傳達高考新精神
光陰荏苒，日月蹉跎。轉眼之間，過了1981年元旦後一個月，已經到了1980年農曆十二月初十了。
此時，已是第二十周，過幾天學校就放寒假讓師生迴家過1981年春節了。
一時之間，經過三天緊張的期終考試，畢業班和補習班的任課老師全部都在爭分奪秒抓緊一切時間，對學生的期末考試試卷，開始緊張的閱卷評改工作。
特別是，我們大禮堂補習班的期末考試的評卷工作，更是顯得異常的緊張和繁忙。因為人數大多，因此，試卷也就多的緣故所至。這次補習班期末考試考題，是采取高三畢業班期末考試試題的。
由於老師積極評卷，前後隻是兩天兩夜的緊張繁忙的工作，各科任老師都先後將各科期末考試的卷麵成績，按照學校規定時間統統評改好，按時將成績表交到我的手中。
這樣一來，作為班主任就要將學生的各科成績迅速地匯總。並按學校要求，計算出每個學生各科的期考總分。然後，由高分到低分排好學生名次。總分相同按並列名次排隊。
隨後，再由我將總分排隊表，迅速地刻寫好交給油印室印刷，再拿迴來裝訂成冊，就可發到任課老師和有關領導手上。
要知道，對於隻是五、六十人一般的班級，隻需要一個上午就能夠將全班學生總分排隊完成好了。但像我當班主任的大禮堂補習班有212人，要完成這樣多學生的總分排隊工作，並非是一般工作任務了。
我深思熟慮想了想，要按時完成這繁瑣任務的話，必須要學生從中幫忙不可。因此，我特地從班上找了四個學生王冰、蔡偉、閆芳永和李宏柳前來幫忙。
要知道，他們不僅是得力的班幹部，且平時學習成績也比較好。當他們知道以後，個個笑逐顏開很樂意接受任務。
他們來到我房間前麵中廳處時，我將如何進行的詳細做法，一五一十地告訴他們知道。由於他們的接受能力強，思維敏捷，明白後就馬上動起手來。最後，隻是經過一個下午的短暫時間，就迅速地綜合好後統計出來了。
在此，我得要說明一下，當時還不是電腦時代，甚至連起碼的計算器都還沒有。因此，許多工作都還得用原始落後的手工去操作。此時，最為先進的工具，就是從食堂總務處借來的兩個算盤了。
就這樣，當他們將排好名次的排名表交給我後，我再粗略地看了一下，就馬上動手用鋼板細心工整地刻寫好，連夜送到油印室交給亞龐姑幫忙印刷。
第二天早上，她已經將它全部印好了。於是，我便將我需要的拿迴來，再裝訂成冊。馬上發到有關領導和每個任課老師人手一冊，還送給學校若幹份。
一時之間，當時負責補習班日常管理工作的梁健英主任看了以後，心中異常興奮地馬上對我說道：
“王飛老師，你的工作做得很是到家，且又細致和及時。而人少的班級，直到現在還沒有將總分排隊表弄好，更不要說能夠印好裝訂成冊了。要是每個班主任都能像你這樣及時做好的話，一切工作都要主動得多了……”
頓時之間，當時聽了梁健英主任這樣一說後，我內心裏反而有點不大好意思起來。
於是，便放低聲調且又謙虛有禮地對他說道：
“梁主任呀，這都是我作為班主任應該做的工作，沒有什麽值得宣揚的……”
有詩歎曰：
期考評卷實在忙，總分排隊學生幫；
名次總表印訂好，主任當場就表揚。
昨天下午，才剛剛由大禮堂補習班的四位班幹部，利用短短的一個下午時間，迅速地統計出來的全班期考總分排名表以後，在到了晚上的自修前，就已經迅速地像特大的新聞一樣，在全班中很快便傳開了。
頓時之間，排在班上的前五十多名學生的名字，瞬間，就馬上在這兩百多學生中，一傳十，十傳百地傳開了。此時，不少學生還站起來，一一地去辨認他們這些考得突出的學生的“廬山真麵目”。
看得出，他們中的不少考得好的人，還洋洋地得意起來。
畢竟，他們經過一個學期來的刻苦學習，今天能夠取得如此好的成績，怎麽不令他們感到歡欣鼓舞呢。這種喜悅的心情，正像高考後，知道自己已經上了錄取分數線一樣高興，就一點也不覺得奇怪了。
其實，由於在平時各科的不定期檢查測驗，彼此之間，大家多少都已經知道了不少學習好的學生名字。現在，又再經過這次期末考試的統計和排隊，以及加上那四個同學親自進行統計，當他們一旦迴到班上一說，就必然會“一傳十，十傳百”地很快就傳開了。
