麽溫柔有力的詞啊。
時光慢轉，容顏老去，它始終堅貞地存在於那裏。光陰沁涼了它，堅固了它，不能使它毀滅，隻能曆久彌新。每一次，無意間看到，依然在眼底熠熠生輝。
提醒著，不要覺得自己老去，內心深處要留有一塊芳甸，其上終年芳草依依，落花染衣。依然記得，第一次被打動的感覺，第一次牽手，第一次輕盈如蝶的親吻，第一次靠在一起，第一次說好要在一起……”
尤其是聽著這樣溫潤細膩的文字，聽著錢浩磁性的聲音講故事，講愛情，一下子就能使人跌進時光的陷進之中。
以詩的方式，果然如此。
這一刻，認真聽的學生，都仿佛置身桃花之下，感受春風，感受“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的悠閑自得。
就是調皮搗蛋的郭妮，也沉浸其中，臉色難得露出安靜的神色。
看完這視頻，貼吧裏集體沉寂了。
說什麽，還能說什麽？
這樣的講課方式，這樣的講課內容，他們何曾體驗過？而且，看學生流連其中的表情，就明白這講課十分的成功。
如此，他們除了沉默，還能說出什麽反駁的話來？
過了好一會兒，隨著觀看人數的增加，貼吧裏終於又喧鬧起來。
“我的天啊，這講課神了，我看視頻居然都看的津津有味。”
“靠，樓上的，我也是，我還以為我病了呢。”
“哈哈，大家都一樣，沒病，就是小錢老師講的太好了。”
誇讚的話，羨慕佩服的帖子，瞬間就霸了屏。有些不喜歡文學的學生哭了，貼吧明明是無節操的地方，怎麽自從出了一個錢浩，就變得好學成風，天天討論文學了？
這條吐槽的帖子一出，立刻有燕大的學生點讚評論，並轉到燕大貼吧。
然後，燕大貼吧也討論起錢浩講課，於是轉帖的人哭了。
當外麵議論紛紛，影響擴散的時候，錢浩仍在上課，為學生們講其他的桃花詩。
這一說，又使學生們敬佩不已。
但是，他仍然要求他們這麽做。
在他看來，一首詩，唯有讀，反複讀，才能體會其中的韻味。否則講十遍百遍，也不過對牛彈琴。
一如口香糖，你嚼而對方不嚼，你怎麽講口香糖的味道，對方也不能真切的感受。
當然，他也不傻，讓學生們帶著不滿的情緒上課，這於他講課不利，於學生上課也不利。
因而，他又一抬頭，微微停頓，然後說道:“浩沒什麽學問，嗯，也有一些哦。”
一句熟悉的話，錢浩第一節課說的話，立刻讓學生們莞爾一笑，不滿的情緒隨風而去。
謙虛之後，化解學生情緒之後，錢浩立刻腰板一挺，聲音一變，肅穆的說道:
“關於詩詞的分析，你們從小聽到大，可能聽的都想吐了。而關於這篇桃夭，看過聽過的賞析分析，沒有一百也有八十了吧？
那種僵硬的詩詞分析，典型的高中語文老師式講解，什麽介紹時代，什麽介紹作者，逐字逐句散文式分析等等，我也從小聽到大。說實話，我不喜歡。
所以，今天讓我們以詩的方式賞析詩，暢遊千古桃花詩之中。”
這段話，可謂說到學生心裏。
他們聽到這段話，盡管有些懷疑錢浩所謂的“詩的方式”，但對於前麵吐槽卻極為讚同。若是可以，他們願舉雙手雙腳讚同。
可惜，這是課堂，不能太放肆。
錢浩可不管他們的質疑，說完這段話，立刻進入主題。
實際上，他是看到郭妮又要舉手，怕麻煩和浪費時間，這才立即講課。
世有桃花，在前世，是由女作家安意如所著的一本書。
這本書與市麵上慣見雜亂的詩詞賞析不同，它是一本主題明確，風格明媚的賞析書。以桃花為經，曆代經典詩詞為緯，漫談古今人事滄桑。
這本書，寫桃之簡靜、輕靈、淒婉、淹媚、貞烈，可謂談盡桃花。
桃花啊，美到極處，竟成蒼涼。
而錢浩，便用這本書打底，刪減一些不恰當的文章或篇幅，以輕靈的文字，帶領學生們領略古詩與桃花、與曆史、與故事、與愛情。
