第一百五十七章 硬筆
三國之我真不是諸葛臥龍 作者：小詩兄 投票推薦 加入書簽 留言反饋
荊州城西。
後勤處。
依舊是熱鬧非凡的一天。
相比較於之前比較單調的集合、各小隊前往各自負責的區域開始一天的工作。
自從諸葛尋開展“掃盲行動”後。
後勤處的熱鬧程度有了質的飛躍。
以前隻能聽到關心收成產量，能否超過別的開荒小隊，能否突破自己所在小隊的記錄。
以及能否拿到代表先進生產者的獎勵積分。
今天的午飯吃什麽。
今天的晚飯吃什麽之類的話題。
但是自從掃盲行動開始以後，這些趕來後勤處上工的荊州百姓，口中開始有了各種各樣，五花八門的話題討論了。
比如此時正結伴而行的父子二人。
父親道：“兒子，昨天跟著諸葛先生學習，都學了哪些東西呀。”
兒子答道：“學了一個詞：土豆！”
父親有些意外，“土豆？”
兒子點頭，說道：“就是我們種的那個。”
“哦哦哦，你這麽說爹就懂了，兒子你學會了？”
“學會了呀。”
聽到兒子毫不猶豫的點頭說學會了，父親一臉慍怒，罵道：“讀書識字是這個世上最難的事情，你一天就學會了？你蒙誰呢！討打了是不是！”
“爹，我真學會了啊！不信我寫給你看！”
剛掌握一樣東西的人，無論是什麽性格，總是會忍不住有表現欲望。
此時跟隨父親走著的少年也有同樣的想法，他撿起路邊的一根樹枝，左右看了看，選定了一塊平整柔軟的土地，在上麵工工整整的寫上了“土豆”這兩個字。
沒什麽美感可言，但一筆一劃極其工整，沒有任何錯誤。
“這就是土豆？”
父親看著地上的筆畫，有些驚疑不定。
“對呀，這就是土豆，先生說我學的很快，要是明天和後天也能學習的這麽快的話，我還可以申請當老師呢。”
少年得意洋洋的說道。
“你才十七歲，就等當老師了？”
父親聽了兒子這話之後，更是不敢相信了。
“這是先生說的！”
少年搬出了諸葛尋的名頭。
類似的場景，還出現在了別的地方。
“嘿，你還別說，俺起初以為讀書識字絕對不是俺們這些農民能學會的，沒想到先生這麽一講解，俺好像真的領悟了啊，看來讀書識字，也沒有這麽難啊。”
一個短褐穿結，皮膚黝黑的青年百姓邊走邊對身旁的同伴說道。
“馬老四，你少吹牛了，昨天是第一天，先生教授的內容很簡單而已，等後麵難起來了，你學得會個屁！”
聽到馬老四的吹噓，走在他身旁的同伴看不下去了，澆了一盆冷水下來。
“後麵難不難，那也是後麵的事情啊，俺可是記得，你現在就學會了一個土字，連豆字怎麽寫都不知道，你還好意思說俺？”
馬老四毫不留情的揭穿了同伴的心思，說道：“俺看你就是嫉妒俺學會了，你學不會吧，哈哈。”
“去去去，別站在我旁邊，礙手礙腳的！”
……
除了談論學習進度之外的。
還有談論學習獎勵和積分兌換的事情的。
“先生說提前完成任務，可以獲得積分獎勵，而且比在開荒地幹活拿的積分還高一分呢！”
一群剛吃完早飯，正前往開荒地準備工作的第七開荒小隊的成員，正熱火朝天的討論著。
“咱們第七小隊，每次都是按時完成生產任務，能拿到積分獎勵，現在如果再能把學習獎勵的積分也一同給拿下了，每天豈不是有雙份積分到手？那換下來的糧食，不光可以夠一家人吃喝，還有餘糧存起來了啊！”
“以前都說讀書識字需要一家人的供養，誰能想到今時今日，居然還有免費讀書識字，還可以白拿糧食的好事，先生真是大善人啊！”
“誰說不是呢，要不是先生，咱們別說讀書識字了，恐怕連肚子都填不抱！”
各種各樣的議論聲，不絕於耳。
說什麽的都有。
這一幕情況，自然也被諸葛尋和小喬看在了眼裏。