雖然，學校曾經反複在班主任會議上強調，不要公布學生成績的排隊表，但學生如果知道自己學習成績在班上的位置排名後，就會有各種各樣想法的。這也是很正常不過的事情。
其實，領導的這種擔心，並非不無道理。關鍵就是作為班主任，應該如何去引導和教育了
也許，定會存在著下麵兩個方麵，一方麵，就是考得好的學生，他們會產生一種沾沾自喜的驕傲和自滿情緒；另一方麵，就是考得差的學生，也許，他們又會感到垂頭喪氣，甚至會悲觀失望而喪失前進的信心和勇氣。
但是，對於班主任來說，隻要班主任對學生的思想政治工作，做得深入細致，且又到家的話，那是完全不成問題的問題。 feisuzw
尤其是，對於高考補習班的學生來說，這些事情都應該已經算是習以為常的了。對於他們之中的大多數人來說，是能夠正確對待的，且也是有一定的承受能力的了，決不會知道排名在後，就會心灰意冷地無心學習。
其實，他們都是很清楚的，反正高考就是“擇優錄取”，“在分數麵前人人平等”，沒有什麽值得自己去悲痛欲絕的。如果，要是考不好的話，要怪，就怪自己吧，除此之外，你又怪得誰呢……
如果，要是連這種通常所實行的司空見慣的排排隊的這樣的做法，一時之間，都糊裏糊塗地想不通的話。那麽，像這樣脆弱不堪的學生，怎麽能夠有勇氣和膽識，去大膽報名參加高考呢……
有詩歎曰：
排名一旦泄了露，不要慌張暗叫苦；
思想教育抓得準，壞事定能變好事。
記得，就是在臨近放寒假前的有一天晚上，正是學校領導按周程的安排，在學校會議室中，召開了一次全校教職工會議。
在會上，首先由學校領導中，具體抓高三和補習班的校級領導林時副校長，向全校教職工傳達，他剛參加縣教育局召開的全縣各高中校長會議，關於如何貫徹落實廣西高考招生辦公室下發的一個文件精神。
頓時之間，在辦公廳樓下旁邊的會議室內，座無虛席。全體教職工正在端莊地坐在各自的位子上，鴉雀無聲地在全神貫注傾聽我們的林時副校長，正在傳達全縣高中校長會議關於高考改革的精神……
“同誌們，根據全國高考招生改革的新規定，從1981年開始，全國高考招生一律要在縣城設考場，不得分散到下麵鄉鎮設考點了。我們玉林地區各縣，自從恢複高考招生以來，都是鄉鎮設考點的。這種做法從今年開始要全麵停止。同時，從今年起，高考試卷不再由地區、市評卷，一律到自治區首府南寧統一評卷了……”
霎時之間，林時副校長的話音剛落，此時，在會場上，瞬間，簡直好像那平靜的湖麵上，猛然之間，掀風鼓浪一般地熱鬧起來。大家你一言，我一語地紛紛揚揚地議論開了。
此時，正在主持會議的教導主任高甲球，迅速地站了起來，猛然鳴哨。隨後，會場上的嘈雜聲，才漸漸地平靜了下來……
“同誌們，大家要知道，因為我們玉林地區的各個縣，由於人口眾多，考生相對也多，如果要是將考生全部都集中到縣城高考，哪裏能夠設置那麽多的考場，這顯然是不可能的。因此，首先進行預考，從中挑選一部分考生，就能從根本上解決問題，這正是勢在必行和別無選擇的事情了……”
當說到這裏時，林時副校長略停了片刻，從桌子上拿起水杯，喝了一口，潤了潤嗓門。
然後，他又慢條斯理地有板有眼地繼續往下說道：
“確確實實，對於今年要進行的預考，我們必須要在思想和行動上要有所準備，必須要告訴全校師生和家長，使到他們充分認識這次高考改革，是大勢所趨，要從思想上充分認識，才能在高考改革中平穩過好這一關……”
頃刻之間，當說到這裏的時候，林副校長略微放慢說話的節奏。
接著，他又繼續說道：
“預考定在1981年5月中旬，在各鄉鎮和縣城實行互換監考員舉行考試。由玉林地區命題和印製試卷，其中的預考科目和各科考試的時間，分數，監考等，完全按照以往高考的要求嚴格執行。預考結束馬上集中各科老師到縣城評卷，爭取盡快評完，從中得到預考錄取分數線，讓能參加7月7日至9日的全國高考的考生，有足夠的時間準備……”
