“呦，看不起我們生產組是吧？”
宮彩衣一方的小姐妹們不依了。
“我正想問呢，怎麽輪換到我們姐妹上生產組，一下子數量就變那麽大，我們埋頭疊賀卡一直沒明白過來，敢情你們這幫人有閑不來幫忙，自個找個理由吃去了？”
“要麽加人，要麽加錢，要麽減量，要麽改善夥食，要麽妹妹就要病了，一時半會治不好。”歲數最小的喬橋嬌媚發聲，小貓一樣縮在椅子裏，一副懶散的樣子。
“我也打小身子骨弱，姐是強撐著沒倒下，姐要是倒了，你們想想不交作業的後果。”數學課代表梁寧英眉一掀，眼含輕蔑，梗著雪白長頸睥睨四顧，一副女王樣。
這是小孩間的討論？這不是開玩笑？
可惜，沒人搭理角落裏蒙圈的四大名捕，姐妹幫把一幫男孩的囂張氣焰打下去後，會議秩序恢複了點。
在眾多男孩一致同意盡快改善勞工待遇的保證後，屋裏氣氛慢慢和緩了下來，一組組層次分明，行雲流水般的報告開始了。
月底主要是盤賬，熊軍團是有內部每人每月二元的會費，並且接受捐贈的，但不鼓勵非收入捐款，更不靠這個維持。
這倆月主要是組裝電動遙控航模試推廣，並且組織了動畫周邊與音樂賀卡的生產與試推銷。
一是培養獨立自主的人格，經濟獨立便是首要的，北美同齡小孩這時候該賣糖水賣糖果的都掙錢了，熊軍團也不矯情，開始起步吧。
二是通過組織生產與銷售，鍛煉隊伍。
三是為遙控航模大規模推廣做個預演，先把精神與物質上的準備做一做。
真正生意不是這麽做的，搞這些活動還是以鍛煉人為主，以音樂賀卡為例，產品線很簡單，一個印刷紙，一個音樂ic，一個紐扣電池，一個組裝，沒了。
真為了掙錢在這個時代應該總代省代以批發為主，以國內小商品批發市場的渠道走量。
楊偉不是，他就是看中了音樂賀卡的構造簡單，適合孩子組裝，特意拿來玩玩，就在北京找些學校推一推，小代理全都是學生，根本不走批發渠道。
他從蛇口拿的音樂ic芯片，一個型號就是一萬片，拿了三個型號，就生日歌，致愛麗絲與鈴兒響叮當三首歌，找了個報社的印刷廠哢哢哢來了八個樣板的套色折疊紙。
因為是手工不走量，又特製了香樟木與綢質的兩款，聞著又香又漂亮，看著挺高檔的。
ic拿得少，單價一塊一毛六，紐扣電池一毛八，套色折疊紙一套成本一毛六，香樟木與稠質都是三毛上下。
成本就是一塊五，熊軍團一組裝，去掉損耗和底貨預留庫存，加上物流成本打到一塊七毛到頂。
翻一倍出，售價三塊五，學生達人與校霸級代理兩塊八，文具店鋪貨三塊，現結兩塊六。
熊孩子組成的生產組，每張提留一毛，銷售端以小組散開，哪個小組開發的學校與片區，哪個小組拿走淨利潤三成，銷售與物流分走百分之八，其餘利潤滾入軍團總賬。
動畫周邊就一種，打開葫蘆出來個葫蘆娃，要麽是赤橙黃綠青藍紫七個葫蘆娃之一，要麽是個蠍子或蛇精，彩蛋，出來什麽不管，想集全交換或碰運氣吧。
彩蛋裏麵還有彩蛋，一般人想集全比較費勁。
不是山寨，版權法還沒頒布呢，但楊偉已經用2萬塊把葫蘆娃版權從上美影預定下來了，本來多少意思意思就行的，上美影都沒版權的概念，主要怕擔事才不知道能不能賣。
這年代沒人尊重版權，更多的版權正在商談中。
葫蘆娃隻是試水的性質，直接找汕頭玩具廠代工出來的，正在一邊囤貨一邊摸渠道，這要全國大規模鋪貨的。
還是不為掙錢，就為了摸底，為他的後續飛滿北京上空的竹蜻蜓計劃打基礎的，順便摸一下國產影視動畫周邊的水。
