幾天後,一點點嫩綠從土裏掙紮出,悅兮從牆頭翻過來,好奇地看著綠油油的生命,急切道:“謝書賢,過多長時間就能長大?”
初六慢悠悠道:“蔬菜也有生命周期,得慢慢成長。”
“那就是得等唄!”
悅兮繞著菜地轉了個圈,又迴到初六跟前,低聲道,“你想不想學武?”
“學武?”
初六一愣道,“這個······我還沒有想好。”
“想什麽想?我替你做主,學!”
悅兮鄭重其事道,“那天我見你打架毫無章法,如果學會武藝,那個壞蛋根本不是你對手,你也用不著拿下三濫的撩陰腳偷襲了。還別說,你那狠勁兒還真有點學武的天分······”
你這是誇,還是損呢?
初六臉頓時紅了,一時不知說什麽好,呆呆聽悅兮吧啦吧啦。
“悅兮,我要學。”
蘇彪聽到跑過來道,“我要做一個行俠仗義的俠客,學好武藝仗劍走天涯,蕩平天下不平事,不會武藝怎麽能行······”
蘇彪還在滔滔不絕,悅兮突然打斷道:“我不會教你的。”
“為啥?”
蘇彪當場傻眼。
“我爹說了,學武一為強身健體,二為保家衛國,若是一味好勇鬥狠,學武就會成為禍害。”
悅兮搖搖頭道,“你的學武的夢想就是要打人,我才不會讓你禍害人。”
蘇彪不服氣道:“你教書賢不也為了打架麽?”
“那不一樣。”
“哪不一樣?”
悅兮想了想,很認真道:“我不知道哪不一樣,但我就是不教你。”
“賴皮!”
蘇彪氣唿唿道。
“謝書賢,我教你幾招。”
悅兮不由分說耍了幾招,然後又放慢動作講解了會兒,學著大人的口吻道,“明天就得學會,不然就挨打!”
隨後,她拍拍手道,“我該迴去了,不然娘又要喊了。”
說罷,她揮揮手走了。
初六確實想學武。
鍛煉身體是次要,關鍵是要防身。
根據記憶,初六慢慢模仿,漸漸有了感覺。
蘇彪氣嘟嘟道:“書賢,她欺負我,你還學?見到好看的女娃,你就把姓啥的都忘了?你再學,咱倆就不是兄弟。”
初六有些想笑。
上輩子他也這樣罵好朋友見色忘友,這輩子又被人罵迴來了。
可我真的想學武啊!
“蘇彪,你好心當作驢肝肺。”
初六一本正經的胡說八道,“你當我愛學?我這是忍辱負重,等我學會了再教你,怒然你拿嘴仗劍走天涯?”
蘇彪一聽,眼睛一亮。
“我錯了,你快點學,學會就教我。”
蘇彪雙手互握,傻兮兮笑道,“你不教我,可你不知道,我有兄弟!”
有超強記憶兜底,初六練了一會兒,便看起來有些眉眼。
蘇彪拉過來趙紹,驚奇道:“你看,悅兮說得沒錯,書賢真有練武的天分,這麽一會兒,就耍得有模有樣······”
趙紹懶散地看了幾眼,搖搖頭道:“練這個幹啥?沒興趣,我又不愛打架。”
······
轉眼到了休沐日。
蘇彪和趙紹被家人接走。
文瀾滄光棍一條,迴家和不迴家一個樣,便留在學校。
初六說就休一天,來迴太費事,省下時間看書。
其實他是要陪師父。
師父孤身一人,又不喜與人往來,休沐的日子尤顯孤單,他陪在身邊,就能驅散師父孤獨的陰霾。
休沐日,師徒簡單吃了點,兩人正在屋內看書,就聽敲門聲響起。
初六放下書卷出去,緩緩拉開門。
門外是祭酒周墨,和一位溫文爾雅的文士。
正是那天在食堂中,挺身替他抱不平的人,也就是悅兮的父親。
“祭酒早上好!”
“伯伯早上好!”
初六躬身施禮,周墨笑嗬嗬道:“書賢,今日無事,我和趙先生來串個門,文夫子在不在?”
“師父在屋裏看書呢?”
初六連忙側身相迎,邀二人進院,然後喊道,“師父,祭酒來看你了。”
文瀾滄出來,見到二人忙施禮。
周墨笑道:“文夫子,這位趙先生驚歎你文采,特來拜訪!”
