公報決議合民意
光陰荏苒，歲月蹉跎。瞬息之間，又到了1978年的12月下旬……
每天，我都是在過一種重複，且又不一樣的單調生活，幾乎大都一樣。從房間到教室，又從教室到廚房。然後，又再迴到住房。而天天所做的幾乎都是一些衣、食、拉、撒、睡的日常生活上的鎖碎事兒。日子就這樣一天天過去。
有一天中午，我在房間裏準備午休。我躺在睡椅上，習慣地拿著剛來的班上報紙粗略地看了一眼。
頓時之間，在《廣西日報》的頭版頭條中，那套紅色的大標題“中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報（1978年12月22日通過）”顯赫的字體，馬上映入我的眼簾。瞬間，讓我的心情隨之振奮起來，睡意全消。
於是，我馬上從睡椅上起來，走到辦公桌上，認真學習起來。還不時用鉛筆將公報中一些新鮮的詞語，在它下麵劃線。有時，還將一些成段的新穎的文字，隻字不漏地抄寫在我的筆記本上。
這種每天看報紙雜誌，是我一貫所養成的傳統習慣。特別是，我當老師以後更是如此。
畢竟，作為一個為人師表的教育者，一定要隨時隨地養成一種看書看報的習慣，要不斷豐富和更新自己的知識，提高自身的政治理論水平，才能適應突飛猛進的形勢需要，才能用正確的觀念和先進的思想意識，去教育和培養學生。
尤其是，身為班主任更要不斷加強政治理論學習。否則，固步自封，不求上進，如何勝任形勢的需要。
此時，我對於公報的全文，隻是用了二十多分鍾就看了一遍。隨後，我又重新再看了一遍以後，便將下劃線的一段段文字，重新仔細再考察一遍，我便細心地思索起一些不解的問題來。
一時之間，我情不自禁地思潮澎湃，心情舒暢，熱血沸騰。
此時，在我的心中便自然想到：
“新的偉大時代降臨了，我們的祖國大有前途了。因此，我們一定要以飽滿的政治熱情，去擁抱這個千載難逢的偉大的新時代的降臨。才不會愧對這個大好的形勢的到來……”
頓時之間，我便思緒萬千，再也毫無心思繼續躺下床鋪上午睡了。
此時，我便馬上想到，第六節班會課有新內容了。要與同學們一起認真學習剛發表的《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》，從學習當中，更好地緊密聯係實際。特別是，聯係學生的思想實際。
起床後，我便利用第五節課再次好好學習一次十一屆三中全會公報。
隨後，我馬上又將兩班所交來的數學作業，認真地批改。
要知道，高一數學進度已講到第二章數列的內容了。也許，是由於上半學期在數學教學上抓得比較紮實，一步一個腳印地落實好基礎知識。因此，大多數學生已漸漸適應高中階段的學習，也初步走上了正軌。
這樣一來，不僅成績正在悄悄地有所提升，學生學習的積極性和自覺性，也逐漸初步形成。 風雨人生路 來自我愛看書網，woaiks.，手機m.woaiks.
頓時之間，在自己的內心裏感到有說不出來的高興。
因為，學生中的這些微小的變化，我都能夠從他們所交來的作業上，明顯地感受得到。
有詩歎曰：
三中全會在召開，群情鼎沸動起來；
喜見學生有長進，全身跨進新時代。
到了第六節班會課，我來到教室走上講台，習慣地環視了教室四周一眼。一時之間，看見學生整整齊齊地坐在教室裏，靜候班主任上班會課。當看到學生在教室這種安靜的情景，心裏感到無比高興和開心。
於是，我走到講台前，將手中所拿的班會備課本和報紙放好在台麵上。
然後，張口便對同學們激情滿懷地說道∶
“同學們，這節班會課是利用來在第一時間內，跟大家學習最新剛公布的《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》……”
說到這裏的時候，有幾個坐在後麵幾排的學生，正在交頭接耳地在切切私語。他們似乎是在說：
“班主任一定又是來跟我們讀報紙了……”
於是，我馬上給他們首先吃個“定心丸”。
我便馬上說道：
“不錯，是讀報紙。是在讀報紙上發表的一份極其重要的文件。要知道，能否認真學好它，是關係到今後我們能否在學習道路上，方向明確，充滿信心，始終保持旺盛的前進動力的關鍵所在……”
此時，我又進一步加以強調：
“我希望大家要認真地聽好，不要在下麵開思想小差，不要分心。它可不是平時一般的會議公報啊……”
當我的“開場白”剛說到這裏的時候，馬上打開《廣西日報》的頭版，便用純正的東平一帶的客家方言，有板有眼，節奏鮮明，不快不慢地情真意切地朗讀起來……
