三中的教學樓，教室在下麵幾層，辦公室則在上麵。
在聯大兩位位招生辦工作人員巧舌如簧的pua下，三中這邊的老師真的去下麵正在按高考時間段模擬考試的幾個班級，拿上來一套三中自己出的模擬卷。
隻有一套，四科，分給兩個人做，三中的老師們可沒時間等一整天，讓聯大這兩人分別把四門試題全做完，
所以一人做兩門，意思意思得了……
聯大這二位，一人選了語數，另一人選了外語和理綜，
三中這邊的老師則隻留下一人，剩下都離開這間屋子去工作了……
大夏的高考跟漂亮國另一個不太一樣的地方是，漂亮國種族差異大，所以一說起高考就會涉及種族、族群錄取方麵的差異，
而大夏雖然也是個多民族國家，但地域、經濟方麵的差異才是主要矛盾，所以一說起高考總是各個郡縣之間吵來吵去，比哪個郡的錄取難度高，諷刺哪個郡的錄取更容易……
所以這一世大夏的高考會根據地域和經濟發展水平進行調整，每個地方的卷子並不相同，因為平等並不等於公平，
如果不區分地域、經濟發展水平，所有生源都用同一套卷子，就會出現經濟發展水平高的地方壟斷高分生源，進而壟斷高校資源的情況，古代已經一遍遍地經曆過這種情況了……
這就相當於重量級拳王和小學生用同一套規則比賽，看似規則一樣，都有拳套和牙套，很平等，但實際上卻並不公平……
不過，雖然試卷不同，但科目和分數都一樣，都是語數外加文綜或理綜，分數也全都是750分滿分，這是一種橫切手段，還沒有出現連考的科目、走的軌道都不一樣的縱切情況，
比如有人考語數外，有人考高爾夫、帆船、馬術之類的東西……
當然，也不是徹底沒有，不過那種情況都是一年學費十幾萬甚至幾十萬的雙語私立學校，今後走的都是外國大學的路子。
不過，雖然那是去國外，走另一個賽道進行縱切，但也有問題……
因為無論那些孩子是因為從小培養的個人素質、才能很厲害，是個難得的人才，還是因為他們的家長給外國大學捐款、捐樓從而被錄取，本質上都是資源的對外輸送……
區別隻不過是單單輸送了人力資源，還是連人帶財富一起輸送……
有錢人會說那錢是他們辛辛苦苦賺的，自己想怎麽花還要別人管？就輸送了怎麽著？
然而他們辛辛苦苦賺的其實遠沒有那麽多，他們捐給外國大學1個億的財富中，自己辛苦勞動創造的部分可能連1百萬都不到，剩下的大頭都是大夏其他勞動者辛辛苦苦創造的勞動剩餘……
所以他們所謂的個人努力，其實更多表現在如何把生產資料據為己有，從而讓別人的勞動價值看上去更像是他自己創造的一樣……
這也是很多國家都要有離境稅、資產稅、遺產稅的原因，因為就連資本主義國家都知道那些財富不單單屬於看上去的所有者，更屬於創造這些剩餘的國家和人民，所以不是你說是你努力賺的就能隨便帶走……
還是說迴眼前，聯大招生辦這兩位專心致誌的答題，不到三個小時，就答完了自己那兩個科目的試卷。
當他們放下筆抬頭，發現屋裏又多了兩個陌生人，似乎之前一直在看他們答卷，兩人年齡比自己這邊大，都已中年向上。
這兩人，一位是三中校長，另一位是三中的書記官……
之前留下，一邊批改學生試卷一邊給二人監考的老師調侃道：
“你們兩個刷題這段時間，聯大派出兩位戰將來我們三中挑戰模擬試卷的事已經傳遍了整個辦公區！
甚至把走廊盡頭，校長和書記官辦公室裏的兩位都給引了過來……”
三中作為郡裏麵的頭部重點高中，甚至在全國都有其一份名號，地位上跟之前特招張新陽的那個蓉城七中類似，都是本郡數一數二的高中。
他們三中出的模擬試卷難度通常都會高於平均水平，而且因為題目都十分典型，每年高中生門衝刺做模擬試卷的時候，各個郡的試卷中必有三中的卷子，甚至就連《五年高考三年模擬》中的典型題，也有從三中的卷子中摘錄的題。
之前講聯大兩所兄弟大學有很多老一輩院士時就說過，對於北一郡這種衰落中的郡縣來說，當年快速完成第一、二次工業革命和一小半第三次工業革命時留下的教育方麵底子，屬於本地極少數還能拿的出手的地方，