文瀾滄拱手道:“文某一介童生,有甚文采,趙先生謬讚了。”
趙先生拱手還禮道:“趙某擔不起先生的稱唿,在下趙楠,虛長文夫子幾歲。承蒙不棄,文夫子喚我一聲兄長。”
“周祭酒,趙兄,裏麵請!”
四人進屋,初六勤快地泡上茶。
三人閑談,初六在一邊候著,像個小廝。
趙楠不時暗瞥幾眼。
他來拜訪文瀾滄,也是來了解初六。
女兒教武的事他聽說了。
孩子們的事,他就當做逗著玩。
但女兒迴去一直稱讚謝書賢聰明,說學武學文都很快,還會種菜,院子裏綠油油一片。
她很羨慕,嚷著也要在院子裏種菜。
被她母親嗬斥才作罷。
現在看來,這孩子確實聰明。
待人接客也有板有眼,一點都不怵。
這時,周墨突然道:“謝書賢,來縣學十天了,你有沒有想說的話?”
“有!”
初六緩緩道,“祭酒,這十天給我觸動最大的是縣學的食堂,其內飯菜豐富,遠超我想象。但就餐結束,又讓弟子觸目驚心,難以釋懷······浪費太大了······”
“雞蛋、米飯、饅頭······還有好多食物,很隨便棄之如敝屣,最終倒進垃圾桶。這要是在咱們村,誰這樣糟蹋糧食,不被爹娘打斷腿才怪。”
“這樣的飯,農家一年根本吃不了幾頓。祭酒,粒粒皆辛苦!明理的讀書人如果連這道理都不明白,以後當官後,還能憐憫百姓嗎?”
周墨聞言,麵容凝重。
這種現象他已見怪不怪了。
謝書賢這麽一說,他才覺得是這麽個道。
少頃,他緩緩抬頭道:“書賢,說說你的想法。”
“光盤行動。”
“光盤行動?”
“對,就是提倡以勤儉節約為榮,鋪張浪費為恥。全縣學師生共同行動起來,提倡節儉,反對浪費。養成珍惜糧食的好習慣······”
周墨一怔,思忖這個方案。
趙楠冷不防道:“謝書賢,你讀書是為了什麽?”
初六正色道:“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”
“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”
趙楠喃喃自語,也陷入深思。
這也是他讀書的目的。
他在想,自己現在的作為,離初衷有多遠。
初六慢悠悠道:“蔬菜也有生命周期,得慢慢成長。”
“那就是得等唄!”
悅兮繞著菜地轉了個圈,又迴到初六跟前,低聲道,“你想不想學武?”
“學武?”
初六一愣道,“這個······我還沒有想好。”
“想什麽想?我替你做主,學!”
悅兮鄭重其事道,“那天我見你打架毫無章法,如果學會武藝,那個壞蛋根本不是你對手,你也用不著拿下三濫的撩陰腳偷襲了。還別說,你那狠勁兒還真有點學武的天分······”
你這是誇,還是損呢?
初六臉頓時紅了,一時不知說什麽好,呆呆聽悅兮吧啦吧啦。
“悅兮,我要學。”
蘇彪聽到跑過來道,“我要做一個行俠仗義的俠客,學好武藝仗劍走天涯,蕩平天下不平事,不會武藝怎麽能行······”
蘇彪還在滔滔不絕,悅兮突然打斷道:“我不會教你的。”
“為啥?”
蘇彪當場傻眼。
“我爹說了,學武一為強身健體,二為保家衛國,若是一味好勇鬥狠,學武就會成為禍害。”
悅兮搖搖頭道,“你的學武的夢想就是要打人,我才不會讓你禍害人。”
蘇彪不服氣道:“你教書賢不也為了打架麽?”
“那不一樣。”
“哪不一樣?”
悅兮想了想,很認真道:“我不知道哪不一樣,但我就是不教你。”
“賴皮!”
蘇彪氣唿唿道。
“謝書賢,我教你幾招。”
悅兮不由分說耍了幾招,然後又放慢動作講解了會兒,學著大人的口吻道,“明天就得學會,不然就挨打!”
隨後,她拍拍手道,“我該迴去了,不然娘又要喊了。”
說罷,她揮揮手走了。
初六確實想學武。
鍛煉身體是次要,關鍵是要防身。
根據記憶,初六慢慢模仿,漸漸有了感覺。
蘇彪氣嘟嘟道:“書賢,她欺負我,你還學?見到好看的女娃,你就把姓啥的都忘了?你再學,咱倆就不是兄弟。”
初六有些想笑。
上輩子他也這樣罵好朋友見色忘友,這輩子又被人罵迴來了。
可我真的想學武啊!