頓時之間，教室裏鴉雀無聲，學生都放停了手頭上的一切工作。正在集中精力，全神貫注地看著我，專心致誌地認真在聽我朗讀。
此時，我對於公報全文朗讀得有聲有色，不快不慢，且吐字清晰，極富表情。簡直有點像中央人民廣播電台播音員的聲韻。
當然，其中也跟我在課前認真閱讀和充分準備是有很大的關係。
但是，最為可惜的就是，此時我朗讀的不是普通話，而是東平一帶的客家方言。
當公報全文朗讀剛結束，我馬上看了一下手表，隻不過是才剛剛花了不到十五分鍾的時間，就將公報的全文全部都念完了。
朗讀完公報以後，馬上將我學習公報的一些膚淺的體會和心得，跟學生們簡單地說說。
要知道，我這樣做，也許會在無形之中，能夠廣泛地引起他們對於這份公報的高度重視和熱切的關注：
“同學們，十一屆三中全會勝利召開，是一件‘改革開放’新時期的重大事件；是新中國成立以來，具有深遠意義的一次偉大轉折；是黨在思想、政治、組織等領域全麵‘撥亂反正’的偉大創舉。全會以後，即將在全國各條戰線上展開宣傳和貫徹全會精神……”
頓時之間，同學們聽到我所說到的學習體會和心得，覺得尤為親切。
因為，它可不是念現成的文章，而是在談自已的學習心得和體會，是大不一樣的：
“公報中還鄭重提到，指導這場‘改革開放’和‘撥亂反正’運動的鄧小平理論，是近幾年以來所形成的。它在全會的公報中，已經鮮明地確立起來了。它是黨指導今後‘改革開放’和‘撥亂反正’的工作方針和理論依據……”
一時之間，我在此談到公報中，關於鄧小平理論的確立的重大意義時，還談了我的一些心得和體會：
“一句話，黨的十一屆三中公報的發表，標誌著我們國家從此進入到了‘改革開放’和社會主義現代化建設的偉大的曆史新時期，也是黨從此開始了建設‘中國特色社會主義’的新的艱難探索的階段上去。”
頓時之間，在說到這裏的時候，我馬上將話鋒一轉，就緊密地對關於“工作重點的轉移”和“改革開放”這兩大主題，再進一步深入地談談自己學習公報的體會和看法：
“同學們，由於公報已經明確地指出，當前要‘把黨和國家的工作重點，轉移到社會主義現代化建設上來，和實行改革開放的戰略決策。’因此，要能夠最終實現這個目標，最為關鍵的就是在於人才的大量培養……”
一時之間，說到人才培養問題時，我特別地強調，它在當前顯得是多麽的緊迫且又艱巨的情況時的感慨：
“大家要清楚地知道，隨著國家經濟建設和改革開放的全麵啟動，各條戰線和所需要的有科學技術和文化知識的人才，會越來越多。為了能適應當前的形勢發展需要。因此，小平上台後，就主動提出親自抓科學技術和文化教育。
“特別是，小平親自批示，想盡一切辦法，一定要在1977年，千方百計要恢複停止了十年之久的全國高考，不能再推遲，否則，會犯曆史性的嚴重錯誤，後果不堪設想……”
瞬間，我便將我所說的心得體會，馬上轉到跟學生們最為切身的大問題上去。
隨後，我又滔滔不絕地繼續說道∶
“從而可見，兩年後的1980年，你們就要參加恢複高考後的第四次全國高考了。能否大膽果斷地站出來，讓國家挑選，就看你們到時候準備的情況如何了。看來1980年高考，對於你們是一件多麽值得期待和光榮的事情呀……”
隨後，我又具體細致地實事求是地跟他們好好分析，以給予他們以更多的鼓勵和鞭策，從而增強他們克服前進道路上的勇氣和信心：
“同學們，你們是任重道遠的一代，你們是粉碎‘四人幫’，結束‘文革’的那年進初中學習的，當年你們學習基礎還是比較差的。但總比先前的那幾屆要強得多。因此，爭分奪秒地勤奮學習，對你們來說，是多麽的重要……”
說到這裏，我又繼續將心比心地，進一步分析在遇到困難和挫折的時候，應該如何去正確對待時，我語重心長地對他們說∶
“同學們，盡管你們中的絕大多數，也許，在頭一次高考中會名落孫山。但這並不可怕。你們可以再迴來複習，第二年再考呀。不要怕落榜，落榜並不丟人。可怕的是喪失鬥誌。難道，你們還比不上封建社會的範進嗎……”
隨即，我又將“文革”前後的學製設置跟同學說明。
頓時之間，讓他們聽了後，內心都多少有所觸動：
“另外，你們通過三兩次的複習，就一定能夠進一步學習到更多的知識。雖然，一時之間，可能還不能進入高等學校深造，但對今後一生的前途和命運，都將會受用不盡的……”
說到這裏，我便細致地跟他們算了一筆時間帳。
瞬間，他們聽了之後，都默默不語地表示接受：
