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大宴過後，整個琅邪，迎來了新的一天。
新的一天，注定繁忙。
戲誌才，程昱很忙。
他們或用陽謀，或用陰謀，或用交易。製定了一係列計劃。
目的是收買，剔除原來的各縣令，鄉令。安插陳平信任之人。
以確保陳平，能在琅邪治地，真正做到軍政一言堂。
張昭很繁忙。
陳平這個新任郡丞，除了分配官員外，將郡丞的所有權利，推給了張昭。
陳平相信，內政高手張昭，一定比他陳平強。他張昭，更適合當郡丞。
孫乾很忙。
在陳平的要求下，孫乾不在當縣令，而是被陳平重用，任為戶曹校尉。管理一郡的農稅與商稅。
陳平相信，憑著孫乾的三寸不爛之舌，這個重要崗位，最適合他。
臧霸，呂岱，孫觀，尹禮很忙。
在陳平的要求下，四將需招募鄉勇，擴充軍伍，維護治安，並按軍法軍規，緊鑼密鼓的練兵。
墨家大師胡鞅，忙上加忙。
陳平重任胡鞅為琅邪工官，胡鞅的四十弟子為工曹，管理建築和鐵器冶煉。
什麽樣的人，適合什麽樣的崗位，陳平心裏很清楚。因才施器，當得重中之重。
眾人皆忙，忙在生計，忙在建設。唯有陳平，不是太過繁忙。可陳平很急，急上眉梢。
陳平發現，現在的琅邪郡，已進入百廢待興之時。而手中可用的人才，卻是出奇的少。
陳平的內心，可謂求賢如渴。陳平決定，親自執筆，極為正規的寫招賢令。
陳平招賢令，言。
“民間多英雄，民間多好漢。英雄，不論成敗，好漢，不論出處。”
“此招賢之令，當唯才是舉。舉薦之人，有賞。應召之人，可在琅邪，開胸襟，展報複。”
“治國用兵者，為大善。一技之長者，為小善。”
“德才兼備者，為大善。無德有才者，為小善。”
“諸如上述所書者，皆可來琅邪各郡縣，招賢閣應召。其各舉所知，勿有所遺。”
陳平的招賢令，帶著滿滿的誠意。下發後的第一天，舉薦應召之人，可謂數不勝數。
陳平令，對所有舉薦應召之人，都要一視同仁，勿要以身份而論。
“我叫徐盛，我舉薦我自己，我有力氣，我會幹活。”
琅邪郡城，招賢閣中，年僅八歲的徐盛，再眾人的懷疑目光下，極力的表現自己。
閣樓之上的陳平，久久注視著徐盛，目光大亮。
徐盛，未來的江東梁柱，沒想到現今，隻是一八歲孩童。
莫欺少年窮，徐盛之將來，當真不可限量。
陳平命兵卒，將徐盛接上樓，看著破布爛衫的徐盛，陳平笑道。
“小小年紀，無力氣，無技能，為何來此。”
麵對著氣勢大勝，身披鎧甲的陳平，徐盛不慌不忙道。
“將軍可知，無力氣，可練力氣。無技能，可學技能。吾乃鴻鵠，非燕雀也。”
聞徐盛之言，陳平哈哈大笑。
“汝是想說，燕雀安知鴻鵠之誌嗎，汝徐盛，倒是有學問的人。”
“徐盛，汝應是士族中人，為何淪落與此。”
陳平的話，讓徐盛滿臉悲痛。徐盛道。
“因黃巾之禍，家遇戰亂，母親與弟妹五人，淪落與琅邪。”
“吾為家中長兄，想找個生計，養活自己，養活弟妹。”
徐盛的話，讓陳平陣陣感動。八歲徐盛，卻是至誠至孝之人。
陳平看著徐盛，有感而發道。
“小小少年，名徐盛者，有鴻鵠之誌，亦有誠孝之心。讓本將軍感動也。”
“徐盛，可願當吾的書童，學那萬人敵。待長成時，帶領兵甲，征戰沙場。”
陳平的話，讓徐盛感動涕零，忙向陳平下拜謝恩。
徐盛的出現，讓陳平驚喜。可驚喜總是很少，無奈居多。
陳平在招賢閣呆了三天，就沒有了任何興趣。
來來往往，皆是些討生計的人，所謂的良才美玉，何其少也。
人才少，就要培養人才。陳平帶著求賢若渴的心，在不斷的想著辦法。
陳平想到的最好方法，無疑是建學堂，教書育人。
從學堂中，教出大批的可用之才，為將來所用。
可這個想法，被張昭，戲誌才，甚至程昱，極力阻止。
張昭言。“學問，不可傳。張角傳與太平道，下場何其慘也。”
戲誌才言。“學問，可傳，但主公，當要有底蘊。如無底蘊而傳，將於上層人為敵。”
