第44章 金字塔原理?
四合院：留學歸來，悟性逆天 作者：何時歸來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張華陽的事情隻不過是一個小插曲，聽過之後，林長青繼續帶著宋佳佳五人，走訪、調查。
到了第四天中午，林長青終於是帶著他們，把津港的情況調查清楚了。
期間，也發生了一些小趣事，就不一一述說。
不過，林長青則好幾次被大媽們拉著，想給他介紹對象。
她們可是十分清楚，林長青這樣的留學生，可是稀缺貨。
不過，林長青都拒絕了。
不說，自己身邊就有兩個美女。
不過，很多情況，都是宋佳佳和李清月出馬，才讓那些大媽消停下來。
不然，他每次走訪、調查都會被大媽們搶著介紹對象。
下午，林長青在教室給他們講解，方案的書寫和格式，以及宣傳方式。
方案的格式，是他參考了後世的文件格式，書寫規範，結合現在的文件格式，設計出來的。
現在的書寫格式，十分繁瑣，而且，內容繁雜，像流水賬一樣，不能夠一眼看出其中的重點。
“之前在檔案室，我查看資料時，發現很多文件，都沒有突出重點，現在我教你們一種新的書寫格式。”
“這種格式，是我結合所學和思考，想出來的。我把它叫做寶塔原理。”
林長青開始介紹後世的金字塔原理，這個書寫思維很實用，也能讓人一眼就看到重點。
現在才49年，現在金字塔還沒有風靡世界，所以在龍國，百分之九十九的人，都不了解金字塔，所以就沒說金字塔。
如果講金字塔的話，也不知道要解釋到什麽時候。
畢竟金字塔這東西，林長青也不知道它是不是真的，還有如果講它，就要講那個什麽曆史。
然後就是沒完沒了。
最重要的是，傳出去之後，他就沒法解釋清楚了。
況且，在龍國，有許多的寶塔，跟寶塔跟金字塔的結構有些相似，解釋起來也容易。
所以，叫寶塔原理很合理吧？
反正林長青是覺得十分合理的。
至於這個金字塔原理的發明者，現在不知道在哪呢，林長青記得《金字塔原理》這本書，是在2000年之後發表的。
現在他最先講出來，肯定是他創造發明的啊！
五人聽到林長青說他想出來，一種新的書寫格式，都十分震驚。
雖然這幾天，他們跟著林長青學習，已經被林長青豐富的學識，完全征服了。
但是，聽到林長青又想出新的東西來，也很震驚。
一個個眼巴巴的看著林長青，手中也沒有停著，趕緊抓緊自己的筆，時刻準備著做筆記。
“這個原理，隻有四條核心原則，隻要按照這四條核心原則，基本上就可以清晰明了的把文件寫清楚。”
“這四條核心原則分別是：結論先行，以上統下、歸類分組、邏輯遞進。”
說完這四條原則之後，林長青也在黑板上書寫出來。
接著，便一一解釋這四條原則的基本意思。
“結論先行：每篇文章隻有一個中心思想，並放在文章的最前麵。”
“以下統上：每一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結概括。”
“歸類分組：每一組中的思想必須屬於同一邏輯範疇。”
“邏輯遞進：每一組中的思想必須按照邏輯順序排列。”
講完，林長青就停頓下來，讓五人慢慢消化。
“長青同誌，能不能再說一遍，我沒有記住。”
宋佳佳撓撓頭，弱弱的說道。
“好，我再講一遍。”林長青看他們記筆記，放慢語速，再說一遍。
這一迴，他們終於都記下來了。
這四條原則很好理解，就是圍繞一個結論或者結論展開論證。
比如，寫一篇議論文，首先確定你的中心思想，即中心論點，接著，思考你需要從哪幾個方麵去，也就是有幾個分論點。
