第二天一早，孩子們陸陸續續的來了。
作為城裏的貧民，這些學生家庭是十分願意送他們來賈瑞這裏的。因為家中並沒有什麽活幹，還要養著他們那幾張嘴，有的家庭實際上已經窮的連飯都吃不起了，聽說賈瑞是賈府出來的先生，又管飯，又教文字武藝，自然是一百個願意，因此今天早上孩子們一個掉隊的都沒有。
賈菌和吳梓軒作為紀律監督員記錄大家的考勤情況，遲到的孩子都被記下名字，扣除他們組的分，被抓住遲到的孩子們撒潑賭咒，學生幹部洋洋得意，一時間場麵十分熱鬧有趣。
賈瑞出現，自然十分明確的維護了學生幹部的權威。又說，學生幹部若想管好同學，必須要起到模範帶頭作用，有了老師撐腰，剛剛開始的規則，進一步得到了夯實。
正式上課後，賈瑞開始講解“小學生守則”和班級管理辦法，要求大家背誦並記憶，並測試了大家的學習方式的適應能力。
發現這些孩子們的紀律性實在太弱，根本不足以安靜的坐在書桌前，沒有半點課堂意識，即使反複懲罰反複教導，短時間也沒有太好的起色。
再加上倉促之間，課堂、書桌、椅子等物還沒有準備好。
賈瑞決定把上一世的紀律培養神器——軍訓，拿出來。
不過這個時代為了避免沒必要的麻煩，賈瑞準備稱之為體訓。
午飯前，六個小組進行了課程內容的比賽，比賽的成績作為打飯順序的依照。有了昨天的經驗，孩子們紛紛抓緊努力，一定要把自己小組的成績提高，短時間內就形成了堅定的共識，共同促進了起來。
焦大又繼續客串食堂大爺，按照今天上午的表現給大家打飯，隻不過他還沒有學會抖手神技，場麵一度還很和諧。
到了下午，稍微午休一下之後，就是體訓課，教師便是焦大。
賈瑞並不希望自己培養出來的都是文弱書生，體育課不僅可以增強孩子們的體魄，更可以提高他們頑強拚搏的意誌，和掙紮求勝的欲望，最重要的是，還可以培養他們遵守紀律、團結一致的協調性。
想要快速的把一團散沙凝聚成一個團隊，體訓是最好的方式。
隻有形成團體的規則慣性，至少在這麽個小環境裏，形成以賈瑞為主導的小集體，形成自己的文化和規範，才能將他從反複的勞動中解救出來。
“瑞哥兒，這……這不太好吧？老漢我也就是個粗漢，哪裏會教孩子啊？”焦大撓著頭，憋紅了臉說道。一個天不怕地不怕的老橫貨，此刻卻靦腆的像個小姑娘。
“焦大爺教不了孩子，還帶不了兵嗎？就按照帶新兵的法子管理就是了。”賈瑞說道“第一課我們一起開始，有什麽不妥的地方我會說的。”
焦大一度還很無措，不知道該如何管教，還是賈瑞幫他梳理了相關的內容，也準備了簡單的教案。
下午一上課，先是繞著後院裏的池塘慢跑兩圈，緊接著做熱身運動，接下來就是焦大的操練，隊列，陣法，口令，上了一個時辰之後，焦大已經是紅光滿麵，完全進入了狀態。
焦大繞著勉強成型的隊伍看了兩圈，看著大家已經進入了狀態，說道：“自打三國常山趙子龍以來，大槍便是戰場上的王者，後又經嶽武穆爺爺的發揚，更是了不得，我今兒要傳給大家的，便是寧榮二公賴以成名的內家槍！”
說是教內家槍，孩子們都歡唿了起來，兩隻眼睛更是閃閃發光，感覺自己馬上就要成為大將馳騁沙場一般。
“大家練好第一步之後，誰先做的最合標準，我便先將絕技傳給哪一組。而且未來還會有大槍術對戰，贏了的當然吃肉，輸了的話可是要挨打的！”焦大按照賈瑞教的這麽一說，孩子們全都緊張了起來，全都全神貫注的向焦大學習起來。
誰曾想，練內家槍，卻是從紮馬步開始練起。
焦大管這叫樁功，要求半蹲，頭懸，身體中正，拔背，含胸，墜肘，沉肩，氣沉丹田，每一個動作都有著標準，乃是基礎中的基礎，孩子們十分缺乏正規的訓練，站不到兩分鍾便覺得受不了，更加上動作十分不標準，焦大從旁邊樹上隨便折斷根樹枝，兩下清成樹條，隻要孩子們動作不規範便是一樹條抽上來，一點都不含糊，嘴裏還罵罵咧咧的十分難聽，孩子們隻得咬牙忍了下來。