所以本地並不是培養不出人才，而是因為沒有產業，所以要麽高考考去外地，要麽大學讀完幾所名校後，畢業找工作時走了而已……
三中的校長也任課，教的是物理，而書記官則拿起了聯大二人的語文試卷看了起來。
他們先是快速掃完卷麵，然後重點看起自己更熟悉的部分，
沒過兩分鍾就點了點頭，對聯大這兩個過來挑戰自家試卷的人表示了些許肯定，其他幾個科目的老師也在快速合分。
最終，聯大這兩位，合作答出的這套模擬試卷，共獲得了661分的成績。
因為試題難度比高考略難些，所以真考的話，應該還能再高些……
如果是在一般性的市重點，這個成績算是很厲害了，
但是在三中，隻能說是中上遊水平，不算特別強悍。
在三中，700分上下的才叫牛人學霸……
三中的老校長問：
“你們聯大的學生，都能達到這個水平？”
兩人中的一個答道：
“我們隻是工作人員，學生們比我們這些出於興致或者為了獎學金而陪考的人更認真，也更專注，投入的時間和精力比我們多很多。
尤其衝刺階段，他們每天都是按照高考時間段刷題練手，時間段之外再繼續刷題查缺補漏，還會去看一些超出高考層麵的教輔資料。
比如數學方麵，他們並不會隻停留在高考考綱中那兩百多個核心考點，3千多個知識點，還會看一些老師推薦的數學思維方麵的書；
語文方麵，單說文學常識，學生們還會去查作者的背景和人生經曆，粗讀一下作者的其他作品；
倒是外語方麵，沒見他們花費大量時間去學，甚至感覺都是靠語感選答案……”
一旁，本就在批改英語卷子的三中英語老師插話道：
“嗯，能看得出來，你們倆也是！
個別考語法有陷阱的部分，語感上感覺似乎哪個答案都行，結果就選錯了……
還有你們這個作文，顯然沒有按照踩得分點的模板來，而是自己想到什麽就寫了什麽……
裏麵有好幾個超綱高級詞匯，能看出英語明明有實力在，卻沒去踩得分點，感覺沒有經過專門的得分點訓練……”
未完待續……
在聯大兩位位招生辦工作人員巧舌如簧的pua下，三中這邊的老師真的去下麵正在按高考時間段模擬考試的幾個班級，拿上來一套三中自己出的模擬卷。
隻有一套，四科，分給兩個人做，三中的老師們可沒時間等一整天，讓聯大這兩人分別把四門試題全做完，
所以一人做兩門，意思意思得了……
聯大這二位，一人選了語數，另一人選了外語和理綜，
三中這邊的老師則隻留下一人，剩下都離開這間屋子去工作了……
大夏的高考跟漂亮國另一個不太一樣的地方是，漂亮國種族差異大，所以一說起高考就會涉及種族、族群錄取方麵的差異，
而大夏雖然也是個多民族國家，但地域、經濟方麵的差異才是主要矛盾，所以一說起高考總是各個郡縣之間吵來吵去，比哪個郡的錄取難度高，諷刺哪個郡的錄取更容易……
所以這一世大夏的高考會根據地域和經濟發展水平進行調整，每個地方的卷子並不相同，因為平等並不等於公平，
如果不區分地域、經濟發展水平，所有生源都用同一套卷子，就會出現經濟發展水平高的地方壟斷高分生源，進而壟斷高校資源的情況，古代已經一遍遍地經曆過這種情況了……
這就相當於重量級拳王和小學生用同一套規則比賽，看似規則一樣，都有拳套和牙套，很平等，但實際上卻並不公平……
不過，雖然試卷不同，但科目和分數都一樣，都是語數外加文綜或理綜，分數也全都是750分滿分，這是一種橫切手段，還沒有出現連考的科目、走的軌道都不一樣的縱切情況，
比如有人考語數外，有人考高爾夫、帆船、馬術之類的東西……
當然，也不是徹底沒有，不過那種情況都是一年學費十幾萬甚至幾十萬的雙語私立學校，今後走的都是外國大學的路子。
不過，雖然那是去國外，走另一個賽道進行縱切，但也有問題……
因為無論那些孩子是因為從小培養的個人素質、才能很厲害，是個難得的人才，還是因為他們的家長給外國大學捐款、捐樓從而被錄取，本質上都是資源的對外輸送……