“蘇彪,你好心當作驢肝肺。”
初六一本正經的胡說八道,“你當我愛學?我這是忍辱負重,等我學會了再教你,怒然你拿嘴仗劍走天涯?”
蘇彪一聽,眼睛一亮。
“我錯了,你快點學,學會就教我。”
蘇彪雙手互握,傻兮兮笑道,“你不教我,可你不知道,我有兄弟!”
有超強記憶兜底,初六練了一會兒,便看起來有些眉眼。
蘇彪拉過來趙紹,驚奇道:“你看,悅兮說得沒錯,書賢真有練武的天分,這麽一會兒,就耍得有模有樣······”
趙紹懶散地看了幾眼,搖搖頭道:“練這個幹啥?沒興趣,我又不愛打架。”
······
轉眼到了休沐日。
蘇彪和趙紹被家人接走。
文瀾滄光棍一條,迴家和不迴家一個樣,便留在學校。
初六說就休一天,來迴太費事,省下時間看書。
其實他是要陪師父。
師父孤身一人,又不喜與人往來,休沐的日子尤顯孤單,他陪在身邊,就能驅散師父孤獨的陰霾。
休沐日,師徒簡單吃了點,兩人正在屋內看書,就聽敲門聲響起。
初六放下書卷出去,緩緩拉開門。
門外是祭酒周墨,和一位溫文爾雅的文士。
正是那天在食堂中,挺身替他抱不平的人,也就是悅兮的父親。
“祭酒早上好!”
“伯伯早上好!”
初六躬身施禮,周墨笑嗬嗬道:“書賢,今日無事,我和趙先生來串個門,文夫子在不在?”
“師父在屋裏看書呢?”
初六連忙側身相迎,邀二人進院,然後喊道,“師父,祭酒來看你了。”
文瀾滄出來,見到二人忙施禮。
周墨笑道:“文夫子,這位趙先生驚歎你文采,特來拜訪!”
文瀾滄拱手道:“文某一介童生,有甚文采,趙先生謬讚了。”
趙先生拱手還禮道:“趙某擔不起先生的稱唿,在下趙楠,虛長文夫子幾歲。承蒙不棄,文夫子喚我一聲兄長。”
“周祭酒,趙兄,裏麵請!”
四人進屋,初六勤快地泡上茶。
三人閑談,初六在一邊候著,像個小廝。
趙楠不時暗瞥幾眼。
他來拜訪文瀾滄,也是來了解初六。
女兒教武的事他聽說了。
孩子們的事,他就當做逗著玩。
但女兒迴去一直稱讚謝書賢聰明,說學武學文都很快,還會種菜,院子裏綠油油一片。
她很羨慕,嚷著也要在院子裏種菜。
被她母親嗬斥才作罷。
現在看來,這孩子確實聰明。
待人接客也有板有眼,一點都不怵。
這時,周墨突然道:“謝書賢,來縣學十天了,你有沒有想說的話?”
“有!”
初六緩緩道,“祭酒,這十天給我觸動最大的是縣學的食堂,其內飯菜豐富,遠超我想象。但就餐結束,又讓弟子觸目驚心,難以釋懷······浪費太大了······”
“雞蛋、米飯、饅頭······還有好多食物,很隨便棄之如敝屣,最終倒進垃圾桶。這要是在咱們村,誰這樣糟蹋糧食,不被爹娘打斷腿才怪。”
“這樣的飯,農家一年根本吃不了幾頓。祭酒,粒粒皆辛苦!明理的讀書人如果連這道理都不明白,以後當官後,還能憐憫百姓嗎?”
周墨聞言,麵容凝重。
這種現象他已見怪不怪了。
謝書賢這麽一說,他才覺得是這麽個道。
少頃,他緩緩抬頭道:“書賢,說說你的想法。”
“光盤行動。”
“光盤行動?”
“對,就是提倡以勤儉節約為榮,鋪張浪費為恥。全縣學師生共同行動起來,提倡節儉,反對浪費。養成珍惜糧食的好習慣······”
周墨一怔,思忖這個方案。
趙楠冷不防道:“謝書賢,你讀書是為了什麽?”
初六正色道:“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”
“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”
趙楠喃喃自語,也陷入深思。
這也是他讀書的目的。
他在想,自己現在的作為,離初衷有多遠。