就這樣，林副校長關於高考改革會議傳達的講話，就這樣地結束了。
隨後，學校其它的幾個領導，也分別利用一些時間，講了其他學校有關的事項後，會議便就結束了。
有詩歎曰：
學校召開教工會，高考改革路子對；
預考宣傳早做好，公平公正眾望歸。
第二天下午，我到大禮堂補習班跟學生詳細傳達，有關昨晚林時副校長所傳達高考改革的精神。
高考改革的措施和做法，許多學生已從不同渠道都知道了其中的一二。畢竟，這是高考改革，作為考生按規定執行就是了。
傳達中，我原原本本按照昨晚林副校長的講話和我的記錄，照本宣科對學生傳達一遍。
霎那之間，大家鴉雀無聲地屏住唿吸正專心致誌聽講。不多時，我就傳達完了。
隨後，教室裏沸沸揚揚起來，我拿出哨子一吹，瞬間，便寂靜無聲起來。
趁此機會，我平靜地高聲說道：
“同學們，我談兩點看法供大家參考……”
話音剛落，學生們好奇地在靜靜聽講。
“高考前的預考，對考生是‘百益而無一害’的。五月中旬預考，正好是高考第一輪複習結束。通過預考的實際鍛煉，是高考前一次最好最及時的‘大練兵’，是求之不得的好機會呀……”
此時，我環視了教室一周，發現不少學生臉帶笑容地頻頻點頭。
我馬上說道：
“要是真落選了的同學，你還有臉麵再見江東父老嗎……”
片刻後，我接著說道：
“同學們，開學時在班會課上曾跟大家說過，有些同學考一、兩年，甚至三、四年，不一定上線也是正常現象。你們初高中隻讀四年，跟‘文.革’前和現在新學製的中學讀六年少了兩年。因此，多複習幾年考上也屬正常……”
此時，我將內部信息告訴他們：
“複習對以後參加招工、招幹是大有好處的。打好中學基礎一生都受用不盡。切莫灰心喪氣，否則，會後悔莫及的。我鄭重宣布，預考不過關的同學可以繼續留在班上複習，我們同樣歡迎……”
話音剛落，掌聲雷動。
頓時之間，看見不少學生眉飛色舞地笑顏逐開起來……
正是：
傳達高考新精神，學生明了放寬心；
預考落選繼續複，打好基礎奮上進。
欲知後事如何，請君往下細看。
光陰荏苒，日月蹉跎。轉眼之間，過了1981年元旦後一個月，已經到了1980年農曆十二月初十了。
此時，已是第二十周，過幾天學校就放寒假讓師生迴家過1981年春節了。
一時之間，經過三天緊張的期終考試，畢業班和補習班的任課老師全部都在爭分奪秒抓緊一切時間，對學生的期末考試試卷，開始緊張的閱卷評改工作。
特別是，我們大禮堂補習班的期末考試的評卷工作，更是顯得異常的緊張和繁忙。因為人數大多，因此，試卷也就多的緣故所至。這次補習班期末考試考題，是采取高三畢業班期末考試試題的。
由於老師積極評卷，前後隻是兩天兩夜的緊張繁忙的工作，各科任老師都先後將各科期末考試的卷麵成績，按照學校規定時間統統評改好，按時將成績表交到我的手中。
這樣一來，作為班主任就要將學生的各科成績迅速地匯總。並按學校要求，計算出每個學生各科的期考總分。然後，由高分到低分排好學生名次。總分相同按並列名次排隊。
隨後，再由我將總分排隊表，迅速地刻寫好交給油印室印刷，再拿迴來裝訂成冊，就可發到任課老師和有關領導手上。
要知道，對於隻是五、六十人一般的班級，隻需要一個上午就能夠將全班學生總分排隊完成好了。但像我當班主任的大禮堂補習班有212人，要完成這樣多學生的總分排隊工作，並非是一般工作任務了。
我深思熟慮想了想，要按時完成這繁瑣任務的話，必須要學生從中幫忙不可。因此，我特地從班上找了四個學生王冰、蔡偉、閆芳永和李宏柳前來幫忙。
要知道，他們不僅是得力的班幹部，且平時學習成績也比較好。當他們知道以後，個個笑逐顏開很樂意接受任務。
他們來到我房間前麵中廳處時，我將如何進行的詳細做法，一五一十地告訴他們知道。由於他們的接受能力強，思維敏捷，明白後就馬上動起手來。最後，隻是經過一個下午的短暫時間，就迅速地綜合好後統計出來了。
在此，我得要說明一下，當時還不是電腦時代，甚至連起碼的計算器都還沒有。因此，許多工作都還得用原始落後的手工去操作。此時，最為先進的工具，就是從食堂總務處借來的兩個算盤了。