區別隻不過是單單輸送了人力資源，還是連人帶財富一起輸送……
有錢人會說那錢是他們辛辛苦苦賺的，自己想怎麽花還要別人管？就輸送了怎麽著？
然而他們辛辛苦苦賺的其實遠沒有那麽多，他們捐給外國大學1個億的財富中，自己辛苦勞動創造的部分可能連1百萬都不到，剩下的大頭都是大夏其他勞動者辛辛苦苦創造的勞動剩餘……
所以他們所謂的個人努力，其實更多表現在如何把生產資料據為己有，從而讓別人的勞動價值看上去更像是他自己創造的一樣……
這也是很多國家都要有離境稅、資產稅、遺產稅的原因，因為就連資本主義國家都知道那些財富不單單屬於看上去的所有者，更屬於創造這些剩餘的國家和人民，所以不是你說是你努力賺的就能隨便帶走……
還是說迴眼前，聯大招生辦這兩位專心致誌的答題，不到三個小時，就答完了自己那兩個科目的試卷。
當他們放下筆抬頭，發現屋裏又多了兩個陌生人，似乎之前一直在看他們答卷，兩人年齡比自己這邊大，都已中年向上。
這兩人，一位是三中校長，另一位是三中的書記官……
之前留下，一邊批改學生試卷一邊給二人監考的老師調侃道：
“你們兩個刷題這段時間，聯大派出兩位戰將來我們三中挑戰模擬試卷的事已經傳遍了整個辦公區！
甚至把走廊盡頭，校長和書記官辦公室裏的兩位都給引了過來……”
三中作為郡裏麵的頭部重點高中，甚至在全國都有其一份名號，地位上跟之前特招張新陽的那個蓉城七中類似，都是本郡數一數二的高中。
他們三中出的模擬試卷難度通常都會高於平均水平，而且因為題目都十分典型，每年高中生門衝刺做模擬試卷的時候，各個郡的試卷中必有三中的卷子，甚至就連《五年高考三年模擬》中的典型題，也有從三中的卷子中摘錄的題。
之前講聯大兩所兄弟大學有很多老一輩院士時就說過，對於北一郡這種衰落中的郡縣來說，當年快速完成第一、二次工業革命和一小半第三次工業革命時留下的教育方麵底子，屬於本地極少數還能拿的出手的地方，
所以本地並不是培養不出人才，而是因為沒有產業，所以要麽高考考去外地，要麽大學讀完幾所名校後，畢業找工作時走了而已……
三中的校長也任課，教的是物理，而書記官則拿起了聯大二人的語文試卷看了起來。
他們先是快速掃完卷麵，然後重點看起自己更熟悉的部分，
沒過兩分鍾就點了點頭，對聯大這兩個過來挑戰自家試卷的人表示了些許肯定，其他幾個科目的老師也在快速合分。
最終，聯大這兩位，合作答出的這套模擬試卷，共獲得了661分的成績。
因為試題難度比高考略難些，所以真考的話，應該還能再高些……
如果是在一般性的市重點，這個成績算是很厲害了，
但是在三中，隻能說是中上遊水平，不算特別強悍。
在三中，700分上下的才叫牛人學霸……
三中的老校長問：
“你們聯大的學生，都能達到這個水平？”
兩人中的一個答道：
“我們隻是工作人員，學生們比我們這些出於興致或者為了獎學金而陪考的人更認真，也更專注，投入的時間和精力比我們多很多。
尤其衝刺階段，他們每天都是按照高考時間段刷題練手，時間段之外再繼續刷題查缺補漏，還會去看一些超出高考層麵的教輔資料。
比如數學方麵，他們並不會隻停留在高考考綱中那兩百多個核心考點，3千多個知識點，還會看一些老師推薦的數學思維方麵的書；
語文方麵，單說文學常識，學生們還會去查作者的背景和人生經曆，粗讀一下作者的其他作品；
倒是外語方麵，沒見他們花費大量時間去學，甚至感覺都是靠語感選答案……”
一旁，本就在批改英語卷子的三中英語老師插話道：
“嗯，能看得出來，你們倆也是！
個別考語法有陷阱的部分，語感上感覺似乎哪個答案都行，結果就選錯了……
還有你們這個作文，顯然沒有按照踩得分點的模板來，而是自己想到什麽就寫了什麽……
裏麵有好幾個超綱高級詞匯，能看出英語明明有實力在，卻沒去踩得分點，感覺沒有經過專門的得分點訓練……”
未完待續……