重生一次，能試著推一下自己國產影視動畫的周邊，他就試一試，葫蘆娃目前剛開始賣，直接過來就是包裝完好的成品。
熊軍團就是賣，一個葫蘆成本三塊二，拆開就是九塊九，跟彩票似的刮刮樂，有些裏麵的彩蛋非常昂貴且有收藏意義，分為黃金白銀青銅三種彩蛋。
航模沒靜態的，那個買迴去按圖紙自己拚裝就行，他訂購的全是電動遙控的，直升飛機與坦克各一種，入門級，組裝與控製都很簡單，讓熊軍團練手用的，再簡單就是四驅車級別了。
那個工業化大生產上量太快，孩子們手工組裝競爭不過。
熊軍團自己的作品正在試製中，沒有最後定型就是為了設計避開機器的問題，必須要把工序做繁雜，工時加長，但又要簡單，還要上品牌加上情懷，要跟一般產品拉開距離。
四個家長不知道孩子們具體在搞什麽飛機，剛才聽到個一千六的淨利潤以為聽錯了，等各小組刷刷的一發言，幾個大人就麵麵相覷起來了。
說是內心掀起了驚濤駭浪有點誇張，但腦子真是有點懵了，不光是一個個數額有點大，而且數學的運用遠遠超過他們認知的層次。
這還不是最令他們震驚的，真正讓幾個大人麵麵相覷的是，一幫七歲的小孩就在他們眼前展開了讓人眼花繚亂的公關與談判，往往幾句話，似乎一樁交易就談成了。
這與他們想象的小團夥完全不同，看不清上下級，內部居然堂而皇之的還有一層層交易。一會合縱一會連橫，一會被人圍攻，敵我轉換極快，腦子不夠用根本反應不過來。
四個家長體製內的企業內的行政部門的全有，還是看不懂。
直到會議結束，熊孩子們散光，家長們走人時，同樣是股說不清的感覺，既迷糊又新奇。
那股感覺有點像剛接觸電腦與網絡的孩子，新奇新鮮隱隱覺得不同，不知道這代表一個新世界，但新世界其實就在眼前。
劉叔騎自行車來的，迴去的時候天擦黑了，正是華燈初上時分，一盞盞發黃的路燈亮了起來，路旁仍有零散的環衛工人拿著鐵鏟在把積雪朝路沿上堆。
迎麵小風有點冷，劉叔把圍脖給兒子裹了裹，路上一邊蹬車一邊問：“你小子怎麽跟變個人似的，在家都挺少說話，爸脾氣嚇著你了，還是你媽說你了？”
頓了頓，又來了句，“我看你發言挺好的。”
坐在後座的劉暢聽到父親肯定，心裏總是高興的，搓著耳朵迴道：“不說不行，當初熊軍團成立的時候，因為不愛說話，老被楊偉打。”
“他敢打你？”
劉叔蹬車的腳一停，扭頭朝後。
“打擊報複唄，是這個詞吧，我記得清楚，什麽破事都往我身上安，逼著你不得不自辯，說不清楚不是你幹的你也得扛上，這叫頂缸，嘴笨不能怨社會，說不清的冤不叫冤，叫天生帶有頂缸光環，沒錯吧爸？”劉暢嗬嗬笑道。
“那小子不是凡物，也不教你們點好，光聽你們互相把黑鍋朝同學身上推了。”劉叔倒是挺正義感的。
“朋友，不是同學，同師為朋，同誌為友，我們既是同師又有共同誌向，自然是朋友。”劉暢有點較真。
“你們在一起還學說文解字呢，不聽你說，你爸都沒把同學朋友分那麽清過。”
劉叔一笑，他倒是對兒子學業上的突飛猛進看在眼裏，大字也練的自覺刻苦，不然不可能放心的把孩子放在楊偉家裏瘋玩。
“我們學的不太一樣，都不一樣，別說不喜歡的事沒人逼著你學，就是你想學也沒人教，沒好處誰搭理你。您天天喊人家譚老師那幾個教音樂的老師，真以為是我們的老師呢，那是我們軍團請的外聘員工。教學是他們的工作，教學內容軍團要審核的，不滿意的教案是可以駁迴的，人是可以辭退的，領導與被領導的關係您可別弄亂了，軍團是我們的軍團，必須且隻會遵循我們的意誌運轉，沒有人可以領導我們。”