就這樣，當他們將排好名次的排名表交給我後，我再粗略地看了一下，就馬上動手用鋼板細心工整地刻寫好，連夜送到油印室交給亞龐姑幫忙印刷。
第二天早上，她已經將它全部印好了。於是，我便將我需要的拿迴來，再裝訂成冊。馬上發到有關領導和每個任課老師人手一冊，還送給學校若幹份。
一時之間，當時負責補習班日常管理工作的梁健英主任看了以後，心中異常興奮地馬上對我說道：
“王飛老師，你的工作做得很是到家，且又細致和及時。而人少的班級，直到現在還沒有將總分排隊表弄好，更不要說能夠印好裝訂成冊了。要是每個班主任都能像你這樣及時做好的話，一切工作都要主動得多了……”
頓時之間，當時聽了梁健英主任這樣一說後，我內心裏反而有點不大好意思起來。
於是，便放低聲調且又謙虛有禮地對他說道：
“梁主任呀，這都是我作為班主任應該做的工作，沒有什麽值得宣揚的……”
有詩歎曰：
期考評卷實在忙，總分排隊學生幫；
名次總表印訂好，主任當場就表揚。
昨天下午，才剛剛由大禮堂補習班的四位班幹部，利用短短的一個下午時間，迅速地統計出來的全班期考總分排名表以後，在到了晚上的自修前，就已經迅速地像特大的新聞一樣，在全班中很快便傳開了。
頓時之間，排在班上的前五十多名學生的名字，瞬間，就馬上在這兩百多學生中，一傳十，十傳百地傳開了。此時，不少學生還站起來，一一地去辨認他們這些考得突出的學生的“廬山真麵目”。
看得出，他們中的不少考得好的人，還洋洋地得意起來。
畢竟，他們經過一個學期來的刻苦學習，今天能夠取得如此好的成績，怎麽不令他們感到歡欣鼓舞呢。這種喜悅的心情，正像高考後，知道自己已經上了錄取分數線一樣高興，就一點也不覺得奇怪了。
其實，由於在平時各科的不定期檢查測驗，彼此之間，大家多少都已經知道了不少學習好的學生名字。現在，又再經過這次期末考試的統計和排隊，以及加上那四個同學親自進行統計，當他們一旦迴到班上一說，就必然會“一傳十，十傳百”地很快就傳開了。
雖然，學校曾經反複在班主任會議上強調，不要公布學生成績的排隊表，但學生如果知道自己學習成績在班上的位置排名後，就會有各種各樣想法的。這也是很正常不過的事情。
其實，領導的這種擔心，並非不無道理。關鍵就是作為班主任，應該如何去引導和教育了
也許，定會存在著下麵兩個方麵，一方麵，就是考得好的學生，他們會產生一種沾沾自喜的驕傲和自滿情緒；另一方麵，就是考得差的學生，也許，他們又會感到垂頭喪氣，甚至會悲觀失望而喪失前進的信心和勇氣。
但是，對於班主任來說，隻要班主任對學生的思想政治工作，做得深入細致，且又到家的話，那是完全不成問題的問題。 feisuzw
尤其是，對於高考補習班的學生來說，這些事情都應該已經算是習以為常的了。對於他們之中的大多數人來說，是能夠正確對待的，且也是有一定的承受能力的了，決不會知道排名在後，就會心灰意冷地無心學習。
其實，他們都是很清楚的，反正高考就是“擇優錄取”，“在分數麵前人人平等”，沒有什麽值得自己去悲痛欲絕的。如果，要是考不好的話，要怪，就怪自己吧，除此之外，你又怪得誰呢……
如果，要是連這種通常所實行的司空見慣的排排隊的這樣的做法，一時之間，都糊裏糊塗地想不通的話。那麽，像這樣脆弱不堪的學生，怎麽能夠有勇氣和膽識，去大膽報名參加高考呢……
有詩歎曰：
排名一旦泄了露，不要慌張暗叫苦；
思想教育抓得準，壞事定能變好事。
記得，就是在臨近放寒假前的有一天晚上，正是學校領導按周程的安排，在學校會議室中，召開了一次全校教職工會議。
在會上，首先由學校領導中，具體抓高三和補習班的校級領導林時副校長，向全校教職工傳達，他剛參加縣教育局召開的全縣各高中校長會議，關於如何貫徹落實廣西高考招生辦公室下發的一個文件精神。
頓時之間，在辦公廳樓下旁邊的會議室內，座無虛席。全體教職工正在端莊地坐在各自的位子上，鴉雀無聲地在全神貫注傾聽我們的林時副校長，正在傳達全縣高中校長會議關於高考改革的精神……