更有連坐的懲罰，讓孩子們分組練習，一個人做的不好，一組受罰，使得一組之人更加團結用力。
賈瑞看著熱鬧，再加上他也想學這內家槍法，便也跟孩子們一起紮起了馬步。
賈瑞好歹是個成年人，又有功夫底子，很快就進入了狀態。
有了他的帶頭努力，孩子們也很快進入狀態，凡是沒有進入狀態，不受招唿的孩子，都自有焦大的柳條子伺候。
孩子們很快就累得不行，反複又強調幾次動作要領之後，焦大看強行推動也不行了，又按照賈瑞說的練“軍姿”，又反複操練了一遍，實在是沒體力了，這才宣布體訓告一段落，開始收拾整理學園內的雜務，繼續幹活。
這些平時懶散的小子們，這時卻發出了解脫的歡唿聲，開始幫木匠、泥瓦匠幹起活來，好在中午飯吃的很紮實，孩子們雖然已經腿腳酸軟，但是手上還有勁，幹起活來也十分賣力。
重點還是和泥瓦匠木匠們一起修複房間，搭建書桌和板凳，在六個小組的分配下，井然有序，效率極高，很快就把一些邊角粗活做的差不多了。
晚上大家又一起吃了一頓飯，賈瑞宣布未來的十四天都是體訓課，主要考核內容就是軍姿和大槍術，另外主要的學習內容就是小學生守則，等到十四天體訓結束之後，可以再重新選一遍班幹部。
聽了這消息，剛剛嚐到權力快感的班幹部們一下又警惕起來，紛紛如賈瑞所說的“起到模範帶頭作用”，更加嚴格要求起自己來。
自己吃了那麽多苦，受了那麽多罪，怎麽能夠讓自己的組員再拖後腿呢？所以對組員要求也更加嚴格起來，一下子，整個團體，在自身壓力的推動下，更加嚴格的進行著自我管理。
第三天下午，焦大就已經完全進入的狀態，早早的九準備好樹條子，罵道：“都來跑步，跑快點，直娘賊，夾著腿是怕卵子掉下來麽？”神清氣爽的抽打著這些小兔崽子們，臉上的褶子都舒展了好多，如同一個長勝將軍般神氣。
作為城裏的貧民，這些學生家庭是十分願意送他們來賈瑞這裏的。因為家中並沒有什麽活幹，還要養著他們那幾張嘴，有的家庭實際上已經窮的連飯都吃不起了，聽說賈瑞是賈府出來的先生，又管飯，又教文字武藝，自然是一百個願意，因此今天早上孩子們一個掉隊的都沒有。
賈菌和吳梓軒作為紀律監督員記錄大家的考勤情況，遲到的孩子都被記下名字，扣除他們組的分，被抓住遲到的孩子們撒潑賭咒，學生幹部洋洋得意，一時間場麵十分熱鬧有趣。
賈瑞出現，自然十分明確的維護了學生幹部的權威。又說，學生幹部若想管好同學，必須要起到模範帶頭作用，有了老師撐腰，剛剛開始的規則，進一步得到了夯實。
正式上課後，賈瑞開始講解“小學生守則”和班級管理辦法，要求大家背誦並記憶，並測試了大家的學習方式的適應能力。
發現這些孩子們的紀律性實在太弱，根本不足以安靜的坐在書桌前，沒有半點課堂意識，即使反複懲罰反複教導，短時間也沒有太好的起色。
再加上倉促之間，課堂、書桌、椅子等物還沒有準備好。
賈瑞決定把上一世的紀律培養神器——軍訓，拿出來。
不過這個時代為了避免沒必要的麻煩，賈瑞準備稱之為體訓。
午飯前，六個小組進行了課程內容的比賽，比賽的成績作為打飯順序的依照。有了昨天的經驗，孩子們紛紛抓緊努力，一定要把自己小組的成績提高，短時間內就形成了堅定的共識，共同促進了起來。
焦大又繼續客串食堂大爺，按照今天上午的表現給大家打飯，隻不過他還沒有學會抖手神技，場麵一度還很和諧。
到了下午，稍微午休一下之後，就是體訓課，教師便是焦大。
賈瑞並不希望自己培養出來的都是文弱書生，體育課不僅可以增強孩子們的體魄，更可以提高他們頑強拚搏的意誌，和掙紮求勝的欲望，最重要的是，還可以培養他們遵守紀律、團結一致的協調性。
