第410章 構建有愛家庭
九零之糙漢廠長的心尖寵 作者：顧寅恩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“媳婦兒，醒醒，我來接你迴家啦。”
宋忱從後麵摟住她，林鹿雙腿稍稍發軟，所有的力氣都放在了宋忱身上。
“宋忱你來啦。”眼睛都蒙蒙的，總感覺有幾個宋忱在眼前晃動：“你別動啊，晃得我腦袋疼。”
宋忱無奈：他啥時候動了。
“鹿鹿，站好，別發酒瘋，我開車門了。”
林鹿突然間就不動了，迴抱著他的腰，眼睛看向遠處，緩緩說：“忱，你看那邊的人在幹嘛？”
她看不清。
宋忱迴頭，立刻捂住了她的眼睛：“大人做事，小孩子別看，迴家，我們迴家做。”
林鹿傻傻發笑：“親我一口。”
說話時，口氣中帶著陣陣果酒的香氣，宋忱不知道她到底喝了多久才成這樣。
“馬上。”哄著把人放進副駕駛坐著，再一氣嗬成關上門，他坐到了駕駛座後，先躬身幫林鹿把安全帶係好了，捧著她的臉，吧唧一口親在白嫩嫩的臉頰上，語氣輕佻：“夠了吧。”
林鹿慢慢點頭，歇了玩鬧的心思，隻感覺到有些累了，呆呆地靠著後靠背。
宋忱忍不住摩挲了下她的唇，誇道：“寶寶，你好可愛。”
林鹿反應慢半拍：“寶寶？我不是寶寶。我是鹿鹿。”
“哈哈哈”宋忱悶笑出聲，他發現媳婦喝醉之後的行為可愛死了。“好，鹿鹿，我們迴家。”
還好她一路上都沒再發酒瘋，到了家，家裏人還在看電視。
看見宋忱扶著林鹿迴來，問道：“怎麽喝成這樣。”
宋忱：“沒事，媽，你幫忙給鹿鹿煮一碗醒酒湯吧，我怕她醒來頭疼。我先扶她迴房間歇會兒。”
林鹿一路上都是乖乖的，宋忱一隻手就能摟住她的整個腰。
到了臥室，她就記得要洗澡，迷糊糊地往裏麵走。
宋忱：“先等一下，我給你找一下睡衣好不好啊。”
林鹿停住腳步：“好。”
這個澡是宋忱給她洗的。
浴缸裏放滿了溫熱的水，水麵上鋪滿了泡沫，而林鹿就像個瓷娃娃一般任由他幫自己。
洗到一半人就睡著了，宋忱趕緊抱出來衝洗，穿上幹淨的衣服。
李香蓮醒酒湯端過來的時候，他正細心地給她擦頭發：“媽，你放在這裏吧。”
李香蓮：“小忱啊，你下次別讓她喝這麽多酒，喝醉了還不是得你伺候，你這都累了一天了。”
宋忱：“沒事，順手的事，我樂意照顧她。”
“林鹿鹿，先醒一下，喝點醒酒湯啊，不然明天頭疼。”
林鹿眯著眼睛，聽話地張開嘴，幾口喝完了一碗醒酒湯，還怪有禮貌地說：“宋忱你真好，謝謝宋忱。”
宋忱：“謝謝老公。”
林鹿嘿嘿傻笑：“謝謝老公。”
宋忱給她擦了擦嘴，把她的腦袋放放平，語氣溫柔寵溺：“寶寶睡吧。”
她唿吸平穩了，他才去打理自己。
——
林鹿早上沒課，宋忱就沒叫醒她。
等她醒來時，李香蓮和林長春兩口子已經賣完點心迴來了。
宋忱也早已經出門了。
李香蓮語重心長地跟她說：“你以後可千萬不能像昨天一樣了啊，喝那麽多酒醉醺醺的，不說小忱要照顧你，你自己也不好受。”
林鹿對昨晚沒什麽記憶了，但她應該也沒發酒瘋到做出什麽雷人的事情來吧。
林京北：“那些不應該是我爸做的嗎，媽媽他們下班了跟同事去喝點酒放鬆一下又沒啥，這邊的人都這樣啊，奶，你思想也太封建了。”
他覺得這樣就很好，不過還是要提醒一句：“媽媽，我們明天的家長會，你別忘了啊。”
主要是林鹿還得上台給各位家長分享兩句，林京北怕他媽一時半會兒憋不出來。
他就覺得解題可比寫這些亂七八糟的東西簡單多了。
相信媽媽也跟他一樣的看法。
林鹿吹了吹碗裏的小米粥，姿態悠閑：“沒忘。”