劉暢奮聲說道，顯然對軍團如此對待老師的方式非常認同。
這時候沒這個觀念，劉叔氣道：“老師就是老師，尊師重道天經地義，哪有這樣說老師的。”
“可工資是我們開的呀，老師獲得工作的主觀願望是我們疊賀卡，一毛一毛累積起來的行動力組成的。這是雙向選擇達成的有償工作性質，不是義務。是我們實現了老師找家教工作的願望，而不是相反。這怎麽能天經地義呢，爸你有點邏輯好不好。”劉暢不同意。
“邏輯什麽意思，你們整天就學這些亂七八糟的？老師是授業解惑的，是希望培養出好的學生，不是圖你們那倆錢，知道麽。”劉叔還真不知道邏輯這個詞。
“爸，您說的對，迴頭我就申請把譚小雅他們的工資停發，您也給我們老師上一課。”劉暢嚴肅附和。
“咳，那什麽，你給人譚老師開多少工資？”劉叔幹咳一聲，轉移了話題。
“不是我開，是軍團開，按課時與評價的，一節基本課時費十塊，五星評價，超過三星每加一顆星就乘一倍，四舍五入，拿到五星一節課就是四十塊，一周每人最多上四堂大課，拿滿一百六，連續三堂課三星以下就辭退了，已經走了好幾個了。”劉暢迴答。
“多少？一周一百六？四堂課？”
劉叔嚇一跳，他一個月基本工資才90元，行政補貼20，副食補助20，食堂補貼75元，洗理費9元，醫藥文娛補貼35元，不算福利勞保，加起來還沒人一周四堂課工資高。
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宮彩衣一方的小姐妹們不依了。
“我正想問呢，怎麽輪換到我們姐妹上生產組，一下子數量就變那麽大，我們埋頭疊賀卡一直沒明白過來，敢情你們這幫人有閑不來幫忙，自個找個理由吃去了？”
“要麽加人，要麽加錢，要麽減量，要麽改善夥食，要麽妹妹就要病了，一時半會治不好。”歲數最小的喬橋嬌媚發聲，小貓一樣縮在椅子裏，一副懶散的樣子。
“我也打小身子骨弱，姐是強撐著沒倒下，姐要是倒了，你們想想不交作業的後果。”數學課代表梁寧英眉一掀，眼含輕蔑，梗著雪白長頸睥睨四顧，一副女王樣。
這是小孩間的討論？這不是開玩笑？
可惜，沒人搭理角落裏蒙圈的四大名捕，姐妹幫把一幫男孩的囂張氣焰打下去後，會議秩序恢複了點。
在眾多男孩一致同意盡快改善勞工待遇的保證後，屋裏氣氛慢慢和緩了下來，一組組層次分明，行雲流水般的報告開始了。
月底主要是盤賬，熊軍團是有內部每人每月二元的會費，並且接受捐贈的，但不鼓勵非收入捐款，更不靠這個維持。
這倆月主要是組裝電動遙控航模試推廣，並且組織了動畫周邊與音樂賀卡的生產與試推銷。
一是培養獨立自主的人格，經濟獨立便是首要的，北美同齡小孩這時候該賣糖水賣糖果的都掙錢了，熊軍團也不矯情，開始起步吧。
二是通過組織生產與銷售，鍛煉隊伍。
三是為遙控航模大規模推廣做個預演，先把精神與物質上的準備做一做。
真正生意不是這麽做的，搞這些活動還是以鍛煉人為主，以音樂賀卡為例，產品線很簡單，一個印刷紙，一個音樂ic，一個紐扣電池，一個組裝，沒了。
真為了掙錢在這個時代應該總代省代以批發為主，以國內小商品批發市場的渠道走量。
