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我反手一個守護我自己 作者：從欲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她鼓起勇氣，「我想讓他們都不要開這樣的玩笑。」
「我想讓他們知道，這樣的玩笑很沒有意思，欺負同學是錯的，是不應該做的事情。」
南淮意望著她，很溫和，「那你有想好，具體要怎麽做嗎？」
他舉個例子，「比如，怎麽樣讓他們不要在欺負她了呢？」
這個方法，許逐溪隻是模模糊糊地想過。
但是具體怎麽做，她確實還沒有考慮過。
她思考了一下，「……我可以直接衝出去，我讓他們都不許說了？」
「這樣可以嗎？」她請教看起來相對權威性的有力量的南淮意。
「可以啊。」南淮意點頭，「你可以試一試，嚐試以後，我們才知道到底可以不可以的，對不對？如果這個方法不可以的話，到時候，你就再換另外的別的方法？」
」如果，有需要我幫忙的地方，你就直接告訴我，好嗎？到時候，你說怎麽做，我就幫助你怎麽做，好不好？」
「嗯。」許逐溪有了信心，得到了南淮意的承諾，她重重地點了下頭。
南淮意意有所指，他往後靠在椅背上，望著更遠更遠的天空，「你要記得，逐溪，有什麽做不到的地方，不要逞能，不要害怕求助我。我把你看作是這個世界上，我最親的人，希望你也把我當作你在這個世界上最親近的人。不管你要做什麽，都可以告訴我。」
「有的事情，不是想，就可以做到的。很多事情，本來就是你這個年齡的小朋友無論怎麽樣，都做不到的事情。但是等到你以後大一點了，你就會發現，隻要稍微長大一點，很多以前做不到的事情，就可以輕而易舉地做到，不會費多少力氣。」
他最後強調，「逐溪，你要記住這一點。」
有人說，每個人是一座孤島。
來到這個世界上，本是孑然一身的。
可事實上，那隻是沒有人能夠在你的背後托住你，告訴你世界並不可怕。
孩童本將最信任的目光投向家長。
父母本是孩童們心中第一的傾訴對象。
他們說：「爸爸、媽媽，在學校有同學欺負我。」
父母卻告訴你，「誒呀，這是你同學在和你玩呢。」
「怎麽別人都不受欺負，就你一個人被欺負？！」
「……那怎麽辦呢？告訴老師，你們老師肯定要對你有意見的。」
他們渴望看到父母像超級英雄，把所有怪獸踩在腳下。
但父母往往也隻是尋常人。
沒有那樣的有力的強大的支撐的臂膀。
而尋常人在生活中又有太多的不得已與顧慮。
生活如此，風雨如此。
所以我們隻能做一座孤島。
「哥哥。」許逐溪低著頭，又把下巴藏進衣領裏，聲音悶悶的，隔著衣服傳出來，她還有件難過的事情，「李秀婷老師。」
南淮意靠近她，「李秀婷老師怎麽了？」
許逐溪說：「繁星說，她之前告訴班主任，她被班裏的同學這樣欺負。但是班主任卻告訴她，這樣是班裏的同學在和你開玩笑的……我們班的班主任老師，就是李秀婷老師，我很喜歡李老師的，可是李老師為什麽要這麽跟繁星說話？」
許逐溪纖細的手指，揪住南淮意的袖口，抓的緊緊的。
南淮意稍一思索，就將事情的原委想明白了。
他解釋道：「不是這樣的。之前的這個班的班主任老師，還不是李秀婷老師。她也是今年才剛剛換來這個班級，還沒有當很久的班主任老師。大概——大概就和你一樣，她來到這個班級的時間是和你一樣長的。所以不是她這樣告訴繁星的，她或許也不知道班裏還有同學欺負同學的事情發生。」
事實上，一個班級的班主任，對這個班級的內部學生情況，了解都是透徹的。
南淮意也有暗示的意圖，他暗示許逐溪，可以尋求班主任的幫助。
不過即使是這樣的粗淺的暗示，又夾在安慰的話語中，許逐溪暫時是體會不到。
她隻是很高興。
李老師果然不是這樣的人。
許逐溪低聲說：「我就知道，老師看起來就不會是這樣說的老師。」
她說完，興許是覺得有點不好意思，掩飾性地摸了下自己的臉頰。
她有太多喜歡的老師了。
她想起前段時間跟何佳涵看電視學到的詞，叫「花心」，她這樣就是花心了。
兩個人在長椅上又待了一會兒。
南淮意沒指望許逐溪現在就能明白自己說的話是想要表達什麽。
但以後總有一天會慢慢明白的。
現在隻要在腦海中有這樣的潛移默化的印象，就足夠了。
許逐溪是怎麽打算的，也就是怎麽做的。
於是第二天，當大課間休息的時候，班級後排再有同樣的聲音響起。
她早就一直盯著那邊的動靜，猛地站起來，又把自己的椅子踢倒。
許逐溪剛預備衝過去，就見今日李麗娜從自己的位子上推開人跑了出去，從教室後門口跑去了外麵的走廊。
班裏那群嘻嘻哈哈的男生跟了上去，跟在李麗娜後邊，聲音還越發的高昂起來。
許逐溪立馬跑步跟上，繞過前頭的講台，從前門衝出去。