至於老媽說的話：“我也不愛喝那玩意兒，昨天補習班有新老師加入了嗎，大家一起去吃飯，玩遊戲輸了才喝的。”
為了轉移注意力，她說：“宋忱今天中午是不是又不迴來吃飯了嗎，你幫我打包一份飯菜，我一會兒給他送過去。”
李香蓮：“你先給他打個電話吧，要是不來我再去。或者讓他就在外麵炒兩個菜吧，吃點熱乎的。”
林鹿給他打了電話，才知道他已經吃上了。
那邊聽著很吵，應該是有客人，林鹿簡單說了兩句就掛了。
稍後宋老板發信息迴來問：頭疼不疼。
林鹿：“謝謝宋老板的照顧，一點兒都不疼。”
腦子裏突然有一道聲音——那人叫她寶寶。
——
吃過飯，林鹿就開始著手編寫明天家長會給孩子學校做的演講。
說實話，她在這方麵真的沒有什麽經驗，要讓她寫出這玩意來，真的很不簡單。
叫來孩子：“你那發言稿寫好了嗎？”
林京北：“差不多了吧。”
林鹿捋了把頭發：“你們老師讓我寫啥樣的？有點難搞啊這個事情。”
林京北看著解數學題都不會表現出這副神情的媽媽：“你就隨便寫幾個字吧，上網搜搜也行，老師沒具體說，就說讓你上去跟家長們分享一下，怎麽培養我的？”
林鹿：“我確實需要借鑒一下別人，怎麽寫的。”
沒有公式套的東西就是很難。
打開電腦，林鹿那叫一個大抄特抄，就象征性地改了幾個字。
晚上，宋忱迴來，她拿出自己寫的發言稿，賞賜般：“給你瞧一瞧。”
宋忱接過，攬著林鹿的肩，不由自主地讀了出來。
“1.建立良好的家庭氛圍：營造一個充滿愛、尊重、理解和支持的家庭環境……5.激發學習興趣：幫助孩子發現自己的興趣所在，鼓勵他們主動探索和學習。不要過分強調成績，而是注重培養學習能力和思維方式。”
讀完林鹿的發言稿，他說：“媳婦，你把構建有愛家庭放在第一條，說明，你覺得這是最重要的，但我覺得我們家還不夠有愛。”
“怎麽才有？”
“再做一點。”
林鹿後知後覺讀懂了他的弦外之音：“你幹一天的活不夠累的？”
宋忱從後麵摟住她，林鹿雙腿稍稍發軟，所有的力氣都放在了宋忱身上。
“宋忱你來啦。”眼睛都蒙蒙的，總感覺有幾個宋忱在眼前晃動：“你別動啊，晃得我腦袋疼。”
宋忱無奈：他啥時候動了。
“鹿鹿，站好，別發酒瘋，我開車門了。”
林鹿突然間就不動了，迴抱著他的腰，眼睛看向遠處，緩緩說：“忱，你看那邊的人在幹嘛？”
她看不清。
宋忱迴頭，立刻捂住了她的眼睛：“大人做事，小孩子別看，迴家，我們迴家做。”
林鹿傻傻發笑：“親我一口。”
說話時，口氣中帶著陣陣果酒的香氣，宋忱不知道她到底喝了多久才成這樣。
“馬上。”哄著把人放進副駕駛坐著，再一氣嗬成關上門，他坐到了駕駛座後，先躬身幫林鹿把安全帶係好了，捧著她的臉，吧唧一口親在白嫩嫩的臉頰上，語氣輕佻：“夠了吧。”
林鹿慢慢點頭，歇了玩鬧的心思，隻感覺到有些累了，呆呆地靠著後靠背。
宋忱忍不住摩挲了下她的唇，誇道：“寶寶，你好可愛。”
林鹿反應慢半拍：“寶寶？我不是寶寶。我是鹿鹿。”
“哈哈哈”宋忱悶笑出聲，他發現媳婦喝醉之後的行為可愛死了。“好，鹿鹿，我們迴家。”
還好她一路上都沒再發酒瘋，到了家，家裏人還在看電視。
看見宋忱扶著林鹿迴來，問道：“怎麽喝成這樣。”
宋忱：“沒事，媽，你幫忙給鹿鹿煮一碗醒酒湯吧，我怕她醒來頭疼。我先扶她迴房間歇會兒。”
林鹿一路上都是乖乖的，宋忱一隻手就能摟住她的整個腰。
到了臥室，她就記得要洗澡，迷糊糊地往裏麵走。
宋忱：“先等一下，我給你找一下睡衣好不好啊。”
林鹿停住腳步：“好。”
這個澡是宋忱給她洗的。