程昱言。“主公，學問，乃上層人的學問。如下層人有了學問，還能禦之乎。”
三位智囊的話，讓陳平驚恐。
陳平萬萬沒想到，在東漢這個年代，傳播學問，竟然如此艱難。
難怪，難怪。難怪當年的曹操，三發招賢令而不建學堂。
難怪那些名人之士，到處拜訪高人，四處遊學。
學問，在古人的想法中，竟然是這般。在封建的東漢，傳學，當真艱難。
傳學的想法，被陳平徹底放棄。陳平現在，隻能將所有希望，寄托在招賢閣中。
郡尉公府，郡丞公府。
蔡邕在翻譯周公七卷。文姬在彈琴，病以全好的義母，在縫縫補補。
而媚娘帶著歌姬，更是忙東忙西，當起了蔡邕，義母的丫鬟。
就連典韋，也是忠心耿耿的幹著護衛工作。
陳平驀然發現，他又閑了下來。
除了練兵，巡視各鄉縣，調戲下文姬，媚娘，欣賞歌姬的歌舞外，再無任何事情可做。
這讓陳平很惶恐。因為陳平知道，這樣的日子，少說會經曆幾年時間。
琅邪後山，建好的平蟬閣內，陳平得到了治愈。
陳平發現，也隻有這裏，才能讓他平和。
求賢不易，又不能傳學，那麽隻有自學，讓自己更強大。
這是陳平用了三天時間，在平蟬閣內，總結出的。
陣陣琴音，伴著讀書聲，從平蟬閣內傳出。
“周公曰，救亂，當救人心。亂，乃亂人心也。醫好人心，當為救亂之本。”
“如何醫心。太公問，周公答。”
“周公曰，醫心有四。醫百姓之住，醫百姓之食，醫百姓之身，醫百姓之神。”
“何人可醫。太公再問，周公再答。”
“聖人可醫，君主可醫，賢臣可醫，良才可醫。”
看到此處，陳平不僅感歎。現聖人已去，君主昏庸，賢臣能有幾何。良才對我陳平來說，何其遠也。
當今之時，求賢，招賢，掌天下之良才，英才，為己所用，方能救亂也。
春去夏至，夏去秋來。琅邪日新月異，陳平因周公所書，蔡邕所傳，心中亦廣闊豪邁。
郡尉公府，陳平躺在媚娘的膝上，閉上雙眼，讓媚娘任意施為。
堂堂大丈夫，臉頰之上，被塗上紅妝，頭發之上，亦被別上紅花。
原因無它，隻因為明日，亦是九月初九，乃陳平的大喜之日。
大宴過後，整個琅邪，迎來了新的一天。
新的一天，注定繁忙。
戲誌才，程昱很忙。
他們或用陽謀，或用陰謀，或用交易。製定了一係列計劃。
目的是收買，剔除原來的各縣令，鄉令。安插陳平信任之人。
以確保陳平，能在琅邪治地，真正做到軍政一言堂。
張昭很繁忙。
陳平這個新任郡丞，除了分配官員外，將郡丞的所有權利，推給了張昭。
陳平相信，內政高手張昭，一定比他陳平強。他張昭，更適合當郡丞。
孫乾很忙。
在陳平的要求下，孫乾不在當縣令，而是被陳平重用，任為戶曹校尉。管理一郡的農稅與商稅。
陳平相信，憑著孫乾的三寸不爛之舌，這個重要崗位，最適合他。
臧霸，呂岱，孫觀，尹禮很忙。
在陳平的要求下，四將需招募鄉勇，擴充軍伍，維護治安，並按軍法軍規，緊鑼密鼓的練兵。
墨家大師胡鞅，忙上加忙。
陳平重任胡鞅為琅邪工官，胡鞅的四十弟子為工曹，管理建築和鐵器冶煉。
什麽樣的人，適合什麽樣的崗位，陳平心裏很清楚。因才施器，當得重中之重。
眾人皆忙，忙在生計，忙在建設。唯有陳平，不是太過繁忙。可陳平很急，急上眉梢。
陳平發現，現在的琅邪郡，已進入百廢待興之時。而手中可用的人才，卻是出奇的少。
陳平的內心，可謂求賢如渴。陳平決定，親自執筆，極為正規的寫招賢令。
陳平招賢令，言。
“民間多英雄，民間多好漢。英雄，不論成敗，好漢，不論出處。”
“此招賢之令，當唯才是舉。舉薦之人，有賞。應召之人，可在琅邪，開胸襟，展報複。”
“治國用兵者，為大善。一技之長者，為小善。”
“德才兼備者，為大善。無德有才者，為小善。”
“諸如上述所書者，皆可來琅邪各郡縣，招賢閣應召。其各舉所知，勿有所遺。”
陳平的招賢令，帶著滿滿的誠意。下發後的第一天，舉薦應召之人，可謂數不勝數。
陳平令，對所有舉薦應召之人，都要一視同仁，勿要以身份而論。
