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體會了弓箭之利，陳平對弓箭愈發狂熱，找了陳府的一棵大樹，開始練習拉弓射箭。
期間陳登來過一次，看著能將一石弓拉滿的陳平，哈哈大笑起來。
陳平看陳登來，連忙拜見，先感謝陳登賜予的弓箭，然後問起了弓箭一道。
“主公可有教我，吾知士族子弟需學六藝，射箭便是其中之一。吾本一屠夫，此次射箭，還是吾平生第一次。”
“不要叫我主公，像以前喚我元龍即可，你我乃兄弟。”
聽見陳平叫主公，陳登麵上明顯不高興。但眼中一閃而逝的喜悅，卻被陳平捕捉到。
陳登看著陳平的一石強弓，又看著大樹上插著的箭矢。道。
“吾雖拉不開這強弓，但觀平弟射箭，吾就知平弟有射箭的天賦。”
“噢，何為射箭天賦，請元龍兄告知。”
陳登看著虛心好學，對他改變稱唿的陳平，滿意的點點頭，然後侃侃而談道。
“這射箭天賦，共分為三。”
“首先要力強，汝能拉弓滿月，此為一。”
“其後身體要有韌性，汝每次皆直射，身體韌度甚佳，此為二。”
“最後則是穩定性。汝射箭雙臂不抖，身體不顫，每支箭矢皆能射同一區域，此為三。”
“由此三點，已能推出，平弟擁有射箭的天賦矣。”
陳平深思一會兒，再次將強弓拉到滿月，射出一箭。
隻聽“嘭”的一聲，箭矢以極快的速度，穿入了樹幹之中。
陳平看著樹幹之上，集與一起的箭矢，體會整個射箭過程，終於領悟了陳登的話。
陳登向大樹走去，費了好大的力，從樹幹中將箭矢拔出。然後交到陳平手中。
“凡射箭者，皆不同，平弟力大，使用了威力最強的直射，這也是最好的射箭方式，還有一種射箭形式，乃拋射。汝要練弓箭，隻需刻苦練習直射和拋射即可。”
陳平恭敬的送走了陳登，開始繼續練習。
射箭的目標由粗大的樹幹，挪到了細小的樹枝，最後轉移到了銅錢大的樹葉上。
當然，越小的目標，射箭的精準度也會越低。
但是陳平明白，隻有射那細小之物，他的射箭技藝才會提高。
陳平想到了春秋的神射手養由基，他射箭的程度已達到了彈無虛發，百步穿楊，每一箭，可以射到樹葉的正中心。
而陳平的最終目標，就是達到養由基的射箭水準。
陳平對自己非常的有信心，而信心的來源，來自於他的悟性。
陳平能將環刀法練得登堂入室，將崩刀法練得略有小成，道體養生術練成了兩副圖，這不光是努力的結果，與自身的高悟性密不可分。
陳平發現，他天生就是練武的材料。
隨著不斷的直射，陳平能感受到，自身的臂力和腰力有著輕微的增加，胸肌和腹肌也有著明顯的突起。很顯然，拉弓射箭，是鍛煉身體的好方法。
這些年來，陳平的身體遇到了瓶頸，道體養生術一直沒有進步，陳平用了四年時間，也無法突破第三幅圖，天地三才。
原因是天地三才這個動作，需要極強的臂力，腰力和腿力。
而拉弓射箭，正是增加身體力量的方式。
陳平看到了希望，打破身體瓶頸的希望。
但任何事物，都有兩麵。
拉弓射箭這種煉體方式，同樣會帶來副作用，那就是嚴重消耗自身的體力。
當陳平射了兩組箭，也就是二十支箭矢後，不得不稍做休息。
陳登說的沒有錯，直射，是最消耗體力的射箭方式。
直射練習了一個時辰後，陳平練起了拋射。
對於陳平來說，拋射，明顯比直射要簡單的多。
陳平用前世的記憶，也就是算學的方法，將拉弓的力量，箭矢在空中的拋物線形態，以及箭矢到達地麵的距離，進行反複的計算。終於達到了一個準確的精度。
直射和拋射，讓陳平體會了兩種完全不同的射箭方式。
直射可以直接打擊單個敵人，而拋射，則是打擊範圍內的敵人。
陳平能想到拋射的畫麵。
兩軍交戰，弓箭手組成的兵團，集體拉弓射箭，向天空射出箭矢，然後這些箭矢以拋物線的形式，化為箭雨，對敵軍造成致命打擊。
陳平時射時歇，直到午時已過。陳平才棄了弓箭，練起了為將中的另一技能，馬術。
對於陳平來說，騎馬，很容易。因為陳平的前世，就會騎馬。
