第195章

    第128章 結論“感覺看到這裏,就像是什麽都被擺在了眼前一樣。”賀景同移開了放在請柬上的目光，語氣輕歎著說。“還是不一樣的。”蘇妤搖了搖頭，“假如之前沒有和你們交換過情報,那我們看到這份請柬，之後調查的方向就隻是,去探查人際關係。”“而一旦得知天災，就已經等同於從結果反推過程。”“除此之外,重要的也不隻是天災。更重要的反而是，你那能推測出這是天災的認知思維。”蘇妤毫不吝嗇自己的讚賞之言。她敢打賭，參加這一輪調查的學生，除了賀景同之外，沒有任何人直接將結論放在天災之上。因為沒見過，不知情,也沒有看過類似之事，相關信息,更是無從了解。這對當下的高中生靈師來說，是一個完全陌生的領域。人的死亡是一件非常個人的事。因天災而造成的異靈……此前從未考慮過。“總覺得像是看見了之前從未關注的另一個世界。”顧語感慨道。隨雲則是在幾人默許的態度中,將請柬將其放迴原位。並隨之說道：“情報的交換,和新的信息調查，也都已經連上了。”“接下來的驗證方麵,該怎麽調查，想來你們也都各有方向。與其繼續五人一塊行動，不如就此分別吧。”她說得幹脆利落,甚至不由讓宋魚側目迴望。……有一種奇怪的感覺。仿佛賀景同和隨雲都知道她的心裏想法,卻從未將其指出。既容忍了她的逃避，也默許了她的小小私心。宋魚想要說些什麽，但最後也沒有說出,隻是略顯呆滯地看著賀景同和隨雲離開教室的身影。蘇妤拍了拍她的肩膀說道：“之後還是找個機會把一切說開吧，賀景同不會在乎那些事情的。”宋魚沉默著點了點頭。.賀景同那邊。已經確認，全班異靈事件的天災，大致在於遊輪失事後，賀景同便和隨雲討論起了，關於如何拿出準確情報，去驗證這一信息的事。隨雲也提出建議，說是：“假設普通科的教導主任，已經清楚事情的全部經過，那他必然存在一個了解情報的途徑。”事件調查不可能完全無解。盡管滿分會因為認知層麵的誤差，導致對於大多數學生來說，都是一件很難達成的目標，但隻要有滿分答案，就證明那能做到。隨雲在這一邏輯的支持下講明：“紙媒可能是一個相對合適的了解渠道。”這場競賽終究是一場模擬調查。如果真正地完全貼合案件設計的原型，那教室裏根本就不可能找到所謂請柬。“而假如需要用相關的網絡情報證據，來相互驗證，那我們可能還要再去一趟計算機科學課程的專用教室。”“前者可以嚐試去教師辦公室外部的信箱裏尋找，後者的話……剛好教師辦公室旁邊，也有教學樓各個教室的地圖。”隨雲再次帶路向前走去，她在認路這方麵，有著極其強大的天賦。直到站在教師辦公室前方的信箱前隨雲在打開沒有上鎖的信箱時，還說道：“最後的最後，再做個假設好了。”她拉開了信箱的蓋子：“假如我們依然沒有辦法，從這兩個方向得到互相印證的情報……那你覺得，又該從什麽角度，來讓一切的推斷信息，具備可被完整事實驗證的合理邏輯？”隨雲想聽聽看，賀景同是否依然存在著其他的，不被高中生靈師這一身份限製的“常識”。之後她也得到了自己想要的答案。“你所拿到的學生檔案裏，上方必然有學生親屬的緊急聯係方式。三十個人中，即便檔案上的信息有可能有過期的，但三十個人裏，也必然會存在一個或者數個能打通的電話。”那不是什麽高大上的說辭。隨雲在提問之前，也有絞盡腦汁地去想，賀景同會給出怎樣的答案。有可能問她的能力偏向特征，看有沒有驗證的方法。也有可能嚐試用自身預言的能力，去預測關鍵。或是去找其他同學，再來一場情報置換……如此種種，全都在隨雲心中一閃而過，但她依然沒考慮過，去撥打那些檔案裏的聯係方式。這不是因為她身為靈師，已然遺忘了普通人的固有常識。而是單純的因為，她明白這一調查任務的前提。隨雲知道這場調查是虛假的，是模擬的，是不具備實際因果的。學生們不可能在麵對全國，乃至於全世界的直播中，做出跑離學院之舉。所以她也默認，任何想要了解的情況，都能在校園內被調查清楚。