楊偉不是，他就是看中了音樂賀卡的構造簡單，適合孩子組裝，特意拿來玩玩，就在北京找些學校推一推，小代理全都是學生，根本不走批發渠道。
他從蛇口拿的音樂ic芯片，一個型號就是一萬片，拿了三個型號，就生日歌，致愛麗絲與鈴兒響叮當三首歌，找了個報社的印刷廠哢哢哢來了八個樣板的套色折疊紙。
因為是手工不走量，又特製了香樟木與綢質的兩款，聞著又香又漂亮，看著挺高檔的。
ic拿得少，單價一塊一毛六，紐扣電池一毛八，套色折疊紙一套成本一毛六，香樟木與稠質都是三毛上下。
成本就是一塊五，熊軍團一組裝，去掉損耗和底貨預留庫存，加上物流成本打到一塊七毛到頂。
翻一倍出，售價三塊五，學生達人與校霸級代理兩塊八，文具店鋪貨三塊，現結兩塊六。
熊孩子組成的生產組，每張提留一毛，銷售端以小組散開，哪個小組開發的學校與片區，哪個小組拿走淨利潤三成，銷售與物流分走百分之八，其餘利潤滾入軍團總賬。
動畫周邊就一種，打開葫蘆出來個葫蘆娃，要麽是赤橙黃綠青藍紫七個葫蘆娃之一，要麽是個蠍子或蛇精，彩蛋，出來什麽不管，想集全交換或碰運氣吧。
彩蛋裏麵還有彩蛋，一般人想集全比較費勁。
不是山寨，版權法還沒頒布呢，但楊偉已經用2萬塊把葫蘆娃版權從上美影預定下來了，本來多少意思意思就行的，上美影都沒版權的概念，主要怕擔事才不知道能不能賣。
這年代沒人尊重版權，更多的版權正在商談中。
葫蘆娃隻是試水的性質，直接找汕頭玩具廠代工出來的，正在一邊囤貨一邊摸渠道，這要全國大規模鋪貨的。
還是不為掙錢，就為了摸底，為他的後續飛滿北京上空的竹蜻蜓計劃打基礎的，順便摸一下國產影視動畫周邊的水。
重生一次，能試著推一下自己國產影視動畫的周邊，他就試一試，葫蘆娃目前剛開始賣，直接過來就是包裝完好的成品。
熊軍團就是賣，一個葫蘆成本三塊二，拆開就是九塊九，跟彩票似的刮刮樂，有些裏麵的彩蛋非常昂貴且有收藏意義，分為黃金白銀青銅三種彩蛋。
航模沒靜態的，那個買迴去按圖紙自己拚裝就行，他訂購的全是電動遙控的，直升飛機與坦克各一種，入門級，組裝與控製都很簡單，讓熊軍團練手用的，再簡單就是四驅車級別了。
那個工業化大生產上量太快，孩子們手工組裝競爭不過。
熊軍團自己的作品正在試製中，沒有最後定型就是為了設計避開機器的問題，必須要把工序做繁雜，工時加長，但又要簡單，還要上品牌加上情懷，要跟一般產品拉開距離。
四個家長不知道孩子們具體在搞什麽飛機，剛才聽到個一千六的淨利潤以為聽錯了，等各小組刷刷的一發言，幾個大人就麵麵相覷起來了。
說是內心掀起了驚濤駭浪有點誇張，但腦子真是有點懵了，不光是一個個數額有點大，而且數學的運用遠遠超過他們認知的層次。
這還不是最令他們震驚的，真正讓幾個大人麵麵相覷的是，一幫七歲的小孩就在他們眼前展開了讓人眼花繚亂的公關與談判，往往幾句話，似乎一樁交易就談成了。
這與他們想象的小團夥完全不同，看不清上下級，內部居然堂而皇之的還有一層層交易。一會合縱一會連橫，一會被人圍攻，敵我轉換極快，腦子不夠用根本反應不過來。
四個家長體製內的企業內的行政部門的全有，還是看不懂。
直到會議結束，熊孩子們散光，家長們走人時，同樣是股說不清的感覺，既迷糊又新奇。