陳平，雙腿皆有兩百斤之力，隻要用一定的力量控製戰馬，就可穩穩坐在馬上。並且陳平的柔韌性也非常好，根據前世的騎馬方法，很快達到了人動馬動。
為了更好的控製戰馬，陳平更是托人打造了馬鐙。有了馬鐙，無論是騎馬還是在馬上發力，都變得輕鬆許多。
（馬鐙，我始終認為三國有馬鐙，需知大漢鐵騎威力無雙，沒馬鐙騎兵很難駕馭戰馬，進行衝鋒打仗。即使三國沒有馬鐙，也應該有馬鐙的代替品）
春秋時期的伯樂，對馬有著充分的研究，其中對於騎乘的戰馬，有著獨特的見解。
戰馬，不能拉車，隻能騎行。而騎行戰馬，也分多種意境。
其一，是比較簡單的人動馬動。
那就是騎士以雙腿控馬，單手或雙手握韁，以腰為平衡點，控製戰馬自由奔行。
其二，是有一定難度的人馬聯動。
騎士可以借助戰馬的身體力量，在馬上運力，用於兵器之間的戰鬥。
其三，則是最有難度的人馬合一。
首先，需找一匹通人性的戰馬，然後花費大量的時間，與騎行的戰馬達到最佳的切合點，最後，人借馬力，馬借人力，達到衝鋒陷陣，所向披靡的效果。
在有了馬鐙的情況下，陳平勉強可以達到人馬聯動，在馬背之上發力，進行戰鬥。
但是要發力自如，好比在平地一般，陳平還需要大量的時間練習，達到真正的人馬聯動。
至於最後的人馬合一，還不是陳平現在能觸及到的。
陳平心中以有計劃。
那就是上午練習弓箭，下午練習馬術，爭取在短時間內，使自身弓馬嫻熟。
而早晚的閑暇時間，陳平則做起了美食。
一是為了貪嘴的陳嫣兒，二是為了陳府的真正家主，陳登陳應的父親，陳珪。
自從當了陳登的護衛統領，陳平有幸見了重病的陳珪一麵。
發現陳珪麵色枯黃，眼袋發黑，缺血嚴重。
陳珪之病，應是睡眠不足，自身造血低下引起。
所以每到早食和晚食，陳平都會做一些安眠補血之食，送與陳珪。
陳平心中很清楚，在沒有為陳氏家族立下功勞時，必須要表現自己。
無論是練習弓馬，還是做那安眠補血之食，都是陳平的一種表現。
陳平這麽做的目的隻有一個，那就是得到陳氏家族的肯定。
最終讓陳珪陳登認為，陳平是一位尊老愛幼，勤奮好學的忠勇之人。他們為陳平花費的代價，是值得的。
體會了弓箭之利，陳平對弓箭愈發狂熱，找了陳府的一棵大樹，開始練習拉弓射箭。
期間陳登來過一次，看著能將一石弓拉滿的陳平，哈哈大笑起來。
陳平看陳登來，連忙拜見，先感謝陳登賜予的弓箭，然後問起了弓箭一道。
“主公可有教我，吾知士族子弟需學六藝，射箭便是其中之一。吾本一屠夫，此次射箭，還是吾平生第一次。”
“不要叫我主公，像以前喚我元龍即可，你我乃兄弟。”
聽見陳平叫主公，陳登麵上明顯不高興。但眼中一閃而逝的喜悅，卻被陳平捕捉到。
陳登看著陳平的一石強弓，又看著大樹上插著的箭矢。道。
“吾雖拉不開這強弓，但觀平弟射箭，吾就知平弟有射箭的天賦。”
“噢，何為射箭天賦，請元龍兄告知。”
陳登看著虛心好學，對他改變稱唿的陳平，滿意的點點頭，然後侃侃而談道。
“這射箭天賦，共分為三。”
“首先要力強，汝能拉弓滿月，此為一。”
“其後身體要有韌性，汝每次皆直射，身體韌度甚佳，此為二。”
“最後則是穩定性。汝射箭雙臂不抖，身體不顫，每支箭矢皆能射同一區域，此為三。”
“由此三點，已能推出，平弟擁有射箭的天賦矣。”
陳平深思一會兒，再次將強弓拉到滿月，射出一箭。
隻聽“嘭”的一聲，箭矢以極快的速度，穿入了樹幹之中。
陳平看著樹幹之上，集與一起的箭矢，體會整個射箭過程，終於領悟了陳登的話。
陳登向大樹走去，費了好大的力，從樹幹中將箭矢拔出。然後交到陳平手中。
“凡射箭者，皆不同，平弟力大，使用了威力最強的直射，這也是最好的射箭方式，還有一種射箭形式，乃拋射。汝要練弓箭，隻需刻苦練習直射和拋射即可。”
陳平恭敬的送走了陳登，開始繼續練習。
射箭的目標由粗大的樹幹，挪到了細小的樹枝，最後轉移到了銅錢大的樹葉上。
當然，越小的目標，射箭的精準度也會越低。
但是陳平明白，隻有射那細小之物，他的射箭技藝才會提高。
