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找到恩人後我開始混吃混喝了 作者：艾吃辣 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上下課的時間壓的很緊，大測小測不斷，老師隻要稍稍拖堂講些什麽，他們就連上廁所接水的時間都沒有了。
食堂沒有椅子，美名其曰提升學生吃飯的效率。
嚴禁帶手機，連保留證據的資格都沒有。
沒資本、沒後台，外地人是最好拿捏的。
再加上父母沒意識，覺得被欺負被打罵也是老師為他們好，告狀隻會換來來自親人的更嚴厲的責備。
被一腳踹到地上真的很疼。
最開始誰也沒想過逆來順受。
但一次次碰壁，舉報到教務局裏去大家都以為能得救了。
誰能想到監察的人根本沒來這個校區。
他們也是這時才知道學校被分成兩個部分。
為了應付這樣的檢查，他們連學籍都沒能掛在這個學校。
那頭的學生是天之驕子，是正規途徑考進去的孩子，是家人捧在手心裏愛護的寶貝。
和他們不一樣。
.
沒再去戳黃月茹的痛處，迴去的一路少年都很沉默。
如戚執息所說，他隻一眼就能看出黃月茹不是人。
哪怕對方隻是個孩子，在不明情況的時候不太想靠近。
幼魚更信任自己的感覺。
學校裏必然有一個強大的靈體，但怨氣交雜，他也一直辨不清對方的位置。
不過大概不是眼前這個，大多時候，她身上的氣場都很平和。
橫死的厲鬼可不是這樣的。
所以才會在對方用拙劣的話術搭話時試探。
後來看她一直在亭子裏徘徊，第一句話雖然永遠是在趕人走，話語裏急切的透露著什麽信息。
.
最開始以為是學校陽奉陰違，有人檢查時就使用正常的課表，但問了本校的學生以後又發現不是這樣。
他們甚至連校長口中說的，因為鬧鬼自殺鬧得沸沸揚揚的事都不知道。
幼魚才對學校有所懷疑。
至於黃月茹為什麽被困在小亭子裏，幼魚隻是隱隱約約有所猜測，還要等戚執息來解答驗證。
「被老師趕出來了。」
意思大概就是不能靠近教室。
強調「和他們真的不是同學」，他起初也以為是氣話，後來才往其他方向猜。
學校分成兩個部分，一麵向陽生長，有最良好的教育，有嚴格按照教育局規定實行的課表，朝氣蓬勃蒸蒸日上。
一麵則是無所不用其極的虐待和壓迫。
人類可真不愧是天生的最會壓榨的生物，連同類都不放過。
.
少年在宿舍的桌子趴著，神情懨懨。
這裏的人和他在村子裏接觸到的人不一樣。
在僅存的記憶裏，幼魚第一次化成人形出現在村子裏的時候——他那時比現在厲害多了，人形與正常的人類別無二致。
就是不會化衣服，胡亂變了一身破破爛爛的，像叫花子。
隻是叫花子臉沒他那麽漂亮。
那時村裏突逢大旱，擔心今年的收成，村民們臉上都帶著愁苦。
能用用來灌溉的水也很少，除了幼魚呆著的那條小河，就隻有早先農戶小院裏打出的水井。
夏洵期，河水的水理應不會幹枯，那年不知怎麽迴事，水流稀稀落落的。
年長的老人日日守在村子的土地公廟裏，求他降下垂憐，求老天給條活路。
水井並不是每家都有。
為了活命，大家就把水攢起來，就近灌溉，把離水源近的莊稼保住，等收穫時再平均分。
平日裏也是節省節省再節省。
看到幼魚，村子裏的人都以為他是別的地方逃出來的流民。
有個上了年紀的大娘，估摸是想起自己同齡的兒子，心疼壞了，不顧及自家的存糧夠不夠，收留了他，還日日同鄰裏們勻自己的口糧分給他吃。
幸好旱期沒有多長，很快就下了雨。
老人們都說是土地公顯靈，那年的供奉都多了不少。
後來……後來他就受了傷，被」戚執息撿走，再後來，又被丟迴了河裏，變不了人形，上不了岸，常常昏睡，徹底清醒時早已過了百年。
他想找的人都不見了。
仿佛被遺忘滯留在逐漸破落的小山村。
.
戚執息迴來的時候，幼魚伏在桌上睡著了。
雖然不知道妖會不會著涼，戚執息還是輕輕拍了拍他的肩，等人睡眼朦朧抬頭看向他，耐心道：「去床上睡。」
聞到熟悉的冷木香，幼魚還沒完全清醒，貼著肩上的手蹭了蹭。
少年拖著聲音語調發軟：「你迴來啦。」
好像專門守在這裏等他一樣。
.