而校園內，隻是“內”這一個字，就已經切斷了隨雲向校外人士打聽的想法。“你果然和我，以及我們都很不一樣。”隨雲歎息著說。她認為，這種認知源於賀景同看見了太多。看多了，當然也就會有經驗了。命運線不是當下已經發生的一切。活著的人，在知道原定彼此的命運時，會感到慶幸和後怕，乃至於對賀景同產生感激。但那些在原本命運中，會死，卻又未曾死去的人……他們是無法體會到，在那一命運中，因他們死去後，帶來的悲傷和難過。他們在當下的這個好的命運裏，互相安慰，互相寄托。卻無法理解，親手切斷壞的命運的賀景同，相當於已經經曆了那個未來。他所有的改變命運，都建立在他如實感受過那份切膚之痛。隨雲說不出什麽安慰和心疼之言，那太過傲慢。要知道，當下的賀景同正站在這裏。正在參加這場麵向世界的競賽。之後，隨雲從信箱裏拿出了一份報紙。那上麵寫著情報，並非事情造成的人員傷亡信息，而是與請柬內容略有重疊的婚禮情報。“看來真的要去一趟多媒體教室了。”隨雲挑眉。“那就去吧。”賀景同抬頭仰望著豎在一旁的地圖，他的側臉表情淡淡的。那是一種經曆風雨以後，站在無風無雨，亦無彩虹的寂靜之地時，逐漸形成的特有淡然。“這場調查事件的持續時間還有很多，如果你不介意，待中午的時候，也可以考慮在英才學院的食堂吃上一餐。”“過後再去調查異靈實力，應該也不會太難。”隨雲點頭同意了。兩人之後在多媒體教室那邊，也找到了能互相印證的消息。但同樣的，隨雲之後也還是看著手機上的三十位學生檔案處，撥打了緊急聯係人的電話。起初，這些數字在她看來，更像是ai生成的無意義數字，也不具備被聯係上的可能。可當電話打通以後，隨雲甚至覺得自己之前心裏暗自評價說，教室裏有請柬很不合邏輯的話，也全都變成了天邊的浮雲。那麽多學生，即便有一兩個沒帶請柬，他們的老師也不可能不讓他們上遊輪……何況他們也不是不可以多人共用一張請柬。隨雲打通電話，那邊人在她說明來意後，也逐漸講出了能互相驗證的話語。這些，全都被忠實地記錄了下來，成為了之後報告中的一份電子數據。當電話另一方的人，具備知道異靈存在的前提時，那邊的人在掛電話之前，最後表示：“希望你們靈師能讓我孩子的靈魂得以安息。”“那些複製了我的孩子記憶的怪物，我不允許他們拿著我的孩子的記憶，去傷害其他人……拜托你們了。”“再見。”之後，電話裏隻傳來了掛斷的嘟嘟聲。隨雲將手機拿離耳邊，神色怔然。她依然知道這是一次模擬調查，卻又無法再用，隻是為了取得滿分的心態進行調查任務。時間很快就到了中午。臨時中斷調查的學生不止賀景同和隨雲。但與其說他們是中斷調查，不如說，他們在任務的過程中，完全被允許去食堂吃飯。隻是不被允許，和原本守在外頭，觀看了多個學生調查視角的隊友們溝通交流。食堂，賀景同正和隨雲坐在同一張桌子旁。賀景同冬日裏點了一份冷麵的舉動，讓隨雲幾次猶豫，一副想說話，卻又不知道如何說起的模樣。賀景同主動拉開了話題：“你有什麽想說的嗎？”“那我就直說了。”隨雲覺得賀景同應該也不是那種特別敏感的人，“你在這個季節點冷麵吃，隻是單純地想吃，還是想借助冷食平複心情？”“也許都有。”賀景同拿起了筷子。隻要不在賀家，他也不會刻意保持食不言寢不語。“任何我們當下所能做出來的模擬，在過去，在曆史上，在不被文字記載的時間長河中，都曾發生相似的事。”“對於學生來說，這次事件隻是模擬。但對於同時存在人類和異靈的人類史而言，類似的事情，不計其數。”“我並不會為此陷入難以自抑的悲觀情緒，但我也不會逼迫性地，去讓自己依然能理性地麵對這一切。”賀景同之後又轉移開話題：“學校食堂裏也提供奶茶，等吃完午飯，我也會點上一份再繼續進行調查任務。”這番話是指，他並不會因為在此時吃冷麵，而影響到自己的胃部健康。飯後，又一輪的調查開始。相比於上午調查方麵所呈現出的細膩而言，下午真正接觸到調查異靈實力的時候，一切又都呈現出了一種……略顯沙雕，又極為離譜的畫麵感。