“……更何況，過去高中畢業要十二年，而現在的學製九年，整整少了三年。你再繼續複習三年，也相當於過去十二年時間嘛。那何樂而不為呢……”
頓時之間，我說到這裏的時候，同學們聽得極其專心致誌。也許，是真正地說到了最為關鍵的點子上了。
因此，大家都聽得鴉雀無聲，趣味盎然，津津樂道。似乎是一種高雅的藝術享受一般……
有詩歎曰：
班會課上學公報，聯係實際做得好；
工作重點已轉移，人才戰略那能無。
隨後，我將話題一轉，馬上轉到公報另一個重要決議：
“同學們，全會果斷地停止使用‘以階級鬥爭為綱’和‘無產階級專政下繼續革命’的口號，並作出把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策。這可是劃時代的大轉變啊……”
頓時之間，我往下麵看了一眼，發現班上有十多位家庭出身不好或社會關係複雜的學生，全神貫注看著我。從他們的表情上，就知道是希望我能談談對公報上這個問題的看法。
於是，我當機立斷地說道∶
“……從‘以階級鬥爭為綱’轉到‘以經濟建設為中心’的提法的轉變，是十分及時和正確的。也是民心所向，眾望所歸。這一決定，從而解脫了一大批原來從五十年代以來，被戴上的‘地、富、反、壞、右’分子帽子及其親屬……”
“特別是，對他們的子女，從此就不再為出身成分和社會關係問題而擔憂了。一旦解放這大批人，對改革開放無形中就增加了一批生力軍，這可是非同凡響的事情啊……”
正是：
公報決議合民意，鼓舞人心長誌氣；
工作重點大轉變，一致向前硬道理。
欲知後事如何，請君往下細看。
光陰荏苒，歲月蹉跎。瞬息之間，又到了1978年的12月下旬……
每天，我都是在過一種重複，且又不一樣的單調生活，幾乎大都一樣。從房間到教室，又從教室到廚房。然後，又再迴到住房。而天天所做的幾乎都是一些衣、食、拉、撒、睡的日常生活上的鎖碎事兒。日子就這樣一天天過去。
有一天中午，我在房間裏準備午休。我躺在睡椅上，習慣地拿著剛來的班上報紙粗略地看了一眼。
頓時之間，在《廣西日報》的頭版頭條中，那套紅色的大標題“中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報（1978年12月22日通過）”顯赫的字體，馬上映入我的眼簾。瞬間，讓我的心情隨之振奮起來，睡意全消。
於是，我馬上從睡椅上起來，走到辦公桌上，認真學習起來。還不時用鉛筆將公報中一些新鮮的詞語，在它下麵劃線。有時，還將一些成段的新穎的文字，隻字不漏地抄寫在我的筆記本上。
這種每天看報紙雜誌，是我一貫所養成的傳統習慣。特別是，我當老師以後更是如此。
畢竟，作為一個為人師表的教育者，一定要隨時隨地養成一種看書看報的習慣，要不斷豐富和更新自己的知識，提高自身的政治理論水平，才能適應突飛猛進的形勢需要，才能用正確的觀念和先進的思想意識，去教育和培養學生。
尤其是，身為班主任更要不斷加強政治理論學習。否則，固步自封，不求上進，如何勝任形勢的需要。
此時，我對於公報的全文，隻是用了二十多分鍾就看了一遍。隨後，我又重新再看了一遍以後，便將下劃線的一段段文字，重新仔細再考察一遍，我便細心地思索起一些不解的問題來。
一時之間，我情不自禁地思潮澎湃，心情舒暢，熱血沸騰。
此時，在我的心中便自然想到：
“新的偉大時代降臨了，我們的祖國大有前途了。因此，我們一定要以飽滿的政治熱情，去擁抱這個千載難逢的偉大的新時代的降臨。才不會愧對這個大好的形勢的到來……”
頓時之間，我便思緒萬千，再也毫無心思繼續躺下床鋪上午睡了。
此時，我便馬上想到，第六節班會課有新內容了。要與同學們一起認真學習剛發表的《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》，從學習當中，更好地緊密聯係實際。特別是，聯係學生的思想實際。
起床後，我便利用第五節課再次好好學習一次十一屆三中全會公報。
隨後，我馬上又將兩班所交來的數學作業，認真地批改。
要知道，高一數學進度已講到第二章數列的內容了。也許，是由於上半學期在數學教學上抓得比較紮實，一步一個腳印地落實好基礎知識。因此，大多數學生已漸漸適應高中階段的學習，也初步走上了正軌。
這樣一來，不僅成績正在悄悄地有所提升，學生學習的積極性和自覺性，也逐漸初步形成。 風雨人生路 來自我愛看書網，woaiks.，手機m.woaiks.