戚執息總覺得似曾相識，還沒來得及探究，少年就完全清醒了，頭抬得飛快，對他不好意思的笑笑，算是道歉。
「戚道長，你怎麽知到那小鬼是因為學生們被困在亭子裏出不去的？」
怎麽想也隻覺得和學生有關聯。
不然戚執息不會胡謅藉口讓校長把學生們放迴去，他也不會第一時間想到拒絕。
看校長的臉色，見鬼的恐怕也不是學生，而是他吧。
戚執息垂眸，手不自覺擬了擬，解釋道： 「有人用了一種陣法，用生人的氣息限製惡鬼的行動，一旦出了陣點陣法就沒用了。」
幼魚若有所思。
食堂沒有椅子，美名其曰提升學生吃飯的效率。
嚴禁帶手機，連保留證據的資格都沒有。
沒資本、沒後台，外地人是最好拿捏的。
再加上父母沒意識，覺得被欺負被打罵也是老師為他們好，告狀隻會換來來自親人的更嚴厲的責備。
被一腳踹到地上真的很疼。
最開始誰也沒想過逆來順受。
但一次次碰壁，舉報到教務局裏去大家都以為能得救了。
誰能想到監察的人根本沒來這個校區。
他們也是這時才知道學校被分成兩個部分。
為了應付這樣的檢查，他們連學籍都沒能掛在這個學校。
那頭的學生是天之驕子，是正規途徑考進去的孩子，是家人捧在手心裏愛護的寶貝。
和他們不一樣。
.
沒再去戳黃月茹的痛處，迴去的一路少年都很沉默。
如戚執息所說，他隻一眼就能看出黃月茹不是人。
哪怕對方隻是個孩子，在不明情況的時候不太想靠近。
幼魚更信任自己的感覺。
學校裏必然有一個強大的靈體，但怨氣交雜，他也一直辨不清對方的位置。
不過大概不是眼前這個，大多時候，她身上的氣場都很平和。
橫死的厲鬼可不是這樣的。
所以才會在對方用拙劣的話術搭話時試探。
後來看她一直在亭子裏徘徊，第一句話雖然永遠是在趕人走，話語裏急切的透露著什麽信息。
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最開始以為是學校陽奉陰違，有人檢查時就使用正常的課表，但問了本校的學生以後又發現不是這樣。
他們甚至連校長口中說的，因為鬧鬼自殺鬧得沸沸揚揚的事都不知道。
幼魚才對學校有所懷疑。
至於黃月茹為什麽被困在小亭子裏，幼魚隻是隱隱約約有所猜測，還要等戚執息來解答驗證。
「被老師趕出來了。」
意思大概就是不能靠近教室。
強調「和他們真的不是同學」，他起初也以為是氣話，後來才往其他方向猜。
學校分成兩個部分，一麵向陽生長，有最良好的教育，有嚴格按照教育局規定實行的課表，朝氣蓬勃蒸蒸日上。
一麵則是無所不用其極的虐待和壓迫。
人類可真不愧是天生的最會壓榨的生物，連同類都不放過。
.
少年在宿舍的桌子趴著，神情懨懨。
這裏的人和他在村子裏接觸到的人不一樣。
在僅存的記憶裏，幼魚第一次化成人形出現在村子裏的時候——他那時比現在厲害多了，人形與正常的人類別無二致。
就是不會化衣服，胡亂變了一身破破爛爛的，像叫花子。
隻是叫花子臉沒他那麽漂亮。
那時村裏突逢大旱，擔心今年的收成，村民們臉上都帶著愁苦。
能用用來灌溉的水也很少，除了幼魚呆著的那條小河，就隻有早先農戶小院裏打出的水井。
夏洵期，河水的水理應不會幹枯，那年不知怎麽迴事，水流稀稀落落的。
年長的老人日日守在村子的土地公廟裏，求他降下垂憐，求老天給條活路。
水井並不是每家都有。
為了活命，大家就把水攢起來，就近灌溉，把離水源近的莊稼保住，等收穫時再平均分。
平日裏也是節省節省再節省。
看到幼魚，村子裏的人都以為他是別的地方逃出來的流民。
有個上了年紀的大娘，估摸是想起自己同齡的兒子，心疼壞了，不顧及自家的存糧夠不夠，收留了他，還日日同鄰裏們勻自己的口糧分給他吃。
幸好旱期沒有多長，很快就下了雨。
老人們都說是土地公顯靈，那年的供奉都多了不少。
後來……後來他就受了傷，被」戚執息撿走，再後來，又被丟迴了河裏，變不了人形，上不了岸，常常昏睡，徹底清醒時早已過了百年。
他想找的人都不見了。
仿佛被遺忘滯留在逐漸破落的小山村。
.
戚執息迴來的時候，幼魚伏在桌上睡著了。
雖然不知道妖會不會著涼，戚執息還是輕輕拍了拍他的肩，等人睡眼朦朧抬頭看向他，耐心道：「去床上睡。」
聞到熟悉的冷木香，幼魚還沒完全清醒，貼著肩上的手蹭了蹭。
少年拖著聲音語調發軟：「你迴來啦。」
好像專門守在這裏等他一樣。
.
戚執息總覺得似曾相識，還沒來得及探究，少年就完全清醒了，頭抬得飛快，對他不好意思的笑笑，算是道歉。
「戚道長，你怎麽知到那小鬼是因為學生們被困在亭子裏出不去的？」
怎麽想也隻覺得和學生有關聯。
不然戚執息不會胡謅藉口讓校長把學生們放迴去，他也不會第一時間想到拒絕。
看校長的臉色，見鬼的恐怕也不是學生，而是他吧。
戚執息垂眸，手不自覺擬了擬，解釋道： 「有人用了一種陣法，用生人的氣息限製惡鬼的行動，一旦出了陣點陣法就沒用了。」
幼魚若有所思。