楊繁星不明所以，手裏還舉著剛要分享的桃幹，有點發懵，下意識地塞進自己嘴裏咬著，推開許逐溪的板凳，也小跑著從前門衝出去，喊著：「逐溪，你怎麽啦？你沒事兒吧？」<hr>
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南淮意望著她，很溫和，「那你有想好，具體要怎麽做嗎？」
他舉個例子，「比如，怎麽樣讓他們不要在欺負她了呢？」
這個方法，許逐溪隻是模模糊糊地想過。
但是具體怎麽做，她確實還沒有考慮過。
她思考了一下，「……我可以直接衝出去，我讓他們都不許說了？」
「這樣可以嗎？」她請教看起來相對權威性的有力量的南淮意。
「可以啊。」南淮意點頭，「你可以試一試，嚐試以後，我們才知道到底可以不可以的，對不對？如果這個方法不可以的話，到時候，你就再換另外的別的方法？」
」如果，有需要我幫忙的地方，你就直接告訴我，好嗎？到時候，你說怎麽做，我就幫助你怎麽做，好不好？」
「嗯。」許逐溪有了信心，得到了南淮意的承諾，她重重地點了下頭。
南淮意意有所指，他往後靠在椅背上，望著更遠更遠的天空，「你要記得，逐溪，有什麽做不到的地方，不要逞能，不要害怕求助我。我把你看作是這個世界上，我最親的人，希望你也把我當作你在這個世界上最親近的人。不管你要做什麽，都可以告訴我。」
「有的事情，不是想，就可以做到的。很多事情，本來就是你這個年齡的小朋友無論怎麽樣，都做不到的事情。但是等到你以後大一點了，你就會發現，隻要稍微長大一點，很多以前做不到的事情，就可以輕而易舉地做到，不會費多少力氣。」
他最後強調，「逐溪，你要記住這一點。」
有人說，每個人是一座孤島。
來到這個世界上，本是孑然一身的。
可事實上，那隻是沒有人能夠在你的背後托住你，告訴你世界並不可怕。
孩童本將最信任的目光投向家長。
父母本是孩童們心中第一的傾訴對象。
他們說：「爸爸、媽媽，在學校有同學欺負我。」
父母卻告訴你，「誒呀，這是你同學在和你玩呢。」
「怎麽別人都不受欺負，就你一個人被欺負？！」
「……那怎麽辦呢？告訴老師，你們老師肯定要對你有意見的。」
他們渴望看到父母像超級英雄，把所有怪獸踩在腳下。
但父母往往也隻是尋常人。
沒有那樣的有力的強大的支撐的臂膀。
而尋常人在生活中又有太多的不得已與顧慮。
生活如此，風雨如此。
所以我們隻能做一座孤島。
「哥哥。」許逐溪低著頭，又把下巴藏進衣領裏，聲音悶悶的，隔著衣服傳出來，她還有件難過的事情，「李秀婷老師。」
南淮意靠近她，「李秀婷老師怎麽了？」
許逐溪說：「繁星說，她之前告訴班主任，她被班裏的同學這樣欺負。但是班主任卻告訴她，這樣是班裏的同學在和你開玩笑的……我們班的班主任老師，就是李秀婷老師，我很喜歡李老師的，可是李老師為什麽要這麽跟繁星說話？」
許逐溪纖細的手指，揪住南淮意的袖口，抓的緊緊的。
南淮意稍一思索，就將事情的原委想明白了。
他解釋道：「不是這樣的。之前的這個班的班主任老師，還不是李秀婷老師。她也是今年才剛剛換來這個班級，還沒有當很久的班主任老師。大概——大概就和你一樣，她來到這個班級的時間是和你一樣長的。所以不是她這樣告訴繁星的，她或許也不知道班裏還有同學欺負同學的事情發生。」
事實上，一個班級的班主任，對這個班級的內部學生情況，了解都是透徹的。
南淮意也有暗示的意圖，他暗示許逐溪，可以尋求班主任的幫助。
不過即使是這樣的粗淺的暗示，又夾在安慰的話語中，許逐溪暫時是體會不到。
她隻是很高興。
李老師果然不是這樣的人。
許逐溪低聲說：「我就知道，老師看起來就不會是這樣說的老師。」
她說完，興許是覺得有點不好意思，掩飾性地摸了下自己的臉頰。
她有太多喜歡的老師了。
她想起前段時間跟何佳涵看電視學到的詞，叫「花心」，她這樣就是花心了。
兩個人在長椅上又待了一會兒。
南淮意沒指望許逐溪現在就能明白自己說的話是想要表達什麽。
但以後總有一天會慢慢明白的。
現在隻要在腦海中有這樣的潛移默化的印象，就足夠了。
許逐溪是怎麽打算的，也就是怎麽做的。
於是第二天，當大課間休息的時候，班級後排再有同樣的聲音響起。
她早就一直盯著那邊的動靜，猛地站起來，又把自己的椅子踢倒。
許逐溪剛預備衝過去，就見今日李麗娜從自己的位子上推開人跑了出去，從教室後門口跑去了外麵的走廊。
班裏那群嘻嘻哈哈的男生跟了上去，跟在李麗娜後邊，聲音還越發的高昂起來。
許逐溪立馬跑步跟上，繞過前頭的講台，從前門衝出去。
楊繁星不明所以，手裏還舉著剛要分享的桃幹，有點發懵，下意識地塞進自己嘴裏咬著，推開許逐溪的板凳，也小跑著從前門衝出去，喊著：「逐溪，你怎麽啦？你沒事兒吧？」<hr>