在這幾個分論點中，按照邏輯順序排序，不能想怎麽排就怎麽排。
分論點之下，又有幾個更小的論點，順序是分論點，再到更小的論點。
第一個分論點當所有的內容寫完之後，才能寫第二個分論點的內容。
這樣的議論文就能保持中心思想突出，上下邏輯連貫，行文規範。
林長青舉例說明之後，五人終於明白了。
“原來還有這樣好的書寫格式啊！怪不得平時寫文件的時候，總是挨罵，組長老是說我沒有寫到重點。”
“但是，他又不教我，我怎麽知道怎麽寫？現在，我終於是明白了，怎麽寫了。”
宋佳佳理解後，說道。
她對於寫文件，之前是挺害怕的，現在，有了方法，就沒有那麽害怕了。
李清月感觸更甚，因為她整天跟文件資料打交道，道：
“是啊，我在檔案室，需要把材料整理成文件，很多時候，材料有了，但是無從下手，不知道該怎麽去寫。”
“我記得我之前寫過的文件，照著寫的話，就沒有重點，找到重點吧，有邏輯不通。就這樣，造成查找資料十分困難。”
“現在好了，有這個書寫格式，我終於明白怎麽寫文件了。”
說完，李清月站了起來，向林長青鞠了一躬。
“哎哎哎！清月同誌，你要做什麽？”
林長青看到李清月鞠躬，想阻止已經來不及了。
“長青同誌，我是在感謝你！”
“這有什麽好感謝的？”林長青不明所以，不就是一個後世比較簡單的書寫思維和格式嘛？
“怎麽不知道感謝？長青同誌，你知不知道，你這個方法對我們多重要嗎？這個方法，簡直就是我們寫文件的人員福音！”
“長青同誌，我向你鞠躬，就是感謝你把這個方法分享出來，這個方法，不僅對我們檔案室有用，對所有寫文件的人員都有用。”
“就算是會長在這裏，他也會向你表示感謝。”
林長青擺擺手：“就這？我還以為多大的事情呢？如果對你們有用，你們就把它教給其他有用的人吧。”
“我本來就也是打算，讓更多的人知道這個方法的，不過有些懶，推廣的任務，就交給你們了！”
“好！我們一定會好好推廣的。”
到了第四天中午，林長青終於是帶著他們，把津港的情況調查清楚了。
期間，也發生了一些小趣事，就不一一述說。
不過，林長青則好幾次被大媽們拉著，想給他介紹對象。
她們可是十分清楚，林長青這樣的留學生，可是稀缺貨。
不過，林長青都拒絕了。
不說，自己身邊就有兩個美女。
不過，很多情況，都是宋佳佳和李清月出馬，才讓那些大媽消停下來。
不然，他每次走訪、調查都會被大媽們搶著介紹對象。
下午，林長青在教室給他們講解，方案的書寫和格式，以及宣傳方式。
方案的格式，是他參考了後世的文件格式，書寫規範，結合現在的文件格式，設計出來的。
現在的書寫格式，十分繁瑣，而且，內容繁雜，像流水賬一樣，不能夠一眼看出其中的重點。
“之前在檔案室，我查看資料時，發現很多文件，都沒有突出重點，現在我教你們一種新的書寫格式。”
“這種格式，是我結合所學和思考，想出來的。我把它叫做寶塔原理。”
林長青開始介紹後世的金字塔原理，這個書寫思維很實用，也能讓人一眼就看到重點。
現在才49年，現在金字塔還沒有風靡世界，所以在龍國，百分之九十九的人，都不了解金字塔，所以就沒說金字塔。
如果講金字塔的話，也不知道要解釋到什麽時候。
畢竟金字塔這東西，林長青也不知道它是不是真的，還有如果講它，就要講那個什麽曆史。
然後就是沒完沒了。
最重要的是，傳出去之後，他就沒法解釋清楚了。
況且，在龍國，有許多的寶塔，跟寶塔跟金字塔的結構有些相似，解釋起來也容易。
所以，叫寶塔原理很合理吧？
反正林長青是覺得十分合理的。