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有詩歎曰：
三中全會在召開，群情鼎沸動起來；
喜見學生有長進，全身跨進新時代。
到了第六節班會課，我來到教室走上講台，習慣地環視了教室四周一眼。一時之間，看見學生整整齊齊地坐在教室裏，靜候班主任上班會課。當看到學生在教室這種安靜的情景，心裏感到無比高興和開心。
於是，我走到講台前，將手中所拿的班會備課本和報紙放好在台麵上。
然後，張口便對同學們激情滿懷地說道∶
“同學們，這節班會課是利用來在第一時間內，跟大家學習最新剛公布的《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》……”
說到這裏的時候，有幾個坐在後麵幾排的學生，正在交頭接耳地在切切私語。他們似乎是在說：
“班主任一定又是來跟我們讀報紙了……”
於是，我馬上給他們首先吃個“定心丸”。
我便馬上說道：
“不錯，是讀報紙。是在讀報紙上發表的一份極其重要的文件。要知道，能否認真學好它，是關係到今後我們能否在學習道路上，方向明確，充滿信心，始終保持旺盛的前進動力的關鍵所在……”
此時，我又進一步加以強調：
“我希望大家要認真地聽好，不要在下麵開思想小差，不要分心。它可不是平時一般的會議公報啊……”
當我的“開場白”剛說到這裏的時候，馬上打開《廣西日報》的頭版，便用純正的東平一帶的客家方言，有板有眼，節奏鮮明，不快不慢地情真意切地朗讀起來……
頓時之間，教室裏鴉雀無聲，學生都放停了手頭上的一切工作。正在集中精力，全神貫注地看著我，專心致誌地認真在聽我朗讀。
此時，我對於公報全文朗讀得有聲有色，不快不慢，且吐字清晰，極富表情。簡直有點像中央人民廣播電台播音員的聲韻。
當然，其中也跟我在課前認真閱讀和充分準備是有很大的關係。
但是，最為可惜的就是，此時我朗讀的不是普通話，而是東平一帶的客家方言。
當公報全文朗讀剛結束，我馬上看了一下手表，隻不過是才剛剛花了不到十五分鍾的時間，就將公報的全文全部都念完了。
朗讀完公報以後，馬上將我學習公報的一些膚淺的體會和心得，跟學生們簡單地說說。
要知道，我這樣做，也許會在無形之中，能夠廣泛地引起他們對於這份公報的高度重視和熱切的關注：
“同學們，十一屆三中全會勝利召開，是一件‘改革開放’新時期的重大事件；是新中國成立以來，具有深遠意義的一次偉大轉折；是黨在思想、政治、組織等領域全麵‘撥亂反正’的偉大創舉。全會以後，即將在全國各條戰線上展開宣傳和貫徹全會精神……”
頓時之間，同學們聽到我所說到的學習體會和心得，覺得尤為親切。
因為，它可不是念現成的文章，而是在談自已的學習心得和體會，是大不一樣的：
“公報中還鄭重提到，指導這場‘改革開放’和‘撥亂反正’運動的鄧小平理論，是近幾年以來所形成的。它在全會的公報中，已經鮮明地確立起來了。它是黨指導今後‘改革開放’和‘撥亂反正’的工作方針和理論依據……”
一時之間，我在此談到公報中，關於鄧小平理論的確立的重大意義時，還談了我的一些心得和體會：
“一句話，黨的十一屆三中公報的發表，標誌著我們國家從此進入到了‘改革開放’和社會主義現代化建設的偉大的曆史新時期，也是黨從此開始了建設‘中國特色社會主義’的新的艱難探索的階段上去。”
頓時之間，在說到這裏的時候，我馬上將話鋒一轉，就緊密地對關於“工作重點的轉移”和“改革開放”這兩大主題，再進一步深入地談談自己學習公報的體會和看法：
“同學們，由於公報已經明確地指出，當前要‘把黨和國家的工作重點，轉移到社會主義現代化建設上來，和實行改革開放的戰略決策。’因此，要能夠最終實現這個目標，最為關鍵的就是在於人才的大量培養……”
