迴到客棧,文瀾滄有些迷瞪。


    明天淩晨就要入場,請郎中看又耽擱時間,蘇來寶派憨崽去抓腹瀉的藥。


    文瀾滄支撐著病軀,勉強咽下一碗熱粥,然後昏昏沉沉睡去。


    “蘇伯伯,麻煩你去買些蘋果來。”


    初六的腦海中突然一閃,想起抖音上刷到的一個偏房。


    蘋果泥能收斂止瀉,對止瀉有意想不到的效果。


    “蘋果?那是什麽?”


    蘇來寶眉頭微蹙,明顯對這個詞語極為陌生。


    “哦······就是林檎。”


    初六連忙解釋道,“林檎能止瀉,還能補充營養,您多買幾個迴來。”


    蘇來寶雖心存疑惑,還是很快就買來。


    在初六指揮下,一大碗蘋果泥蒸好,他輕聲道:“師父,蘋果泥能治腹瀉,還能滋養身體,多吃點······”


    文瀾滄沒胃口吃飯,蘋果泥不僅可以止瀉,還能補充糖分、維生素等營養。


    幾勺蘋果泥下肚,憨崽已把藥煎好。


    文瀾滄喝罷藥,又沉沉睡去。


    誰都沒多說話,默默去做自己的事。


    初六將考試用具和食物放進考籃,不忘為文瀾滄也準備了一份,還放了些蘋果泥在考籃內。


    夜裏,文瀾滄如廁的次數明顯比白天少了,看來病情有所好轉。


    眾人心中都暗暗鬆了一口氣。


    “咚!”


    第一聲號炮響起。


    文瀾滄撐著病軀起來,一碗熱粥下肚,又喝下一頓藥,然後把剩下的蘋果泥全吃掉。


    初六雙手捧著沉甸甸的考籃,眼中滿是憂慮,低聲道:“師父,要不你······”


    “都到這一步了,哪裏還有退路,就算是······”


    文瀾滄輕輕搖頭。


    他本想說就算死在考棚,也不會放棄最後一場,但這話不吉利,也會讓關心他的人更擔心。


    話語戛然而止,卻增添了更多惆悵。


    說實話,初六也不甘心讓師父放棄這一場。


    不論前兩場考得多好,但缺考這一場,相當於放棄中舉機會。


    走到這一步的讀書人,誰都不會輕言放棄,否則多年的努力就化為烏有。


    但人的生命隻有一次,考棚內三天猶如隔世,誰能預料到會發生什麽。


    如果讓他作主,絕對會讓師父棄考。


    這樣選擇會遺憾一時,但不會遺憾一世。


    憨崽攙扶著文瀾滄,一行人緩緩來到貢院外。


    何氏也知道了文瀾滄的遭遇,見貢院大門還沒開,便走過去,關切道:“文夫子,現在感覺怎麽樣?”


    “已無大礙。吃了蘋果泥,也服過藥,現在感覺精神了不少······”


    文瀾滄微微一笑。


    他理解前妻的好意,但現在任誰說多少都沒有用。


    等了好久才等到今天,他絕不放棄。


    少頃,何氏又道:“進了考場趕快答題,實在感到力不從心,就不要勉強······三年後還有機會······”


    她曾經恨過這個前夫,但現在除了感激和愧疚,早沒有恨意了。


    她希望他活著,好好活著,這就夠了。


    “我沒有騙你,真的沒事了。”


    文瀾滄淡然迴應。


    他也清楚,這一頭紮進考棚,就得等到終場鑼聲響起,才能出來。


    就算讓人抬出來,也得把第三場試考好。


    第三聲號炮響起,貢院大門緩緩打開,搜檢開始。


    初六排在文瀾滄後麵,一直觀察著師父的狀況。


    文瀾滄即將搜檢時,初六突然喊道:“師父,考試時最好喝開水,別喝涼水。蘋果泥若涼了,就用熱水浴了再吃。考試結束後,我會和蘇彪去考棚前等你······”


    文瀾滄眼球有些濕潤。


    這些話初六從客棧到路上,說了好幾遍。


    現在再次叮囑,自然還是揪心他的病。


    文瀾滄緩緩轉身,輕輕揮手道:“別擔心,師父已經好了。你靜心應試,莫生雜念,等考完這場,師父帶你遊遍省城······”


    ······


    第三場考策論,共有五道題。


    一般來說,八股文遜色的考生,策論除非特別出彩,否則很難逆襲。


    當然,逆襲例子也有。


    比如明朝的海瑞,八股文平庸,靠一篇言之有物的《平黎策》中舉。


    考策論的目的就是讓考生為朝廷建言獻策,以圖興邦安民。


    但在初六眼裏,這更像是紙上談兵。


    秀才足不出戶,終日埋頭讀書,如何洞悉天下大勢?


    不是誰都能做諸葛亮。


    閉門造車而已,頗似後世專家。


    雖是在虛妄中指點江山,但隻要不犯忌諱,再拍好龍屁,過這一關也算輕鬆。


    當然,這也算讀書人的一片拳拳之心,它或稚嫩,但心中的夢卻是真的。


    這也是朝廷強調三場考試同樣重要,卻默許八股取士的原因之一。


    五道題分別是關於羈縻之策、關於兵事、關於水利建設、關於人才培養、關於邊境互市。


    初六挨個兒分析。


    羈縻之策,就是對少數民族的懷柔政策。


    這文好寫。


    先從先朝少數民族政策說起,然後重點闡述羈縻之策的優劣,再加進去一丟丟後世觀點,最後說陛下英明神武,各族定會臣服。


    完美!


    接下來的題,初六都是這種思路。


    加進去點後世理論,策論主旨變得有了新意。


    第三天中午,初六就將試卷謄寫完整。


    收拾完一切,等待著終場鑼聲。


    ······


    一個衙差見初六和蘇彪匆匆忙忙往裏走,忙擋住二人喝道:“你們兩個不往外走,去裏麵幹什麽?”


    初六忙道:“差大哥,是這樣的,我們的師父進考場時就有病,我們擔心他病情加重,去攙扶他離場······”


    “那你們去吧!”


    衙差擺擺手,隨即又恐嚇道,“你倆千萬不能鬧事,否則這場試就白考了。”


    “我等省的,多謝差大哥。”


    二人拱手謝過,轉身就往文瀾滄的考棚奔去。


    剛到門口,就見兩個經丞收完試卷,向一個衙差招手:“這個考棚內的考生暈倒了,你通知一下家人。要迅速,死在考棚不吉利······”


    初六和蘇彪聽後急了,撒開腳丫子跑進考棚。


    “你們幹嘛?”


    衙差沒來不及阻止,二人已不見人影。


    “師父!”


    初六大叫一聲,試了試鼻息,忙道,“還有氣息,快,抬去醫館······”


    二人抬起文瀾滄就跑,差點把剛到門口的衙差擠倒。

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