“先生，百姓們的學習積極性好像真的被調動起來了啊。”
小喬拍著手，語調輕快的說道。
之前諸葛尋和她這麽說，她還不相信，但是此時親眼所見的這一幕幕對話場景，讓她不得不相信了。
“哈哈，要說好學，倒也未必，多半是衝著積分兌換糧食去的，不過也沒關係，隻要能達到目的，過程是怎樣的，有時候並不是特別重要。”
諸葛尋微微一笑，說道：“正所謂不管黑貓白貓，能抓到老鼠就是好貓。”
“不管黑貓白貓，能抓到老鼠就是好貓？”
小喬琢磨著諸葛尋這脫口而出的這句話，眼睛頓時亮了起來，讚歎道：“先生這句話，好有道理哦。”
“那是當然。”
諸葛尋笑了笑，也沒有深入為小喬解釋的意思。
“先生，今天的學習時間，奴家打算再教種地和豐收這兩個詞，先生覺得如何？”
自從諸葛尋給小喬科普了關聯法之後，小喬也不愧是極其聰穎之人，很快就學會了舉一反三，在課程表上，迅速進行了適當的調整。
“嗯，不錯，就這樣繼續下去即可，另外也可以發下作業，讓他們在下課之後，也勤加練習，加深記憶。”
諸葛尋查漏補缺的提醒一句後，想了想，又道：“另外，現在條件有限，就讓他們先用樹枝在沙地裏書寫，但是以後這方麵的物資供應要提上來，用樹枝終究不是長久之計。”
“奴家去找匠人工坊批量製作毛筆？”
小喬聽完諸葛尋的話後，馬上說道。
“不必，毛筆太過繁瑣，雖然學精之後寫字很好看，但是對於這些百姓來說，他們恐怕沒有這麽多脫產學習的時間，用硬筆書寫即可。”
“硬筆？”
小喬眨了眨眼睛，問道：“先生，硬筆是什麽東西？”
“差點把這個忘了。”
諸葛尋拍了拍腦袋，這才想到還沒有和小喬說過這方麵的計劃，難怪她此時表現出一臉茫然。
“所謂硬筆呢，就是區別於毛筆的一種書寫工具。”
諸葛尋言簡意賅，簡要的和小喬講起了硬筆書寫的便捷之處。
後勤處。
依舊是熱鬧非凡的一天。
相比較於之前比較單調的集合、各小隊前往各自負責的區域開始一天的工作。
自從諸葛尋開展“掃盲行動”後。
後勤處的熱鬧程度有了質的飛躍。
以前隻能聽到關心收成產量，能否超過別的開荒小隊，能否突破自己所在小隊的記錄。
以及能否拿到代表先進生產者的獎勵積分。
今天的午飯吃什麽。
今天的晚飯吃什麽之類的話題。
但是自從掃盲行動開始以後，這些趕來後勤處上工的荊州百姓，口中開始有了各種各樣，五花八門的話題討論了。
比如此時正結伴而行的父子二人。
父親道：“兒子，昨天跟著諸葛先生學習，都學了哪些東西呀。”
兒子答道：“學了一個詞：土豆！”
父親有些意外，“土豆？”
兒子點頭，說道：“就是我們種的那個。”
“哦哦哦，你這麽說爹就懂了，兒子你學會了？”
“學會了呀。”
聽到兒子毫不猶豫的點頭說學會了，父親一臉慍怒，罵道：“讀書識字是這個世上最難的事情，你一天就學會了？你蒙誰呢！討打了是不是！”
“爹，我真學會了啊！不信我寫給你看！”
剛掌握一樣東西的人，無論是什麽性格，總是會忍不住有表現欲望。
此時跟隨父親走著的少年也有同樣的想法，他撿起路邊的一根樹枝，左右看了看，選定了一塊平整柔軟的土地，在上麵工工整整的寫上了“土豆”這兩個字。
沒什麽美感可言，但一筆一劃極其工整，沒有任何錯誤。
“這就是土豆？”
父親看著地上的筆畫，有些驚疑不定。
“對呀，這就是土豆，先生說我學的很快，要是明天和後天也能學習的這麽快的話，我還可以申請當老師呢。”
少年得意洋洋的說道。
“你才十七歲，就等當老師了？”
父親聽了兒子這話之後，更是不敢相信了。