其實，錢浩剛開始講的時候，大半學生並不多麽認真聽講。倒不是錢浩講的不好，而是他們共鳴之下，仍在興奮的討論錢浩之前的話。
當然，是在貼吧討論，在課堂上，他們還是很安靜的。
“小錢老師說的太好了，嗚嗚，深得我心啊。”
“是啊，我以前炒雞喜歡語文，但是老師講課太枯燥，我就漸漸厭惡起來。”
“樓上+1，我以前也特別喜歡，但高中三年下來，就特別憎惡了。”
“嗬嗬，他說的好聽，我倒想知道他講的怎麽樣。”
“也就是說說，我不認為錢浩能講出什麽不同，也無非時代背景、作者生平、詩詞意思。”
“得了，都散了，我估計錢浩也就拿些前人的觀點講講。他那年紀，我可不信能講出花來。”
就在貼吧樓歪的時候，突然有人冒出來，而且還不止一個。這些人一出現，立即反擊那些諷刺的人。
“哈哈，居然還有人說小錢老師講得不好，真是笑死寶寶了。”
“正常，這些家夥肯定沒聽課。”
“裝逼不成反被那啥，說的就是這些家夥。”
“唉，我就不打臉了，發個視頻讓你們反省吧。”
“噗，樓上這波裝的好，我給101分，多的一分拿去驕傲。”
之前不看好錢浩的人，看到這波打臉的家夥，都不由一懵。
怎麽迴事，難道錢浩真的講的很好，不然怎麽還有視頻？
這般思考之下，他們迫不及待的點開視頻，想知道到底怎麽迴事。而在教室的學生，更是連忙詢問周圍的人。
然而，課間十分鍾已經過去，他們不得不安靜下來。這次，他們沒有說話，也沒有玩手機，而是認真聽起來。
至於不在教室的學生，則在貼吧觀看視頻，發出一連串的驚歎聲。
原來，在視頻裏，錢浩激昂文字，手舞足蹈，講解的堪稱完美。而且，他講的內容也很新，方式也很新。
“……之子於歸，宜其室家。多麽溫柔有力的詞啊。
時光慢轉，容顏老去，它始終堅貞地存在於那裏。光陰沁涼了它，堅固了它，不能使它毀滅，隻能曆久彌新。每一次，無意間看到，依然在眼底熠熠生輝。
提醒著，不要覺得自己老去，內心深處要留有一塊芳甸，其上終年芳草依依，落花染衣。依然記得，第一次被打動的感覺，第一次牽手，第一次輕盈如蝶的親吻，第一次靠在一起，第一次說好要在一起……”
尤其是聽著這樣溫潤細膩的文字，聽著錢浩磁性的聲音講故事，講愛情，一下子就能使人跌進時光的陷進之中。
以詩的方式，果然如此。
這一刻，認真聽的學生，都仿佛置身桃花之下，感受春風，感受“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的悠閑自得。
就是調皮搗蛋的郭妮，也沉浸其中，臉色難得露出安靜的神色。
看完這視頻，貼吧裏集體沉寂了。
說什麽，還能說什麽？
這樣的講課方式，這樣的講課內容，他們何曾體驗過？而且，看學生流連其中的表情，就明白這講課十分的成功。
如此，他們除了沉默，還能說出什麽反駁的話來？
過了好一會兒，隨著觀看人數的增加，貼吧裏終於又喧鬧起來。
“我的天啊，這講課神了，我看視頻居然都看的津津有味。”
“靠，樓上的，我也是，我還以為我病了呢。”
“哈哈，大家都一樣，沒病，就是小錢老師講的太好了。”
誇讚的話，羨慕佩服的帖子，瞬間就霸了屏。有些不喜歡文學的學生哭了，貼吧明明是無節操的地方，怎麽自從出了一個錢浩，就變得好學成風，天天討論文學了？
這條吐槽的帖子一出，立刻有燕大的學生點讚評論，並轉到燕大貼吧。
然後，燕大貼吧也討論起錢浩講課，於是轉帖的人哭了。
當外麵議論紛紛，影響擴散的時候，錢浩仍在上課，為學生們講其他的桃花詩。
這一說，又使學生們敬佩不已。