浴缸裏放滿了溫熱的水，水麵上鋪滿了泡沫，而林鹿就像個瓷娃娃一般任由他幫自己。
洗到一半人就睡著了，宋忱趕緊抱出來衝洗，穿上幹淨的衣服。
李香蓮醒酒湯端過來的時候，他正細心地給她擦頭發：“媽，你放在這裏吧。”
李香蓮：“小忱啊，你下次別讓她喝這麽多酒，喝醉了還不是得你伺候，你這都累了一天了。”
宋忱：“沒事，順手的事，我樂意照顧她。”
“林鹿鹿，先醒一下，喝點醒酒湯啊，不然明天頭疼。”
林鹿眯著眼睛，聽話地張開嘴，幾口喝完了一碗醒酒湯，還怪有禮貌地說：“宋忱你真好，謝謝宋忱。”
宋忱：“謝謝老公。”
林鹿嘿嘿傻笑：“謝謝老公。”
宋忱給她擦了擦嘴，把她的腦袋放放平，語氣溫柔寵溺：“寶寶睡吧。”
她唿吸平穩了，他才去打理自己。
——
林鹿早上沒課，宋忱就沒叫醒她。
等她醒來時，李香蓮和林長春兩口子已經賣完點心迴來了。
宋忱也早已經出門了。
李香蓮語重心長地跟她說：“你以後可千萬不能像昨天一樣了啊，喝那麽多酒醉醺醺的，不說小忱要照顧你，你自己也不好受。”
林鹿對昨晚沒什麽記憶了，但她應該也沒發酒瘋到做出什麽雷人的事情來吧。
林京北：“那些不應該是我爸做的嗎，媽媽他們下班了跟同事去喝點酒放鬆一下又沒啥，這邊的人都這樣啊，奶，你思想也太封建了。”
他覺得這樣就很好，不過還是要提醒一句：“媽媽，我們明天的家長會，你別忘了啊。”
主要是林鹿還得上台給各位家長分享兩句，林京北怕他媽一時半會兒憋不出來。
他就覺得解題可比寫這些亂七八糟的東西簡單多了。
相信媽媽也跟他一樣的看法。
林鹿吹了吹碗裏的小米粥，姿態悠閑：“沒忘。”
至於老媽說的話：“我也不愛喝那玩意兒，昨天補習班有新老師加入了嗎，大家一起去吃飯，玩遊戲輸了才喝的。”
為了轉移注意力，她說：“宋忱今天中午是不是又不迴來吃飯了嗎，你幫我打包一份飯菜，我一會兒給他送過去。”
李香蓮：“你先給他打個電話吧，要是不來我再去。或者讓他就在外麵炒兩個菜吧，吃點熱乎的。”
林鹿給他打了電話，才知道他已經吃上了。
那邊聽著很吵，應該是有客人，林鹿簡單說了兩句就掛了。
稍後宋老板發信息迴來問：頭疼不疼。
林鹿：“謝謝宋老板的照顧，一點兒都不疼。”
腦子裏突然有一道聲音——那人叫她寶寶。
——
吃過飯，林鹿就開始著手編寫明天家長會給孩子學校做的演講。
說實話，她在這方麵真的沒有什麽經驗，要讓她寫出這玩意來，真的很不簡單。
叫來孩子：“你那發言稿寫好了嗎？”
林京北：“差不多了吧。”
林鹿捋了把頭發：“你們老師讓我寫啥樣的？有點難搞啊這個事情。”
林京北看著解數學題都不會表現出這副神情的媽媽：“你就隨便寫幾個字吧，上網搜搜也行，老師沒具體說，就說讓你上去跟家長們分享一下，怎麽培養我的？”
林鹿：“我確實需要借鑒一下別人，怎麽寫的。”
沒有公式套的東西就是很難。
打開電腦，林鹿那叫一個大抄特抄，就象征性地改了幾個字。
晚上，宋忱迴來，她拿出自己寫的發言稿，賞賜般：“給你瞧一瞧。”
宋忱接過，攬著林鹿的肩，不由自主地讀了出來。
“1.建立良好的家庭氛圍：營造一個充滿愛、尊重、理解和支持的家庭環境……5.激發學習興趣：幫助孩子發現自己的興趣所在，鼓勵他們主動探索和學習。不要過分強調成績，而是注重培養學習能力和思維方式。”
讀完林鹿的發言稿，他說：“媳婦，你把構建有愛家庭放在第一條，說明，你覺得這是最重要的，但我覺得我們家還不夠有愛。”
“怎麽才有？”
“再做一點。”
林鹿後知後覺讀懂了他的弦外之音：“你幹一天的活不夠累的？”