一時之間，說到人才培養問題時，我特別地強調，它在當前顯得是多麽的緊迫且又艱巨的情況時的感慨：
“大家要清楚地知道，隨著國家經濟建設和改革開放的全麵啟動，各條戰線和所需要的有科學技術和文化知識的人才，會越來越多。為了能適應當前的形勢發展需要。因此，小平上台後，就主動提出親自抓科學技術和文化教育。
“特別是，小平親自批示，想盡一切辦法，一定要在1977年，千方百計要恢複停止了十年之久的全國高考，不能再推遲，否則，會犯曆史性的嚴重錯誤，後果不堪設想……”
瞬間，我便將我所說的心得體會，馬上轉到跟學生們最為切身的大問題上去。
隨後，我又滔滔不絕地繼續說道∶
“從而可見，兩年後的1980年，你們就要參加恢複高考後的第四次全國高考了。能否大膽果斷地站出來，讓國家挑選，就看你們到時候準備的情況如何了。看來1980年高考，對於你們是一件多麽值得期待和光榮的事情呀……”
隨後，我又具體細致地實事求是地跟他們好好分析，以給予他們以更多的鼓勵和鞭策，從而增強他們克服前進道路上的勇氣和信心：
“同學們，你們是任重道遠的一代，你們是粉碎‘四人幫’，結束‘文革’的那年進初中學習的，當年你們學習基礎還是比較差的。但總比先前的那幾屆要強得多。因此，爭分奪秒地勤奮學習，對你們來說，是多麽的重要……”
說到這裏，我又繼續將心比心地，進一步分析在遇到困難和挫折的時候，應該如何去正確對待時，我語重心長地對他們說∶
“同學們，盡管你們中的絕大多數，也許，在頭一次高考中會名落孫山。但這並不可怕。你們可以再迴來複習，第二年再考呀。不要怕落榜，落榜並不丟人。可怕的是喪失鬥誌。難道，你們還比不上封建社會的範進嗎……”
隨即，我又將“文革”前後的學製設置跟同學說明。
頓時之間，讓他們聽了後，內心都多少有所觸動：
“另外，你們通過三兩次的複習，就一定能夠進一步學習到更多的知識。雖然，一時之間，可能還不能進入高等學校深造，但對今後一生的前途和命運，都將會受用不盡的……”
說到這裏，我便細致地跟他們算了一筆時間帳。
瞬間，他們聽了之後，都默默不語地表示接受：
“……更何況，過去高中畢業要十二年，而現在的學製九年，整整少了三年。你再繼續複習三年，也相當於過去十二年時間嘛。那何樂而不為呢……”
頓時之間，我說到這裏的時候，同學們聽得極其專心致誌。也許，是真正地說到了最為關鍵的點子上了。
因此，大家都聽得鴉雀無聲，趣味盎然，津津樂道。似乎是一種高雅的藝術享受一般……
有詩歎曰：
班會課上學公報，聯係實際做得好；
工作重點已轉移，人才戰略那能無。
隨後，我將話題一轉，馬上轉到公報另一個重要決議：
“同學們，全會果斷地停止使用‘以階級鬥爭為綱’和‘無產階級專政下繼續革命’的口號，並作出把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策。這可是劃時代的大轉變啊……”
頓時之間，我往下麵看了一眼，發現班上有十多位家庭出身不好或社會關係複雜的學生，全神貫注看著我。從他們的表情上，就知道是希望我能談談對公報上這個問題的看法。
於是，我當機立斷地說道∶
“……從‘以階級鬥爭為綱’轉到‘以經濟建設為中心’的提法的轉變，是十分及時和正確的。也是民心所向，眾望所歸。這一決定，從而解脫了一大批原來從五十年代以來，被戴上的‘地、富、反、壞、右’分子帽子及其親屬……”
“特別是，對他們的子女，從此就不再為出身成分和社會關係問題而擔憂了。一旦解放這大批人，對改革開放無形中就增加了一批生力軍，這可是非同凡響的事情啊……”
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