“這是先生說的！”
少年搬出了諸葛尋的名頭。
類似的場景，還出現在了別的地方。
“嘿，你還別說，俺起初以為讀書識字絕對不是俺們這些農民能學會的，沒想到先生這麽一講解，俺好像真的領悟了啊，看來讀書識字，也沒有這麽難啊。”
一個短褐穿結，皮膚黝黑的青年百姓邊走邊對身旁的同伴說道。
“馬老四，你少吹牛了，昨天是第一天，先生教授的內容很簡單而已，等後麵難起來了，你學得會個屁！”
聽到馬老四的吹噓，走在他身旁的同伴看不下去了，澆了一盆冷水下來。
“後麵難不難，那也是後麵的事情啊，俺可是記得，你現在就學會了一個土字，連豆字怎麽寫都不知道，你還好意思說俺？”
馬老四毫不留情的揭穿了同伴的心思，說道：“俺看你就是嫉妒俺學會了，你學不會吧，哈哈。”
“去去去，別站在我旁邊，礙手礙腳的！”
……
除了談論學習進度之外的。
還有談論學習獎勵和積分兌換的事情的。
“先生說提前完成任務，可以獲得積分獎勵，而且比在開荒地幹活拿的積分還高一分呢！”
一群剛吃完早飯，正前往開荒地準備工作的第七開荒小隊的成員，正熱火朝天的討論著。
“咱們第七小隊，每次都是按時完成生產任務，能拿到積分獎勵，現在如果再能把學習獎勵的積分也一同給拿下了，每天豈不是有雙份積分到手？那換下來的糧食，不光可以夠一家人吃喝，還有餘糧存起來了啊！”
“以前都說讀書識字需要一家人的供養，誰能想到今時今日，居然還有免費讀書識字，還可以白拿糧食的好事，先生真是大善人啊！”
“誰說不是呢，要不是先生，咱們別說讀書識字了，恐怕連肚子都填不抱！”
各種各樣的議論聲，不絕於耳。
說什麽的都有。
這一幕情況，自然也被諸葛尋和小喬看在了眼裏。
“先生，百姓們的學習積極性好像真的被調動起來了啊。”
小喬拍著手，語調輕快的說道。
之前諸葛尋和她這麽說，她還不相信，但是此時親眼所見的這一幕幕對話場景，讓她不得不相信了。
“哈哈，要說好學，倒也未必，多半是衝著積分兌換糧食去的，不過也沒關係，隻要能達到目的，過程是怎樣的，有時候並不是特別重要。”
諸葛尋微微一笑，說道：“正所謂不管黑貓白貓，能抓到老鼠就是好貓。”
“不管黑貓白貓，能抓到老鼠就是好貓？”
小喬琢磨著諸葛尋這脫口而出的這句話，眼睛頓時亮了起來，讚歎道：“先生這句話，好有道理哦。”
“那是當然。”
諸葛尋笑了笑，也沒有深入為小喬解釋的意思。
“先生，今天的學習時間，奴家打算再教種地和豐收這兩個詞，先生覺得如何？”
自從諸葛尋給小喬科普了關聯法之後，小喬也不愧是極其聰穎之人，很快就學會了舉一反三，在課程表上，迅速進行了適當的調整。
“嗯，不錯，就這樣繼續下去即可，另外也可以發下作業，讓他們在下課之後，也勤加練習，加深記憶。”
諸葛尋查漏補缺的提醒一句後，想了想，又道：“另外，現在條件有限，就讓他們先用樹枝在沙地裏書寫，但是以後這方麵的物資供應要提上來，用樹枝終究不是長久之計。”
“奴家去找匠人工坊批量製作毛筆？”
小喬聽完諸葛尋的話後，馬上說道。
“不必，毛筆太過繁瑣，雖然學精之後寫字很好看，但是對於這些百姓來說，他們恐怕沒有這麽多脫產學習的時間，用硬筆書寫即可。”
“硬筆？”
小喬眨了眨眼睛，問道：“先生，硬筆是什麽東西？”
“差點把這個忘了。”
諸葛尋拍了拍腦袋，這才想到還沒有和小喬說過這方麵的計劃，難怪她此時表現出一臉茫然。
“所謂硬筆呢，就是區別於毛筆的一種書寫工具。”
諸葛尋言簡意賅，簡要的和小喬講起了硬筆書寫的便捷之處。