至於這個金字塔原理的發明者，現在不知道在哪呢，林長青記得《金字塔原理》這本書，是在2000年之後發表的。
現在他最先講出來，肯定是他創造發明的啊！
五人聽到林長青說他想出來，一種新的書寫格式，都十分震驚。
雖然這幾天，他們跟著林長青學習，已經被林長青豐富的學識，完全征服了。
但是，聽到林長青又想出新的東西來，也很震驚。
一個個眼巴巴的看著林長青，手中也沒有停著，趕緊抓緊自己的筆，時刻準備著做筆記。
“這個原理，隻有四條核心原則，隻要按照這四條核心原則，基本上就可以清晰明了的把文件寫清楚。”
“這四條核心原則分別是：結論先行，以上統下、歸類分組、邏輯遞進。”
說完這四條原則之後，林長青也在黑板上書寫出來。
接著，便一一解釋這四條原則的基本意思。
“結論先行：每篇文章隻有一個中心思想，並放在文章的最前麵。”
“以下統上：每一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結概括。”
“歸類分組：每一組中的思想必須屬於同一邏輯範疇。”
“邏輯遞進：每一組中的思想必須按照邏輯順序排列。”
講完，林長青就停頓下來，讓五人慢慢消化。
“長青同誌，能不能再說一遍，我沒有記住。”
宋佳佳撓撓頭，弱弱的說道。
“好，我再講一遍。”林長青看他們記筆記，放慢語速，再說一遍。
這一迴，他們終於都記下來了。
這四條原則很好理解，就是圍繞一個結論或者結論展開論證。
比如，寫一篇議論文，首先確定你的中心思想，即中心論點，接著，思考你需要從哪幾個方麵去，也就是有幾個分論點。
在這幾個分論點中，按照邏輯順序排序，不能想怎麽排就怎麽排。
分論點之下，又有幾個更小的論點，順序是分論點，再到更小的論點。
第一個分論點當所有的內容寫完之後，才能寫第二個分論點的內容。
這樣的議論文就能保持中心思想突出，上下邏輯連貫，行文規範。
林長青舉例說明之後，五人終於明白了。
“原來還有這樣好的書寫格式啊！怪不得平時寫文件的時候，總是挨罵，組長老是說我沒有寫到重點。”
“但是，他又不教我，我怎麽知道怎麽寫？現在，我終於是明白了，怎麽寫了。”
宋佳佳理解後，說道。
她對於寫文件，之前是挺害怕的，現在，有了方法，就沒有那麽害怕了。
李清月感觸更甚，因為她整天跟文件資料打交道，道：
“是啊，我在檔案室，需要把材料整理成文件，很多時候，材料有了，但是無從下手，不知道該怎麽去寫。”
“我記得我之前寫過的文件，照著寫的話，就沒有重點，找到重點吧，有邏輯不通。就這樣，造成查找資料十分困難。”
“現在好了，有這個書寫格式，我終於明白怎麽寫文件了。”
說完，李清月站了起來，向林長青鞠了一躬。
“哎哎哎！清月同誌，你要做什麽？”
林長青看到李清月鞠躬，想阻止已經來不及了。
“長青同誌，我是在感謝你！”
“這有什麽好感謝的？”林長青不明所以，不就是一個後世比較簡單的書寫思維和格式嘛？
“怎麽不知道感謝？長青同誌，你知不知道，你這個方法對我們多重要嗎？這個方法，簡直就是我們寫文件的人員福音！”
“長青同誌，我向你鞠躬，就是感謝你把這個方法分享出來，這個方法，不僅對我們檔案室有用，對所有寫文件的人員都有用。”
“就算是會長在這裏，他也會向你表示感謝。”
林長青擺擺手：“就這？我還以為多大的事情呢？如果對你們有用，你們就把它教給其他有用的人吧。”
“我本來就也是打算，讓更多的人知道這個方法的，不過有些懶，推廣的任務，就交給你們了！”
“好！我們一定會好好推廣的。”