“同誌們，根據全國高考招生改革的新規定，從1981年開始，全國高考招生一律要在縣城設考場，不得分散到下麵鄉鎮設考點了。我們玉林地區各縣，自從恢複高考招生以來，都是鄉鎮設考點的。這種做法從今年開始要全麵停止。同時，從今年起，高考試卷不再由地區、市評卷，一律到自治區首府南寧統一評卷了……”
霎時之間，林時副校長的話音剛落，此時，在會場上，瞬間，簡直好像那平靜的湖麵上，猛然之間，掀風鼓浪一般地熱鬧起來。大家你一言，我一語地紛紛揚揚地議論開了。
此時，正在主持會議的教導主任高甲球，迅速地站了起來，猛然鳴哨。隨後，會場上的嘈雜聲，才漸漸地平靜了下來……
“同誌們，大家要知道，因為我們玉林地區的各個縣，由於人口眾多，考生相對也多，如果要是將考生全部都集中到縣城高考，哪裏能夠設置那麽多的考場，這顯然是不可能的。因此，首先進行預考，從中挑選一部分考生，就能從根本上解決問題，這正是勢在必行和別無選擇的事情了……”
當說到這裏時，林時副校長略停了片刻，從桌子上拿起水杯，喝了一口，潤了潤嗓門。
然後，他又慢條斯理地有板有眼地繼續往下說道：
“確確實實，對於今年要進行的預考，我們必須要在思想和行動上要有所準備，必須要告訴全校師生和家長，使到他們充分認識這次高考改革，是大勢所趨，要從思想上充分認識，才能在高考改革中平穩過好這一關……”
頃刻之間，當說到這裏的時候，林副校長略微放慢說話的節奏。
接著，他又繼續說道：
“預考定在1981年5月中旬，在各鄉鎮和縣城實行互換監考員舉行考試。由玉林地區命題和印製試卷，其中的預考科目和各科考試的時間，分數，監考等，完全按照以往高考的要求嚴格執行。預考結束馬上集中各科老師到縣城評卷，爭取盡快評完，從中得到預考錄取分數線，讓能參加7月7日至9日的全國高考的考生，有足夠的時間準備……”
就這樣，林副校長關於高考改革會議傳達的講話，就這樣地結束了。
隨後，學校其它的幾個領導，也分別利用一些時間，講了其他學校有關的事項後，會議便就結束了。
有詩歎曰：
學校召開教工會，高考改革路子對；
預考宣傳早做好，公平公正眾望歸。
第二天下午，我到大禮堂補習班跟學生詳細傳達，有關昨晚林時副校長所傳達高考改革的精神。
高考改革的措施和做法，許多學生已從不同渠道都知道了其中的一二。畢竟，這是高考改革，作為考生按規定執行就是了。
傳達中，我原原本本按照昨晚林副校長的講話和我的記錄，照本宣科對學生傳達一遍。
霎那之間，大家鴉雀無聲地屏住唿吸正專心致誌聽講。不多時，我就傳達完了。
隨後，教室裏沸沸揚揚起來，我拿出哨子一吹，瞬間，便寂靜無聲起來。
趁此機會，我平靜地高聲說道：
“同學們，我談兩點看法供大家參考……”
話音剛落，學生們好奇地在靜靜聽講。
“高考前的預考，對考生是‘百益而無一害’的。五月中旬預考，正好是高考第一輪複習結束。通過預考的實際鍛煉，是高考前一次最好最及時的‘大練兵’，是求之不得的好機會呀……”
此時，我環視了教室一周，發現不少學生臉帶笑容地頻頻點頭。
我馬上說道：
“要是真落選了的同學，你還有臉麵再見江東父老嗎……”
片刻後，我接著說道：
“同學們，開學時在班會課上曾跟大家說過，有些同學考一、兩年，甚至三、四年，不一定上線也是正常現象。你們初高中隻讀四年，跟‘文.革’前和現在新學製的中學讀六年少了兩年。因此，多複習幾年考上也屬正常……”
此時，我將內部信息告訴他們：
“複習對以後參加招工、招幹是大有好處的。打好中學基礎一生都受用不盡。切莫灰心喪氣，否則，會後悔莫及的。我鄭重宣布，預考不過關的同學可以繼續留在班上複習，我們同樣歡迎……”
話音剛落，掌聲雷動。
頓時之間，看見不少學生眉飛色舞地笑顏逐開起來……
正是：
傳達高考新精神，學生明了放寬心；
預考落選繼續複，打好基礎奮上進。
欲知後事如何，請君往下細看。