陳平想到了春秋的神射手養由基，他射箭的程度已達到了彈無虛發，百步穿楊，每一箭，可以射到樹葉的正中心。
而陳平的最終目標，就是達到養由基的射箭水準。
陳平對自己非常的有信心，而信心的來源，來自於他的悟性。
陳平能將環刀法練得登堂入室，將崩刀法練得略有小成，道體養生術練成了兩副圖，這不光是努力的結果，與自身的高悟性密不可分。
陳平發現，他天生就是練武的材料。
隨著不斷的直射，陳平能感受到，自身的臂力和腰力有著輕微的增加，胸肌和腹肌也有著明顯的突起。很顯然，拉弓射箭，是鍛煉身體的好方法。
這些年來，陳平的身體遇到了瓶頸，道體養生術一直沒有進步，陳平用了四年時間，也無法突破第三幅圖，天地三才。
原因是天地三才這個動作，需要極強的臂力，腰力和腿力。
而拉弓射箭，正是增加身體力量的方式。
陳平看到了希望，打破身體瓶頸的希望。
但任何事物，都有兩麵。
拉弓射箭這種煉體方式，同樣會帶來副作用，那就是嚴重消耗自身的體力。
當陳平射了兩組箭，也就是二十支箭矢後，不得不稍做休息。
陳登說的沒有錯，直射，是最消耗體力的射箭方式。
直射練習了一個時辰後，陳平練起了拋射。
對於陳平來說，拋射，明顯比直射要簡單的多。
陳平用前世的記憶，也就是算學的方法，將拉弓的力量，箭矢在空中的拋物線形態，以及箭矢到達地麵的距離，進行反複的計算。終於達到了一個準確的精度。
直射和拋射，讓陳平體會了兩種完全不同的射箭方式。
直射可以直接打擊單個敵人，而拋射，則是打擊範圍內的敵人。
陳平能想到拋射的畫麵。
兩軍交戰，弓箭手組成的兵團，集體拉弓射箭，向天空射出箭矢，然後這些箭矢以拋物線的形式，化為箭雨，對敵軍造成致命打擊。
陳平時射時歇，直到午時已過。陳平才棄了弓箭，練起了為將中的另一技能，馬術。
對於陳平來說，騎馬，很容易。因為陳平的前世，就會騎馬。
陳平，雙腿皆有兩百斤之力，隻要用一定的力量控製戰馬，就可穩穩坐在馬上。並且陳平的柔韌性也非常好，根據前世的騎馬方法，很快達到了人動馬動。
為了更好的控製戰馬，陳平更是托人打造了馬鐙。有了馬鐙，無論是騎馬還是在馬上發力，都變得輕鬆許多。
（馬鐙，我始終認為三國有馬鐙，需知大漢鐵騎威力無雙，沒馬鐙騎兵很難駕馭戰馬，進行衝鋒打仗。即使三國沒有馬鐙，也應該有馬鐙的代替品）
春秋時期的伯樂，對馬有著充分的研究，其中對於騎乘的戰馬，有著獨特的見解。
戰馬，不能拉車，隻能騎行。而騎行戰馬，也分多種意境。
其一，是比較簡單的人動馬動。
那就是騎士以雙腿控馬，單手或雙手握韁，以腰為平衡點，控製戰馬自由奔行。
其二，是有一定難度的人馬聯動。
騎士可以借助戰馬的身體力量，在馬上運力，用於兵器之間的戰鬥。
其三，則是最有難度的人馬合一。
首先，需找一匹通人性的戰馬，然後花費大量的時間，與騎行的戰馬達到最佳的切合點，最後，人借馬力，馬借人力，達到衝鋒陷陣，所向披靡的效果。
在有了馬鐙的情況下，陳平勉強可以達到人馬聯動，在馬背之上發力，進行戰鬥。
但是要發力自如，好比在平地一般，陳平還需要大量的時間練習，達到真正的人馬聯動。
至於最後的人馬合一，還不是陳平現在能觸及到的。
陳平心中以有計劃。
那就是上午練習弓箭，下午練習馬術，爭取在短時間內，使自身弓馬嫻熟。
而早晚的閑暇時間，陳平則做起了美食。
一是為了貪嘴的陳嫣兒，二是為了陳府的真正家主，陳登陳應的父親，陳珪。
自從當了陳登的護衛統領，陳平有幸見了重病的陳珪一麵。
發現陳珪麵色枯黃，眼袋發黑，缺血嚴重。
陳珪之病，應是睡眠不足，自身造血低下引起。
所以每到早食和晚食，陳平都會做一些安眠補血之食，送與陳珪。
陳平心中很清楚，在沒有為陳氏家族立下功勞時，必須要表現自己。
無論是練習弓馬，還是做那安眠補血之食，都是陳平的一種表現。
陳平這麽做的目的隻有一個，那就是得到陳氏家族的肯定。
最終讓陳珪陳登認為，陳平是一位尊老愛幼，勤奮好學的忠勇之人。他們為陳平花費的代價，是值得的。