想要快速的把一團散沙凝聚成一個團隊，體訓是最好的方式。
隻有形成團體的規則慣性，至少在這麽個小環境裏，形成以賈瑞為主導的小集體，形成自己的文化和規範，才能將他從反複的勞動中解救出來。
“瑞哥兒，這……這不太好吧？老漢我也就是個粗漢，哪裏會教孩子啊？”焦大撓著頭，憋紅了臉說道。一個天不怕地不怕的老橫貨，此刻卻靦腆的像個小姑娘。
“焦大爺教不了孩子，還帶不了兵嗎？就按照帶新兵的法子管理就是了。”賈瑞說道“第一課我們一起開始，有什麽不妥的地方我會說的。”
焦大一度還很無措，不知道該如何管教，還是賈瑞幫他梳理了相關的內容，也準備了簡單的教案。
下午一上課，先是繞著後院裏的池塘慢跑兩圈，緊接著做熱身運動，接下來就是焦大的操練，隊列，陣法，口令，上了一個時辰之後，焦大已經是紅光滿麵，完全進入了狀態。
焦大繞著勉強成型的隊伍看了兩圈，看著大家已經進入了狀態，說道：“自打三國常山趙子龍以來，大槍便是戰場上的王者，後又經嶽武穆爺爺的發揚，更是了不得，我今兒要傳給大家的，便是寧榮二公賴以成名的內家槍！”
說是教內家槍，孩子們都歡唿了起來，兩隻眼睛更是閃閃發光，感覺自己馬上就要成為大將馳騁沙場一般。
“大家練好第一步之後，誰先做的最合標準，我便先將絕技傳給哪一組。而且未來還會有大槍術對戰，贏了的當然吃肉，輸了的話可是要挨打的！”焦大按照賈瑞教的這麽一說，孩子們全都緊張了起來，全都全神貫注的向焦大學習起來。
誰曾想，練內家槍，卻是從紮馬步開始練起。
焦大管這叫樁功，要求半蹲，頭懸，身體中正，拔背，含胸，墜肘，沉肩，氣沉丹田，每一個動作都有著標準，乃是基礎中的基礎，孩子們十分缺乏正規的訓練，站不到兩分鍾便覺得受不了，更加上動作十分不標準，焦大從旁邊樹上隨便折斷根樹枝，兩下清成樹條，隻要孩子們動作不規範便是一樹條抽上來，一點都不含糊，嘴裏還罵罵咧咧的十分難聽，孩子們隻得咬牙忍了下來。
更有連坐的懲罰，讓孩子們分組練習，一個人做的不好，一組受罰，使得一組之人更加團結用力。
賈瑞看著熱鬧，再加上他也想學這內家槍法，便也跟孩子們一起紮起了馬步。
賈瑞好歹是個成年人，又有功夫底子，很快就進入了狀態。
有了他的帶頭努力，孩子們也很快進入狀態，凡是沒有進入狀態，不受招唿的孩子，都自有焦大的柳條子伺候。
孩子們很快就累得不行，反複又強調幾次動作要領之後，焦大看強行推動也不行了，又按照賈瑞說的練“軍姿”，又反複操練了一遍，實在是沒體力了，這才宣布體訓告一段落，開始收拾整理學園內的雜務，繼續幹活。
這些平時懶散的小子們，這時卻發出了解脫的歡唿聲，開始幫木匠、泥瓦匠幹起活來，好在中午飯吃的很紮實，孩子們雖然已經腿腳酸軟，但是手上還有勁，幹起活來也十分賣力。
重點還是和泥瓦匠木匠們一起修複房間，搭建書桌和板凳，在六個小組的分配下，井然有序，效率極高，很快就把一些邊角粗活做的差不多了。
晚上大家又一起吃了一頓飯，賈瑞宣布未來的十四天都是體訓課，主要考核內容就是軍姿和大槍術，另外主要的學習內容就是小學生守則，等到十四天體訓結束之後，可以再重新選一遍班幹部。
聽了這消息，剛剛嚐到權力快感的班幹部們一下又警惕起來，紛紛如賈瑞所說的“起到模範帶頭作用”，更加嚴格要求起自己來。
自己吃了那麽多苦，受了那麽多罪，怎麽能夠讓自己的組員再拖後腿呢？所以對組員要求也更加嚴格起來，一下子，整個團體，在自身壓力的推動下，更加嚴格的進行著自我管理。
第三天下午，焦大就已經完全進入的狀態，早早的九準備好樹條子，罵道：“都來跑步，跑快點，直娘賊，夾著腿是怕卵子掉下來麽？”神清氣爽的抽打著這些小兔崽子們，臉上的褶子都舒展了好多，如同一個長勝將軍般神氣。