“我叫徐盛，我舉薦我自己，我有力氣，我會幹活。”
琅邪郡城，招賢閣中，年僅八歲的徐盛，再眾人的懷疑目光下，極力的表現自己。
閣樓之上的陳平，久久注視著徐盛，目光大亮。
徐盛，未來的江東梁柱，沒想到現今，隻是一八歲孩童。
莫欺少年窮，徐盛之將來，當真不可限量。
陳平命兵卒，將徐盛接上樓，看著破布爛衫的徐盛，陳平笑道。
“小小年紀，無力氣，無技能，為何來此。”
麵對著氣勢大勝，身披鎧甲的陳平，徐盛不慌不忙道。
“將軍可知，無力氣，可練力氣。無技能，可學技能。吾乃鴻鵠，非燕雀也。”
聞徐盛之言，陳平哈哈大笑。
“汝是想說，燕雀安知鴻鵠之誌嗎，汝徐盛，倒是有學問的人。”
“徐盛，汝應是士族中人，為何淪落與此。”
陳平的話，讓徐盛滿臉悲痛。徐盛道。
“因黃巾之禍，家遇戰亂，母親與弟妹五人，淪落與琅邪。”
“吾為家中長兄，想找個生計，養活自己，養活弟妹。”
徐盛的話，讓陳平陣陣感動。八歲徐盛，卻是至誠至孝之人。
陳平看著徐盛，有感而發道。
“小小少年，名徐盛者，有鴻鵠之誌，亦有誠孝之心。讓本將軍感動也。”
“徐盛，可願當吾的書童，學那萬人敵。待長成時，帶領兵甲，征戰沙場。”
陳平的話，讓徐盛感動涕零，忙向陳平下拜謝恩。
徐盛的出現，讓陳平驚喜。可驚喜總是很少，無奈居多。
陳平在招賢閣呆了三天，就沒有了任何興趣。
來來往往，皆是些討生計的人，所謂的良才美玉，何其少也。
人才少，就要培養人才。陳平帶著求賢若渴的心，在不斷的想著辦法。
陳平想到的最好方法，無疑是建學堂，教書育人。
從學堂中，教出大批的可用之才，為將來所用。
可這個想法，被張昭，戲誌才，甚至程昱，極力阻止。
張昭言。“學問，不可傳。張角傳與太平道，下場何其慘也。”
戲誌才言。“學問，可傳，但主公，當要有底蘊。如無底蘊而傳，將於上層人為敵。”
程昱言。“主公，學問，乃上層人的學問。如下層人有了學問，還能禦之乎。”
三位智囊的話，讓陳平驚恐。
陳平萬萬沒想到，在東漢這個年代，傳播學問，竟然如此艱難。
難怪，難怪。難怪當年的曹操，三發招賢令而不建學堂。
難怪那些名人之士，到處拜訪高人，四處遊學。
學問，在古人的想法中，竟然是這般。在封建的東漢，傳學，當真艱難。
傳學的想法，被陳平徹底放棄。陳平現在，隻能將所有希望，寄托在招賢閣中。
郡尉公府，郡丞公府。
蔡邕在翻譯周公七卷。文姬在彈琴，病以全好的義母，在縫縫補補。
而媚娘帶著歌姬，更是忙東忙西，當起了蔡邕，義母的丫鬟。
就連典韋，也是忠心耿耿的幹著護衛工作。
陳平驀然發現，他又閑了下來。
除了練兵，巡視各鄉縣，調戲下文姬，媚娘，欣賞歌姬的歌舞外，再無任何事情可做。
這讓陳平很惶恐。因為陳平知道，這樣的日子，少說會經曆幾年時間。
琅邪後山，建好的平蟬閣內，陳平得到了治愈。
陳平發現，也隻有這裏，才能讓他平和。
求賢不易，又不能傳學，那麽隻有自學，讓自己更強大。
這是陳平用了三天時間，在平蟬閣內，總結出的。
陣陣琴音，伴著讀書聲，從平蟬閣內傳出。
“周公曰，救亂，當救人心。亂，乃亂人心也。醫好人心，當為救亂之本。”
“如何醫心。太公問，周公答。”
“周公曰，醫心有四。醫百姓之住，醫百姓之食，醫百姓之身，醫百姓之神。”
“何人可醫。太公再問，周公再答。”
“聖人可醫，君主可醫，賢臣可醫，良才可醫。”
看到此處，陳平不僅感歎。現聖人已去，君主昏庸，賢臣能有幾何。良才對我陳平來說，何其遠也。
當今之時，求賢，招賢，掌天下之良才，英才，為己所用，方能救亂也。
春去夏至，夏去秋來。琅邪日新月異，陳平因周公所書，蔡邕所傳，心中亦廣闊豪邁。
郡尉公府，陳平躺在媚娘的膝上，閉上雙眼，讓媚娘任意施為。
堂堂大丈夫，臉頰之上，被塗上紅妝，頭發之上，亦被別上紅花。
原因無它，隻因為明日，亦是九月初九，乃陳平的大喜之日。