那股感覺有點像剛接觸電腦與網絡的孩子，新奇新鮮隱隱覺得不同，不知道這代表一個新世界，但新世界其實就在眼前。
劉叔騎自行車來的，迴去的時候天擦黑了，正是華燈初上時分，一盞盞發黃的路燈亮了起來，路旁仍有零散的環衛工人拿著鐵鏟在把積雪朝路沿上堆。
迎麵小風有點冷，劉叔把圍脖給兒子裹了裹，路上一邊蹬車一邊問：“你小子怎麽跟變個人似的，在家都挺少說話，爸脾氣嚇著你了，還是你媽說你了？”
頓了頓，又來了句，“我看你發言挺好的。”
坐在後座的劉暢聽到父親肯定，心裏總是高興的，搓著耳朵迴道：“不說不行，當初熊軍團成立的時候，因為不愛說話，老被楊偉打。”
“他敢打你？”
劉叔蹬車的腳一停，扭頭朝後。
“打擊報複唄，是這個詞吧，我記得清楚，什麽破事都往我身上安，逼著你不得不自辯，說不清楚不是你幹的你也得扛上，這叫頂缸，嘴笨不能怨社會，說不清的冤不叫冤，叫天生帶有頂缸光環，沒錯吧爸？”劉暢嗬嗬笑道。
“那小子不是凡物，也不教你們點好，光聽你們互相把黑鍋朝同學身上推了。”劉叔倒是挺正義感的。
“朋友，不是同學，同師為朋，同誌為友，我們既是同師又有共同誌向，自然是朋友。”劉暢有點較真。
“你們在一起還學說文解字呢，不聽你說，你爸都沒把同學朋友分那麽清過。”
劉叔一笑，他倒是對兒子學業上的突飛猛進看在眼裏，大字也練的自覺刻苦，不然不可能放心的把孩子放在楊偉家裏瘋玩。
“我們學的不太一樣，都不一樣，別說不喜歡的事沒人逼著你學，就是你想學也沒人教，沒好處誰搭理你。您天天喊人家譚老師那幾個教音樂的老師，真以為是我們的老師呢，那是我們軍團請的外聘員工。教學是他們的工作，教學內容軍團要審核的，不滿意的教案是可以駁迴的，人是可以辭退的，領導與被領導的關係您可別弄亂了，軍團是我們的軍團，必須且隻會遵循我們的意誌運轉，沒有人可以領導我們。”
劉暢奮聲說道，顯然對軍團如此對待老師的方式非常認同。
這時候沒這個觀念，劉叔氣道：“老師就是老師，尊師重道天經地義，哪有這樣說老師的。”
“可工資是我們開的呀，老師獲得工作的主觀願望是我們疊賀卡，一毛一毛累積起來的行動力組成的。這是雙向選擇達成的有償工作性質，不是義務。是我們實現了老師找家教工作的願望，而不是相反。這怎麽能天經地義呢，爸你有點邏輯好不好。”劉暢不同意。
“邏輯什麽意思，你們整天就學這些亂七八糟的？老師是授業解惑的，是希望培養出好的學生，不是圖你們那倆錢，知道麽。”劉叔還真不知道邏輯這個詞。
“爸，您說的對，迴頭我就申請把譚小雅他們的工資停發，您也給我們老師上一課。”劉暢嚴肅附和。
“咳，那什麽，你給人譚老師開多少工資？”劉叔幹咳一聲，轉移了話題。
“不是我開，是軍團開，按課時與評價的，一節基本課時費十塊，五星評價，超過三星每加一顆星就乘一倍，四舍五入，拿到五星一節課就是四十塊，一周每人最多上四堂大課，拿滿一百六，連續三堂課三星以下就辭退了，已經走了好幾個了。”劉暢迴答。
“多少？一周一百六？四堂課？”
劉叔嚇一跳，他一個月基本工資才90元，行政補貼20，副食補助20，食堂補貼75元，洗理費9元，醫藥文娛補貼35元，不算福利勞保，加起來還沒人一周四堂課工資高。
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